1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Коды компетенции | Результаты освоения | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
ОПК-6 | Способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | Знать: - пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. Уметь: - оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. Владеть: - способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. |
ПК-8 | способностью разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций | Знать: - адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций. Уметь: - разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций. Владеть: - способностью разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций. |
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Почвенные карты и методы их составления» относится к вариативной части и в соответствии с ФГОС направления 35.04.04. «Агрономия» является дисциплиной по выбору.
Предыдущими дисциплинами, на которых непосредственно базируется «Почвенные карты и методы их составления» являются: «Информационные технологии», «Инструментальные методы исследований».
Учебная дисциплина «Почвенные карты и методы их составления» является основополагающей для изучения таких дисциплин как: «Адаптивно-ландшафтные системы земледелия», «Мониторинг засоренности посевов с/х культур».
Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре по очной форме обучения.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72часа (2 зачетных единиц)
Вид учебной работы | Форма обучения |
очная | |
Аудиторные занятия (всего) | 20 |
В том числе: | - |
Лекции | 4 |
Практические занятия | 16 |
Самостоятельная работа (всего) | 52 |
В том числе: | - |
Проработка материала лекций, подготовка к занятиям | 26 |
Самостоятельное изучение тем | 7 |
Реферат | 10 |
Тестирование | 9 |
Зачет | |
Общая трудоемкость | 72 2 з. е. |
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | История развития почвенно-картографических работ в России. | Предмет, метод и задача курса. Значение почвенных карт. История развития и организации, выполняющие почвенные исследования. Задачи почвенных исследований и их направленность на разрешение важнейших народнохозяйственных проблем. Почва как объект картирования. Научное и практическое значение почвенных карт |
2. | Почвенные карты, их масштаб и назначение | Обзорные, мелкомасштабные, среднемасштабные, крупномасштабные и детальные карты. |
3. | Картографическая основа почвенных карт | Топографические карты, аэрофотоматериалы, контурный землеустроительный план. Требования, предъявляемые к ним. |
4. | Методика и техника крупномасштабного картографирования почв, их рабочие периоды и содержание | Подготовительный период. Полевой период. Рекогносцировочное обследование. Типы почвенных разрезов, отбор почвенных образцов. Методика наведения почвенных границ. Камеральная обработка почвенных материалов. Составление почвенной карты и картограмм. Почвенный очерк, его назначение и содержание. Картограмма агропроизводственной группировки почв. Использование и корректировка карт и картограмм. |
5. | Почвенно-ландшафтное картографирование | Особенности идентификации элементарных ареалов агроландшафта. Подготовительный период. Полевой период составления почвенно-ландшафтной карты. Камеральный период обработки материалов полевых исследований. Составление и оформление окончательного варианта легенды и почвенно-ландшафтной карты для учета и оценки качества земельных угодий. |
6. | Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании | Знакомство с MapInfo Professional, работа с графическим интерфейсом. Создание тематической карты. Создание почвенных контуров на фрагменте почвенной карты. Вычисление площади полигонов. Районирование. Составление отчета. |
