, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9.
Предмет: математика
Класс: 4
Тема: «Нахождение нескольких долей целого».
Цели:
1. Познакомить учащихся с решением задач на нахождение нескольких долей целого.
2. Совершенствовать вычислительные навыки и умение работать самостоятельно.
3. Развивать логическое мышление.
Ход урока
I. Оргмомент.
II. Устный счет.
Выразить в м2:
8км2 = м2
1600дм2 = м2
150000см2 = м2
Что для этого надо сделать?
Логические задачи:
2 мальчика играли в шахматы 40 минут. Сколько времени играл каждый из них?
Сравните 2 строки. В какой указаны только единицы длины? Какие еще единицы массы знаем?
а) м, см, дм, кг, мм
б) мм, см, дм, м, км
Сторона квадрата 5см. Чему равно S? P?
Индивидуальная работа на карточках:
1) Вычисли:
а) (17+43) : 2-9*8:4 +70 (7+7)
б) 96:2:12+15*(78:13) – (33+54):3
2) Вырази в км и м:
63228м 975004м
25043м 88808м
III. Проверка домашнего задания:
- Как решили задачу
1) 380-295=85(кг) яблок продали
2) 180-106=74(кг) груш продали
3) 85-74=11(кг)
Ответ: на 11кг. яблок продали больше, чем груш.
Послушайте задачу:
За 10 дней в столовой израсходовали 30кг масла. На сколько дней при той же норме расхода хватит 48кг масла?
На карточке краткая запись.
Расход в день | Количество дней | Всего израсходовано |
? кг | 10 дней | 30 кг |
? кг | ? кг | 48кг |
- Составим программу решения задачи. Дети работают у доски.
1) 30:10= 3(кг) расход в 1 день
2) 48:3= 16(дней)
Ответ: 16 дней
За 10 дней в столовой израсходовали 30кг масла. На сколько дней хватило бы 36кг масла, если бы каждый день расходовали на 1кг больше?
Расход в день | Количество в день | Всего израсходовано |
? кг | 10 дней | 30кг |
? кг на 1кг б. | ? | 48кг |
- Составим программу решения.
1) 30:10= 3(кг)
2) 3+1= 4(кг)
3) 48:4= 12(дней)
Ответ: 12 дней
Похожую задачу Вы решите дома 221.
IV. Работа над пройденным материалом 222. (1,2 ст.)
С взаимной проверкой или выборочной проверкой учителя.
223 Сравним уравнения в каждой паре. 1 варианты – 1,2ст., 2 варианты – 3,4 ст.
Итог урока: как найти несколько долей целого?
