Лексические нормы

Лексические нормы

Лексические нормы — это точность и правильность употребле­ния слов с учетом их значения.

Норма словоупотребления зависит от значения слова, сферы его употребления, правильности выбора слова из синонимического ряда, его стилистической окраски, а также правильности употребления па­ронима.

В словарном составе языка можно рассматривать различные лексические группы. Это синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

Паронимами являются слова, разные по значению, но сходные по звучанию (артистичный — артистический). Точное употребле­ние паронимов является лексической нормой. Именно словоупотреб­ление паронимов проверяется в заданиях ЕГЭ.

Упражнения

1. Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.

Земельный______________________________________________

Земляной_______________________________________________

Землистый______________________________________________

Ледяной________________________________________________

Ледниковый_____________________________________________

Ледовый________________________________________________

Слова  для  справки: оттенок, участок, вал, надел, червь, бал, период, дворец, ветер, побоище.

2. Подберите к глаголам-паронимам существительные и местоиме­ния.

Одеть___________________________________________________

Надеть__________________________________________________

Слова  для  справки: костюм, на палец, себя, в меха, шля­пу, под пиджак, вас, на него, сапоги, желающих.

3. Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обра­тите внимание на их смысловые различия.

Соседний_________________                 соседский_____________________

Человечный_______________         человеческий__________________

Водный__________________                 водянистый____________________

Классный _______________  классовый_____________________

Доверчивый  ______________                 доверительный_________________

4. Определите значение каждого из слов-паронимов, составьте с ними предложения.

Невежа — невежда_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Абонент - абонемент________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дипломат - дипломант_______________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Составьте словосочетания с паронимами.

Поэтический, поэтичный (талант, человек)

___________________________________________________________________________

Скрытный, скрытый (интерес, характер)

___________________________________________________________________________ Практичный, практический (совет, костюм)

___________________________________________________________________________

Злобный, злостный (нарушитель, взгляд)

___________________________________________________________________________ Скучный, скучающий (фильм, телезритель)

_________________________________________________________________________

6. Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и подчеркните его.

1.  Весь его вид выражал (царское, царственное) спокойствие и уверенность.

2.  В гостинице поселились (командировочные,  командирован­ные) специалисты.

3.  Нелегко было (усвоить, освоить) это правило.

4.  В лесу мы набрали (цельную, целую) корзину грибов.

5.  Сотрудникам был (представлен, предоставлен) их новый ру­ководитель.

7. Подберите к каждому прилагательному существительное. В ка­ких примерах можно использовать одно и то же существительное?

Бережный (кто? что?)_____________________________________________________

Бережливый (кто? что?) ___________________________________________________

Деловитый (кто? что?)  ____________________________________________________

Деловой (кто? что?)_______________________________________________________

Искусственный (кто? что?)_________________________________________________

Искусный (кто? что?) _____________________________________________________

Обидный (кто? что?) ______________________________________________________

Обидчивый (кто? что?) ____________________________________________________

Удивленный (кто? что?)____________________________________________________

Удивительный (кто? что?) __________________________________________________

8. Составьте и запишите предложения, из которых становятся по­нятными различия в значении паронимов.

1. Экономия — экономика___________________________________________________

_______________________________________________________________________  2. Песочный — песчаный_________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Отвергать — опровергать_______________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Эффектно — эффективно_______________________________________________

_______________________________________________________________________

9. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.

1. В этом старинном великом архитектурном ансамбле воплощен грандиозный замысел архитектора.________________________________________________________________

2. Белинский изображает свои взгляды на творче­ство Пушкина в ряде критических статей. _____________________________________________________________________________

3. Творчество писателей второй половины XIX века носит пре­имущественно реальный характер._____________________________________________________________________10. В каком предложении вместо слова доходчивый нужно употре­бить доходный!

1.  Благодаря доходчивому объяснению преподавателя, я хорошо усвоил тему.

2.  Его доводы были доходчивыми и убедительными.

3.  Доходчивый бизнес сделал его состоятельным человеком.

4.  Твое выступление нужно сделать доходчивым и ярким.

11. В каком предложении вместо слова материальный нужно упот­ребить материалистический?

1.  Его материальное положение было незавидным.

2.  Нельзя жить только материальными интересами.

3.  Он проявил материальную заинтересованность в данном деле.

4.  Учение материальное одержало победу над учением идеали­стическим.

12.  Вставьте в предложения подходящие  по смыслу паронимы: жалкий или жалостливый.

копейки.

1.  Свой товар он продавал за____________________________ копейки.

2.  Его взгляд был_______________________________ и сочувствующим!

3.  Такая____________________________, всем бедным помогает!

4.  Вместо помощи и поддержки он получил_______________________ подачку.

5.  Ребенок услышал чьи-то ________________________ слова.

13. Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы: жи­лой или жилищный.

1. В ______________________доме требуется ремонт крыши.

2.  Смета на ремонт дома составляется в __________________управлении.

3.  За год вырос целый микрорайон________________________домов.

4.  Постепенно квартира приобрела_________________________вид.

5. Изменения  в  планировке  квартиры  требуется  согласовать в __________________ комиссии.

14. В каком предложении уместнее вместо слова старый употре­бить старинный?

1.  В старых часах сломался механизм.

2.  В музее открылась выставка старых часов.

3.  Старые часы пора поменять на новые.

4.  В ящике письменного стола среди ненужных вещей лежали старые часы.

15. В каком предложении уместнее вместо слова особый употребить особенный1?

1.  Для выращивания этих цветов нужны особые условия.

2.  Блюдо приготовлено по особому рецепту.

3. Здесь требуется особая точность.

4. Особое внимание уделите дедушке.