4.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Номера разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
1. | Адаптивно-ландшафтные системы земледелия | + | + | + | + | + | + |
2. | Мониторинг засоренности посевов с/х культур | + | - | + | + | + | + |
4.3. Разделы дисциплин и виды занятий (очной формы обучения)
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | ПЗ | СРС | Всего часов |
1. | История развития почвенно-картографических работ в России. | 1 | - | 11 | 12 |
2. | Почвенные карты, их масштаб и назначение | 1 | 2 | 6 | 9 |
3. | Картографическая основа почвенных карт | 1 | 4 | 10 | 15 |
4. | Методика и техника крупномасштабного картографирования почв, их рабочие периоды и содержание | 1 | 2 | 6 | 9 |
5. | Почвенно-ландшафтное картографирование | - | 2 | 10 | 12 |
6. | Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании | - | 6 | 9 | 15 |
Итого: | 4 | 16 | 52 | 72 |
4.5 Практические занятия (очной формы обучения)
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий | Трудоемкость (час) |
1. | 1 | - | - |
2. | 2 | Крупномасштабная почвенная съемка. Детальная почвенная съемка | 1 |
Средне масштабная съемка. Мелкомасштабная почвенная съемка. | 1 | ||
3. | 3 | Составление карт рельефа. Составление карт уклона. | 4 |
4. | 4 | Составление плана полевых работ по проведению крупномасштабных почвенных исследований. | 2 |
5. | 5 | Индексация почв. Составление и оформление окончательного варианта легенды и почвенно-ландшафтной карты для учета и оценки качества земельных угодий. | 2 |
6. | 6 | Знакомство с программой. Работа с графическим интерфейсом | 2 |
Управление слоями. Добавление, удаление слоев. Регистрация растрового изображения. | 1 | ||
Создание почвенных контуров на фрагменте почвенной карты. Вычисление площади полигонов. | 1 | ||
Районирование. Создание тематической карты. | 1 | ||
Составление отчета. | 1 | ||
Итого: | 16 |
4.6 Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено УП
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (очная формы обучения)
№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов | Вид контроля |
1. | 3 | История развития почвенно-картографических работ в России. | Проработка материала лекций, подготовка к практическим занятиям | 7 | Зачет |
Собеседование | 4 | Собеседование | |||
2. | Почвенные карты, их масштаб и назначение | Проработка материала лекций, подготовка к практическим занятиям | 6 | Зачет | |
3. | Картографическая основа почвенных карт | Проработка материала лекций, подготовка к практическим занятиям | 7 | Зачет | |
Собеседование | 3 | Собеседование | |||
4. | Методика и техника крупномасштабного картографирования почв, их рабочие периоды и содержание | Проработка материала лекций, подготовка к практическим занятиям | 6 | Зачет | |
5. | Почвенно-ландшафтное картографирование | Реферат | 10 | Реферат | |
6. | Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании | Тестирование | 9 | Тестирование | |
ИТОГО часов в семестре | 52 |
5.1. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы:
1. ГИС в картографии почв. Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании: учеб.-метод. пособие / , // Иркутск: изд-во ИГУ. - 2015. - 97 с.
2. Почвенно-экологическое картографирование / Учеб. пособие // , , // Владивосток [Электронный ресурс ]: изд-во Дальневосточного университета. - 2004 - 110 с.
5.2. Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
Раздел № 1. История развития почвенно-картографических работ в России.
1. Значение почвенных карт в сельскохозяйственном производстве.
2. История развития почвенной картографии в России.
Раздел № 3. Картографическая основа почвенных карт
1. Правила закладки и способы привязки почвенных разрезов.
