Опросник для школ-участников апробации по соответствию используемых систем электронных журналов и дневников (ЭЖиД) разработанным единым функциональным и технологическим требованиям к системам ЭЖиД

Школа (№/название; адрес)

Наименование используемой системы ЭЖиД

Опросник для школ-участников апробации по соответствию используемых систем электронных журналов и дневников (ЭЖиД) разработанным единым функциональным и технологическим требованиям к системам ЭЖиД.

№	Разработанное требование к ЭЖиД	В используемом ЭЖиД требование реализовано/не реализовано	Как реализовано требование? Как удобнее – как предлагается? /как есть на текущий момент?	Комментарии/Предложения
Требования к интерфейсам электронных журналов и дневников
1.	Функциональность ЭЖиД должна обеспечить возможность полной замены традиционных журналов и дневников на бумажном носителе в части учета выполнения учебной программы.
2.	Наличие блоков аналогичных левой и правой сторонам развернутого листа бумажного журнала: левая сторона: название учебного предмета (полностью и со строчной буквы). Списки обучающихся в алфавитном порядке (фамилия имя полностью)); правая сторона: фамилия, имя, отчество учителя-предметника (полностью без сокращений).
3.	Единый формат регистрации посещаемости и проставления отметок аналогичный бумажному классному журналу (в ячейках, соответствующих дате урока и фамилии и имени обучающегося).
4.	Во всех существующих разработках систем электронных журналов и дневников должны быть отражены следующие роли: •        Администратор системы; •        Директор; •        Классный руководитель; •        Учитель; •        Обучающийся; •        Законный представитель обучающегося.
Ограничение возможности корректировки оценки за работу на уроке в системах электронных журналов и дневников
5.	Возможность проставить отметку за работу на уроке должна быть ограничена по времени. Оценка за работу на уроке должна проставляться в Классный журнал только в течение урока. Сразу после того как оценка в журнале проставлена, оценка должна отражаться в электронном дневнике обучающегося.
Работа с домашним заданием
6.	Возможность формировать группы пользователей (учителей) по критерию работы в одном классе с правом взаимного просмотра тематики занятий, объема и типа домашних заданий
7.	Возможность типологизации заданий с присвоением им коэффициента сложности и временных затрат, чтобы пользователи могли выбирать варианты домашних зданий из предложенного списка
8.	Возможность автоматически суммировать временные затраты на домашние задания в одном классе в календарную единицу, соответствующую принятому в школе шагу планирования (неделя, месяц, триместр и пр.)
9.	Возможность измерять временной объем домашних заданий для одного обучающегося в единицу времени (день, неделя)
10.	Возможность для родителей получать информацию о планируемых временных затратах на выполнение конкретного задания
11.	Возможность для родителей сообщить о наличии дополнительных внешних обстоятельств, которые помешают выполнить указанный объем в соответствующие сроки (медицинские мероприятия, санаторно-курортное лечение, мероприятия, связанные с занятостью в системе дополнительного образования и пр.)
12.	Наглядные инструменты (например, в виде отчета с цветовым выделением) для информирования о превышении объема заданий на основании превышения норматива времени по СанПиН всех пользователей группы. А именно, должна быть реализована возможность построения отчетов с информацией по загруженности обучающихся домашним заданием.
13.	В случае внесения корректировки учителем в домашнее задание после его выдачи, должен быть реализован функционал, обязующий учителя указать причину корректировки домашнего задания.
14.	Должен быть реализован единый шаблон для формирования домашних заданий. В данном шаблоне должна быть возможность: Указать срок выполнения домашнего задания; Указать тип и коэффициент сложности домашнего задания или время, необходимое для выполнения домашнего задания; Ввести текстовое описание домашнего задания с наличием мастера создания домашнего задания, т. е. панели, с помощью которой можно выбирать наиболее частые слова и обозначения, встречающиеся в домашних заданиях (упражнение, страница, №, §) избегая непонятных сокращений для участников образовательного процесса; Прикрепить файлы с заданием; Назначить домашнее задание всему классу или выборочно; Учителю давать ученикам рекомендации по выполнению домашнего задания в произвольной форме, ограниченной только количеством знаков; Учителю давать рекомендации или комментарии по домашнему заданию для родителей; Информировать родителей о выдаче заданий на соответствующий шаг планирования. Корректировать назначенное домашнее задание.
