Тема: «Есть городок по имени Валуйки…»

Цели:

    пробудить интерес к истории родного города; создать условия для знакомства с историческим прошлым города, с его культурно – духовным наследием

Задачи: 

    формировать представление об историческом становлении города; развивать бережное отношение к природе, достопримечательностям и культуре города; содействовать формированию патриотических чувств

Оборудование: презентация, карточки по группам, рисунки, книга  «Валуйские россыпи», стенды «Крепость Валуйка», «Белая школа», шаблоны яблок

I Постановка задачи

Чтение учителем стихотворения «Край родной»

(звучит мелодия песни «Край родной» Д. Кабалевского)

Неба голубого занавески,

Ветви белоснежные берёз,

Осени резные листья – фрески –

Душу растревожили до слёз.

Меловые взгорья, перелески.

Блещет серебром Оскола плёс.

Алые рябины так прелестны.

Край родной, люблю тебя всерьез.

Беседа с учащимися

- О чём вы прослушали стихотворение?

- Что мы называем родным краем?

- Как называется наш родной город?

  3. Формулировка учителем задания группам

Предлагаю вам познакомиться с интересными фактами из истории и  современной жизни нашего города, работая в группах.

II Работа по группам

1 группа  Историки

Цель: изучить историю возникновения города Валуйки, познакомиться с гербом нашего города.

Задание группе: прочесть сведения на карточке и выступить перед классом

Основание города Валуйки

Первая крепость Валуйка была построена 420 лет назад и располагалась на правом берегу реки Валуй вдоль обрыва. Стены города были дубовые, двойные, высотой 5 метров. Стояло 7 дубовых башен. В средних башнях были ворота: Спасские, Никольские, Троицкие. Из города был выкопан подземный ход к тайному колодцу. На территории города была церковь, общий погреб, жилые дома и амбары, здания для хранения зерна.

Герб Валуек

200 лет назад нашему городу был присвоен герб. Основная часть герба – щит, вверху - герб города Воронежа, так как Валуйки тогда входили в Воронежскую губернию. В нижней части -  зелёное поле. А на нём гора яблок –  символ садоводчества в нашем крае. Хотя другие историки считают, что вначале горкой были сложены пушечные ядра, так как Валуйки были охранным городом на границе Российского государства. На современном гербе изменился герб Воронежа на герб Белгорода.

2 группа  Исследователи

Цель: проследить историю развития старинного здания по улице С. Разина, 10 «Белая школа», которому исполняется 100 лет.

Задание группе: используя презентацию и текст на карточке рассказать одноклассникам о старинном здании школы.

В 1914 году в Валуйках открылась женская гимназия с 1 по 8 класс. После революции во время Гражданской войны в здании был госпиталь для раненых красноармейцев. В 1919 году образовалась средняя школа для 1 – 8 классов и вечерняя школа для рабочей молодёжи. С 30 годов 20 века школу уже называют «Белая школа» за красивый внешний вид. С началом Великой Отечественной войны в школе на 2 этаже учились  школьники, а на первом был госпиталь для советских солдат. С лета 1942 года, когда фашисты заняли город, на территории школы сначала был немецкий госпиталь, а затем конюшня. После восстановления школа приняла прежний красивый вид и в ней учились ученики с 1 по 10 классы. С 1981 года в здании находились музыкальное и дошкольное отделения педагогического училища и базовая школа. В 2004 году старинное здание опять было присоединено к средней школе №1. В светлом просторном здании обучаются учащиеся начальных классов.

3 группа  Художники

Цель: рассказать о любимых уголках Валуек в рисунках и мини – рассказах.

Задание группе: оформить на доске выставку рисунков «Мой любимый уголок Валуек» и рассказать о рисунке.

4 группа  Литераторы

Цель: познакомиться со стихами местных поэтов о красоте родного края.

Задание группе: выбрать из сборника «Валуйские россыпи» стихи о Валуйках и подготовиться их выразительно прочесть.

5 группа  Аналитики

Цель: проанализировать ответы одноклассников в конце классного часа

Задание группе: предложить одноклассникам в конце занятия ответить на вопрос  «Какие сведения на классном часе вас больше всего заинтересовали, и о чём в будущем вы бы хотели узнать больше:

изучить историю Валуек узнать о других старинных зданиях города нарисовать картину сочинить стихи о родном городе подсчитать количество ответов на каждый пункт и результаты объявить классу

  III  Отчёт творческих групп о проделанной работе

Историки Исследователи Художники Литераторы

IV Итог занятия. Рефлексия

Отчёт аналитиков Постановка вопроса Мнения учащихся (прикрепляют рисунки яблок на доску) Анализ ответов. Вывод