Аттестационное задание №

Аттестационное задание №

Как педагог выбирает объекты образовательной среды и использует их для решения конкретных педагогических задач? Разработайте рекомендации молодому педагогу по отбору и использованию объектов предметно-пространственной развивающей среды в образовательной деятельности, проект по обогащению среды, конспект мероприятия с использованием многофункциональной и трансформируемой среды.

Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал).

В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (методические рекомендации, проект, конспект).

Матрица для эксперта

Параметры анализа	Да	Нет
Рекомендации педагогу по отбору и использованию объектов образовательной среды:
Выделены объекты (компоненты) предметно-пространственной среды, связанные с достижением целей образовательной программы	2	0
Описано назначение объектов (компонентов) предметно-пространственной среды в соответствии с целями образовательной программы	2	0
Учтены возможности и ресурсы открытой предметно-пространственной среды для использования их в образовательной практике	2	0
Представлен инструментарий включения дошкольников в освоение предметно-пространственной среды	2	0
Представлены методы включения дошкольников в освоение предметно-пространственной среды	2	0
Учтены индивидуальные особенности детей при включении в предметно-пространственную среду	2	0
Учтена возможность использования ресурсов открытой среды района (региона,  страны, мира) для решения задач реализации образовательной программы	2	0
Представлены приёмы оценки доступности среды для детей и учета их в образовательной практике	2	0
Представлены приемы проектирования среды для развития исследовательской деятельности детей	2	0
Представлены приемы проектирования среды для развития социальной практики	2	0