5.3. Темы рефератов для раздела №5 «Почвенно-ландшафтное картографирование»:
Карты агропроизводственной группировки почв. Карты потребности в удобрениях (по видам удобрений). Карты эродированности и эрозионноопасных территорий. Почвенно-лесохозяйственные карты. Предмет, метод и задачи картографирования почв. Значение почвенных карт в сельскохозяйственном производстве. Понятие о почвенной карте. Группировка почвенных карт по масштабам. Содержание и назначение обзорных, мелкомасштабных и среднемасштабных почвенных карт. Содержание и назначение крупномасштабных и детальных почвенных карт. Понятие о картографической основе, применяемой при составлении почвенных карт, их назначение. Типы картографической основы, используемой при крупномасштабном картографировании и требования, предъявляемые к ним. Топографические карты, применяемые при почвенной съемке, их характеристика. Условные знаки рельефа на топографических картах. Понятие о высоте сечения, заложении, крутизне ската. Способы определения крутизны ската на топографических картах. Классификация склонов по крутизне скатов. Порядок построения карты элементов пластики рельефа. Условные знаки местных предметов на топографических картах (контурные, внемасштабные, пояснительные). Топографический профиль, его назначение и порядок построения. Аэрофотоснимки, фотосхемы и фотопланы, их характеристика и сравнительная ценность как вида картографической основы почвенных карт. Контурный план внутрихозяйственного землеустройства, его характеристика и сравнительная ценность как вида картографической основы почвенных карт. Методика почвенных исследований. Крупномасштабная почвенная съемка, ее масштаб и назначение. Рабочие периоды по крупномасштабному картографированию почв. Подготовительный период крупномасштабных почвенных исследований. Виды работ, выполняемые в этот период и их характеристика. Масштабы крупномасштабной почвенной съемки, применяемые в зависимости от сложности почвенного покрова и специализации хозяйства. Назначение и классификация категории территорий по сложности проведения почвенной съемки. Полевой период работ по картографированию почв. Виды работ, выполняемые в этот период. Рекогносцировочное полевое обследование почв и его характеристика. Планирование рабочих маршрутов при картографировании почв. Способы параллельных пересечений и петель, комбинированный способ. Техника полевого исследования почв. Типы почвенных разрезов, их назначение, характеристика и обозначение на карте. Правила закладки и способы привязки почвенных разрезов. Понятие о геоморфологической расчлененности территории и определение ее степени. Сущность и формы макро-, мезо - и микрорельефа, влияние их на формирование почвенного покрова и использование при картировании почв. Порядок расчета нормы закладки почвенных разрезов при крупномасштабной почвенной съемке и их предварительное распределение по рабочим маршрутам на картографической основе. почвенных контуров на местности при постепенном переходе между ними и их нанесение на картографическую основу. Предварительная обработка полевых почвенных материалов. Оформление полевой почвенной карты. Понятие об аналитическом плане и его составление. Основные виды анализов, выполняемые для различных групп почв при крупномасштабном почвенном картографировании. Структура буквенно-цифрового индекса для обозначения почв на почвенной карте. Примеры обозначения почв буквенно-цифровыми индексами. Составление и оформление окончательной (оригинала) почвенной карты. Технический отчет (почвенный очерк), его содержание и назначение. Понятие об агрономических картах, сопровождающих почвенную карту. Виды агрономических карт. Карта агропроизводственной группировки почв, ее назначение, содержание, принципы составления и оформления. Корректировка материалов почвенных исследований, их назначение и особенности. Использование материалов почвенно-ландшафтного картографирования в сельскохозяйственном производстве при землеустройстве территории, применение удобрений и разработке агротехнических и мелиоративных мероприятий. Использование материалов почвенно-ландшафтного картографирования при бонитировке почв и экономической оценке земель. Принцип расчета бонитета почв. Использование материалов почвенно-ландшафтного картографирования при охране почв. Особенности использования эродированных и эрозионно-опасных земель. Использование материалов почвенно-ландшафтного картографирования для разработки адаптивно-ландшафтных систем земледелия.6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (очной формы обучения)
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы№ п/п | Контролируемые разделы дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
1. | История развития почвенно-картографических работ в России. | ОПК-6 ПК-8 | Вопросы к собеседованию, вопросы к зачету |
2. | Почвенные карты, их масштаб и назначение. | ОПК-6 ПК-8 | Вопросы к зачету |
3. | Картографическая основа почвенных карт. Методика и техника крупномасштабного картографирования почв, их рабочие периоды и содержание | ОПК-6 ПК-8 | Вопросы к собеседованию, вопросы к зачету |
4. | Почвенно-ландшафтное картографирование. История развития почвенно-картографических работ в России. | ОПК-6 ПК-8 | Вопросы к зачету |
5. | Почвенные карты, их масштаб и назначение. Картографическая основа почвенных карт | ОПК-6 ПК-8 | Вопросы к защите реферата |