Требования к отчетности
15.	В системе по умолчанию должны быть реализованы отчеты по успеваемости и по посещаемости. Данные отчеты должны быть представлены в следующих разрезах: по предметам; по классам; по группам внутри классов; по обучающимся; по учебным периодам.
16.	Возможность хранить архивы журналов прошлых лет в электронном формате.
17.	Возможность просмотра отчетности по данным ведущимся в системе электронных журналов и дневников в самой системе.
Требования к электронному дневнику
18.	Наличие в системе электронного дневника, в котором отражается следующая информация: Сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающегося; Сведения о результатах промежуточной аттестации обучающегося; Сведения о результатах итоговой аттестации обучающегося; Сведения о посещаемости уроков (занятий); Сведения о расписании уроков (занятий) с учетом изменений, вносимых в расписание уроков (занятий); Описанием тем уроков (занятий); Сведения о домашних заданиях (общих и индивидуальных).
19.	Наличие функциональности, позволяющей учителям или классным руководителям просматривать, когда законный представитель обучающегося в последний раз посещал страницу электронного дневника обучающегося, законным представителем которого он является.
Личное портфолио обучающегося
20.	В личном портфолио должна быть отражена следующая информация: •        Данные об индивидуальных успехах обучающегося (награды/дипломы за различные достижения); •        Данные о дополнительном образовании обучающегося (кружки, курсы, секции и т. д.) – с указанием графика для корректного учета внеаудиторной нагрузки учащегося; •        Научные и творческие работы обучающегося. Просмотр портфолио должен быть доступен всем участникам образовательного процесса, в т. ч. обучающемуся и его законным представителям. Вносить информацию в личное портфолио обучающегося могут Законные представители обучающегося, Обучающийся и Классный руководитель
Требования к организации коммуникации в системе
21.	Возможность коммуникации пользователей в рамках системы в формате личных и групповых сообщений. У школы должна быть возможность настраивать возможность переписки между пользователями и группами пользователей системы.
Требования к надежности и техническому обслуживанию
22.	В целях повышения безопасности и надежности функционирования ЭЖ необходимо предусмотреть возможность временного автоматического сохранение данных на стороне клиента (браузера) в локальном хранилище данных (localStorage см. http://htmlbook. ru/html5/storage ) и последующая синхронизация данных при восстановлении связи.
Требования по сохранности информации
23.	Система электронных журналов и дневников должна обеспечивать возможность архивного хранения данных системы (в т. ч. на внешние электронные носители)
24.	Система электронных журналов и дневников должна обеспечивать возможность резервного копирования данных (в т. ч. на внешние электронные носители)
25.	В системе электронных журналов и дневников должна быть реализована возможность регистрации всех действий пользователей в системе (с указанием следующих параметров: время-пользователь-действие).
Требования к рекламному и платному контенту
26.	В случае наличия в системе рекламного контента- Реклама не должна мешать работе в системе, т. е.: Должно быть исключено снижение скорости работы в системе из-за рекламных блоков; Не отвлекать от работы с системой (мигающие баннеры, применение цветов, отвлекающих внимание); При наличии рекламных баннеров в системе, должна быть возможность отключить баннер сразу после его показа. Должен отсутствовать противозаконный контент
Требования к составу атрибутов обучающихся, учитываемых электронных журналах и дневниках
27.	Во всех используемых системах электронных журналов и дневников должны учитываться атрибуты и справочники, используемые в ГС «Контингент».