Цель: формирование понятия объявления как речевого жанра.
Задачи:
- учить самостоятельно создавать устные и письменные объявления; понимать стоящую задачу, планировать и осуществлять действия для ее решения, контролировать процесс и результат;
- формировать умение анализировать и редактировать тексты, стимулировать речемыслительную деятельность посредством коммуникативной игры;
- воспитывать корректность, вежливость в речи и поведении;
- учить самостоятельно создавать высказывания с учетом ситуации общения и конкретных речевых задач, выбирая соответствующие языковые средства.
1. Введение в речевую ситуацию и создание мотивации речи.
Подготовительный этап.
Приветствие.
- Какие жанры речи вы уже знаете? ( письмо, записка, инструкция, загадка, этюд и др.)
- К какому жанру вы отнесете текст, который у вас на партах.
Дорогие ребята! Начинается Смотр знаний по русскому языку! |
- Когда люди обращаются к этому жанру?
- Какие его особенности можете назвать?
Объявления = главная информация + дополнительная информация |
- Имея определенный багаж знаний мы сможем помочь нашим героям?
Упр.160
- Как помочь ребятам? Чему научимся на уроке?
Вывод: Сведения в объявлении должны быть полными, точными, но без лишних деталей.
Объявление 1.Главная информация Что? 2. Дополнительная информация Где? Когда? |
Работа по созданию групп проводится как подготовительный этап
2. Работа в проектных группах
Фрагмент мультфильма “Малыш и Карлсон”.
(Малышу дарят щенка. Мальчик спешит поделиться радостью с другом, но Карлсон обижается: “А как же я, Малыш!? Ведь я же лучше!?”- и улетает).
- Кто герои фильма?
- Что произошло?
- Почему улетел Карлсон?
- Как чувствует себя Малыш?
Проект. Составь и напиши объявление.
Задание для групповой работы.
Представьте себе, что Малыш поделился с вами своей бедой, и вы решили ему помочь.
Составьте от имени Малыша письменное объявление о пропаже Карлсона. Подумайте, какую самую важную информацию вы сообщите. Уместны ли будут рисунок, фотография? Постарайтесь правильно расположить информацию в объявлении.
Что вы подчеркнете в объявлении? А что напишите другим цветом?
Памятка :
Что мы хотели бы создать ….. Составление черновиков. «Чистовик» «Сборка» материалов в группе Репетируем выступление. Итог работы группы. Защита работ. Оценивание.Оценивание проектной деятельности ( для ученика)
Оцени письменные объявления моя группа 1 2 3 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Чье объявление, на ваш взгляд, оказалось наиболее удачным? | ||||
Чья информация была передана наиболее точно? | ||||
Чей текст составлен оригинальнее? | ||||
Удалось ли решить речевую задачу? |
Оценивание проектной деятельности ( для учителя)
№ | Разделы | Балы (1-10) |
1. | Устный ответ: | |
- Логичность изложения материала | ||
- Эмоциональная подача материала | ||
2. | Письменное оформление работы | |
- Последовательность изложения материала | ||
- Грамотное использование терминов | ||
3. | Качественное оформление проектной работы (теоретической части, презентации, продукта) | |
4. | Итог: |
Рефлексия.
Отчет о выполнении проекта
1. Состав группы___________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Название проекта ________________________________________________
3. Почему мы начали работу над проектом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Для чего мы работали над проектом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какой продукт мы хотим получить?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие источники информации помогли нам в работе?
______________________________________________________________
8. Какой продукт мы получили в результате работы над проектом?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Что нового мы узнали, чему научились?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Впечатления от работы над проектом:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание для групповой работы.
Представьте себе, что Малыш поделился с вами своей бедой, и вы решили ему помочь.
Составьте от имени Малыша письменное объявление о пропаже Карлсона. Подумайте, какую самую важную информацию вы сообщите. Уместны ли будут рисунок, фотография? Постарайтесь правильно расположить информацию в объявлении.
Что вы подчеркнете в объявлении? А что напишите другим цветом?
Памятка :
1. Что мы хотели бы создать …..
Составление черновиков. «Чистовик» «Сборка» материалов в группе Репетируем выступление.Оцени письменные объявления моя группа 1 2 3 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Чье объявление, на ваш взгляд, оказалось наиболее удачным? | ||||
Чья информация была передана наиболее точно? | ||||
Чей текст составлен оригинальнее? | ||||
Удалось ли решить речевую задачу? | ||||
Оцени письменные объявления моя группа 1 2 3 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Чье объявление, на ваш взгляд, оказалось наиболее удачным? | ||||
Чья информация была передана наиболее точно? | ||||
Чей текст составлен оригинальнее? | ||||
Удалось ли решить речевую задачу? | ||||
Оцени письменные объявления моя группа 1 2 3 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Чье объявление, на ваш взгляд, оказалось наиболее удачным? | ||||
Чья информация была передана наиболее точно? | ||||
Чей текст составлен оригинальнее? | ||||
Удалось ли решить речевую задачу? |
Отчет о выполнении проекта
1. Состав группы___________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Название проекта ________________________________________________
3. Почему мы начали работу над проектом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Для чего мы работали над проектом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какой продукт мы хотим получить?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие источники информации помогли нам в работе?
______________________________________________________________
8. Какой продукт мы получили в результате работы над проектом?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Что нового мы узнали, чему научились?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Впечатления от работы над проектом:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