6. | Методика и техника крупномасштабного картографирования почв, их рабочие периоды и содержание | ОПК-6 ПК-8 | Тестовые задания |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Показатели оценивания | Критерии оценивания | ||
Достаточный уровень (удовлетворительно) | Средний уровень (хорошо) | Высокий уровень (отлично) | |
ОПК-6 - Способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | |||
Знать: | Неполные знания о пригодности земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | Сформированные и систематические знания о пригодности земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о пригодности земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. |
Уметь: | В целом успешное, но не систематическое умение оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | Успешное и систематическое умение оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. |
Иметь навыки и/или опыт: | В целом успешное, но не систематическое применение навыков оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | В целом успешное, но сопровождающееся отдельными ошибками применение навыков оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. | Успешное и систематическое применение навыков оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции. |
ПК-8- способностью разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций | |||
Знать: | системы земледелия | адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций | адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций |
Уметь: | разрабатывать системы земледелия | разрабатывать системы земледелия для сельскохозяйственных организаций | разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций |
Иметь навыки и/или опыт: | способностью разрабатывать системы земледелия | способностью разрабатывать системы земледелия для сельскохозяйственных организаций | способностью разрабатывать адаптивно‐ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных организаций |
6.2.1. Шкалы оценивания
Шкала оценивания зачёта
Оценка | Описание |
Зачтено | Студент показал прочные знания в области изучаемой дисциплины; ответ отличается полнотой раскрытия темы; студент владеет терминологическим аппаратом, умеет объяснять сущность процессов и явлений, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры. |
Незачтено | Обучающийся допустил грубые ошибки при ответе на вопросы; показал незнание теоретических основ дисциплины, несформированные навыки анализа явлений и процессов, неумение давать аргументированные ответы, приводить примеры. |
6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы:
Указаны в приложении 1.
6.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Процедура оценивания зачета
Зачет проходит в письменной форме и собеседования. Используется индивидуальный опрос, который направлен на выявление знаний конкретного студента. Задание состоит из 3 вопросов. Студенту достается вариант задания путем собственного случайного выбора и предоставляется 15 минут на подготовку.
7.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература
Основы геодезии и топографии. [Электронный ресурс] : Учебные пособия / , , . — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2016. — 272 с. — Режим доступа: http://e. /book/71747 — Загл. с экрана. ГИС в картографии почв. Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании: учеб.-метод. пособие / , // Иркутск: изд-во ИГУ, 2015. - 97 с. Макаров, геодезия [Электронный ресурс] : учебник для вузов / . — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 349 с. — (Специалист). – Режим доступа : https://www. biblio-online. ru/ Картография и ГИС [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Академический Проект, 2014.— 224 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/36378.— ЭБС «IPRbooks», по паролюб) дополнительная литература:
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Наименование ресурса | Режим доступа |
Официальный сайт Министерства сельского хозяйства и Продовольствия Тюменской области. | https://admtyumen. ru/ogv_ru/index. htm |
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» | http://window. edu. ru |
сайт Общества почвоведов | http://sites. /site/soilsociety/ |
сайт журнала «Картография почв» | https://rucont. ru/rubric/91 |
Почвенный институт им. Всесоюзный научно-исследовательский Российской академии сельскохозяйственных наук. | http://www. esoil. ru/ |
Электронная библиотечная система | http://www. iprbookshop. ru «IPRbooks» |
Учебники в электронном виде. | http://www. emanual. ru |
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
1. ГИС в картографии почв. Использование программы MapInfo Professional в почвенном картировании: учеб.-метод. пособие / , // Иркутск: изд-во ИГУ, 2015. - 97 с.
2. Почвенно-экологическое картографирование / Учеб. пособие // , , // Владивосток[Электронный ресурс]: изд-во Дальневосточного университета. - 2004 - 110 с.
10. Перечень информационных технологий – не требуются.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий по данной дисциплине используются:
- техническое оборудование (компьютер, проектор, сканер);
- почвенные карты, картограммы, учебные аудитории, снабженные столами и стульями для студентов и преподавателя;
-топографические карты;
- космоснимки.
