В ледяной пустыне
Цель: сформировать представление о природной зоне арктических пустынь.
Задачи: познакомить с особенностями природы; со значением природы данной зоны для человека, ее использованием; развивать познавательную активность, умение анализировать с опорой на ранее изученный1 материал.
Ход урока
1.Орг. момент
2.Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
1)Словарный диктант
1.Арктическая пустыня, тундра, тайга, леса, степи - это....(Природная зона)
2.В северных районах страны солнечные лучи падают на землю...(Наклонно)
3.Чем южнее, тем солнечные лучи падают более...(отвесно)
4.Смена природных зон с севера на юг происходит на...(равнинах)
5.Смена природных условий и ландшафтов с высотой происходит в...(горах)
6.Природная зона на севере нашей страны - это...(арктические пустыни)
7.Между зоной лесов и степей находится зона....(лесостепи)
8.Карликовая береза растет в зоне... (тундры)
9.Верблюды обитают в зоне... (пустынь)
2)Индивидуальный опрос
3.Самоопределение к деятельности
Крайний Север - северок...
Ветер гонит из-под ног
Мерзлые снежинки,
Жесткие, как льдинки.
Там при звездах и луне
Небо плещется в огне
Цветоизлиянием-
Северным сиянием.
А. Бургат
-О каком природном явлении идет речь в стихотворении? (О северном сиянии)
-В какой природной зоне можно увидеть северное сияние? (В зоне арктических пустынь)
-Что удивительного, интересного вы знаете об этой зоне?
-Прочитайте на стр 78 учебника название темы урока.
-Ответьте на вопросы рубрики "Вспомним" и объясните название темы урока.
Действительно, в Арктике суровый климат, скудный растительный мир, животные, обитающие там, приспосабливаются к этим условиям. И сегодня мы начинаем путешествие по карте природных зон с Арктики.
4.Работа по теме урока
1)Работа по карте
К бескрайним просторам Северного Ледовитого океана, к его островам наш путь. Наша энциклопедия разделится на три научные группы: географы, ботаники, зоологи.
-Какую одежду мы выберем для членов экспедиции? (Это царство холода, снега, льда. Поэтому надо одеться очень тепло)
-Найдите на карте природных зон зону арктических пустынь, назовите острова, которые относятся к этой зоне. (Острова:Земля Франца Иосифа, Северная Земля, Новосибирские острова и остров Врангеля)
2) Работа в группах
Задание для географов.
-Какая погода бывает здесь зимой и летом?
-Почему здесь такие суровые условия?
Задание для ботаников
-Какие растения встречаются в этой зоне?
-Как они приспособлены к суровым условиям Арктики?
Задание для зоологов.
-Какие животные населяют арктическую пустыню?
-Чем они питаются?
-Как они приспосабливаются к условиям Арктики?
Карточка для географов
Арктика - это огромное пространство...(Северного Ледовитого) океана, с....(морями) и....(островами). Солнце никогда не поднимается....(высоко) над горизонтом. Его лучи....(скользят) по поверхности земли, давая ей очень мало....(тепла). Зимой в Арктике... (полярная ночь). Темноту освещают луна, звезды и.... (северное сияние). Дуют....(ветры), бушует....(пурга). Температура опускается до....(-60). Летом в Арктике....(полярный день), но....(тепла) тоже нет. Это зависит от географического....(положения) арктической зоны. Температура лишь на....(несколько градусов) выше...(нуля).
Карточка для ботаников
На островах прямо на голых....(камнях) встречаются....(лишайники), они очень....(малы). Также приспособились к жизни на камнях...(мхи) и.....(полярные маки). В толще воды, не покрытой....(льдом), большое количество....(планктонных растений, водорослей.)
Карточка для зоологов
Животных арктической зоны кормит.....(море). Морскими водорослями питаются....(рачки), а ими-...(рыбы). Основная пища птиц и зверей - это...(рыба). На скалистых берегах собираются...(чайки), .....(кайры) и....(пловцы). От холода их защишает....(слой жира). Это....(моржи) и....(тюлени). На тюленей охотятся...(белые медведи). У них....(длинная густая) шерсть белого цвета. ...(Широкие) лапы помогают плавать.
5.Физкультминутка
6.Продолжение работы по теме урока
Выполнение заданий в рабочей тетради
стр 46 № 1,2, 3
7.Итог урока
-Почему тема урока звучит так?
-Каковы природные условия Арктики?
-Какие растения появляются во время короткого лета?
-Как животный мир приспособлен к этим суровым условиям?
-Чем занимается человек в Арктике?
-О каком заповеднике вы узнали?
Домашнее задание: стр 78 - 81; р/т стр 47 №4; подготовится к тесту
