Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Цель внеурочной деятельности:
- Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время;
- Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям по интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной творческой деятельности учителя и обучающегося происходит становление личности ребенка.
Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:
- Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре;
- Духовно-нравственное направление направлено на освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике;
- Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности:
- трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
- Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную активность, любознательность;
- Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.
Внеурочная деятельность организуется через следующие формы:
1. Экскурсии;
2. Кружки;
3. Секции;
4. Конференции;
5. Ученическое научное общество;
6. Олимпиады;
7. Соревнования;
8. Конкурсы;
9. Фестивали;
10. Поисковые и научные исследования;
1- 4 классы
№ | Направления/ наименования рабочих программ | Руководитель | Учреждение, обеспечивающее реализацию внеурочной деятельности | Количество часов | Итого | ||
4 класс | |||||||
1 | Общеинтеллектуальное | ||||||
«Занимательная информатика» | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Коррекционно-развивающая программа «Занимательная математика» | Учителя | МБОУ Первомайская СОШ | 5 | 4 | 5 | 4 | 18 |
Коррекционно-развивающая программа «Орфографическая зоркость» | Учителя начальных классов | МБОУ Первомайская СОШ | 5 | 4 | 5 | 4 | 18 |
Коррекционно-развивающая программа «Читалочка» | Учителя начальных классов | МБОУ Первомайская СОШ | 5 | 4 | 5 | 4 | 18 |
Коррекционно-развивающая программа «Волшебные пальчики» | МБОУ Первомайская СОШ | 2 | 2 | 4 | |||
Коррекционно-развивающая программа «Веселый каллиграф» | МБОУ Первомайская СОШ | 3 | 3 | 2 | 2 | 10 | |
Психо-коррекционная программа «Тропинка к своему я» | МБОУ Первомайская СОШ | 3 | 3 | 6 | |||
«Робототехника» | МБОУ Первомайская СОШ | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
«Шахматы» | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
2 | Общекультурное | ||||||
«Художественная мастерская» | МБОУ Первомайская СОШ | 2 | 2 | ||||
Классные часы «Все узнаю, все смогу» | Учителя начальных классов | МБОУ Первомайская СОШ | 5 | 4 | 5 | 4 | 18 |
3 | Духовно-нравственное | ||||||
«Народная культура» | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 1 | ||||
4 | Спортивно-оздоровительное | ||||||
Ритмика | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 1 | 2 | |||
Футбол | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 2 | 2 | 5 | ||
5 | Социальное | ||||||
«Финансовая грамотность» | МБОУ Первомайская СОШ | 1 | 1 | 2 | |||
«Хочу все знать» | Учителя начальных классов | МБОУ Первомайская СОШ | 5 | 4 | 7 | 4 | 20 |
Предельно допустимая нагрузка в неделю | 50 | 40 | 50 | 40 | 180 | ||
Итого обеспечивает общеобразовательное учреждение | 35 | 30 | 38 | 25 | 139 |
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
№ | Направление | Наименования рабочих программ | Формы организации | Итого |
1 | Общеинтеллектуальное | |||
«Ступеньки грамотности» | Коррекционный курс | 1 | ||
«Робототехника» | Кружок | 4 | ||
Юный исследователь | кружок | 3 | ||
«Математическая карусель» | Коррекционный курс | 1 | ||
Час вопроса учителю математики | коррекционный курс | 2 | ||
Сложные вопросы курса информатики | Кружок | 1 | ||
Математика для всех | Кружок | 1 | ||
Математический клуб | Кружок | 1 | ||
Нескучное программирование | Кружок | 2 | ||
Геометрия вокруг нас | Кружок | 1 | ||
Практико - ориентированные задачи | Учебный курс | 1 | ||
Олимпиадная деятельность по истории и краеведению | Кружок | 1 | ||
Трудные вопросы IX –XXI вв. | Кружок | 2 | ||
«Зеленая лаборатория» | кружок | 1 | ||
Сложные вопросы по биологии | кружок | 2 | ||
«Проба пера» | Кружок | 1 | ||
«Тайны русского языка» | Кружок | 2 | ||
«Трудные вопросы орфографии» | Клуб любителей русского языка | 3 | ||
«Сочинение? Легко!» | Кружок | 1 | ||
«Физика в задачах» | Кружок | 1 | ||
«Математика для каждого» | Коррекционный курс | 3 | ||
Химия в формулах и задачах | факультативный курс | 1 | ||
2 | Общекультурное | Человек и право | кружок | 2 |
«Культура речи» | кружок | 1 | ||
Художественное слово «Послушайте» | Кружок | 1 | ||
«Все узнаю, все смогу» | Классные часы | 18 | ||
Иван да Марья | Творческое объединение | 9 | ||
Клуб весёлых и находчивых | творческое объединение | 4 | ||
3 | Духовно-нравственное | Чтобы помнили | Классный час | 1 |
4 | Спортивно-оздоровительное | «Футбол» | Секция | 5 |
«Рубеж» | Секция | 6 | ||
«Спорт, здоровье, образование» | Секция | 10 | ||
«Настольный теннис» | Секция | 4 | ||
ЮИД | кружок | 2 | ||
«Баскетбол» | Секция | 10 | ||
5 | Социальное | Вместе мы сможем больше «ЭГИДА» | Творческое объединение | 3 |
«Мы-исследователи» | Проектно – исследовательская деятельность | 6 | ||
Финансовая грамотность | Кружок | 2 | ||
ИТОГО | 118 |
Дописать проф. ориентационные курсы.
