Утверждаю:
директор МКОУ
Нижнеиргинская СОШ
____________ //
«_____» __________________
План
своевременных и эффективных мер по результатам диагностических контрольных работ в 9-11 классе и диагностических исследований в 4 классе МКОУ Нижнеиргинская средняя общеобразовательная школа в 2012-2013 учебном году
Цель:
- устранение пробелов в освоении образовательной программы учащимися; подготовка к муниципальным контрольным работам в 9,11 классе, репетиционному тестированию в 11 классе, областным диагностическим исследованиям в 4 классе; подготовка к итоговой государственной аттестации выпускников; повышение качества образования.
1. Информационно - аналитическая деятельность.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Анализ диагностических контрольных работ. | Учителя-предметники | До 27.12.2012 . |
2. | Педагогический совет, посвященный анализу итогов муниципальных диагностических работ 2012 года и подготовке к областным диагностическим исследованиям и итоговой государственной аттестации выпускников. | - руководитель ОУ, - заместитель по УВР | До 27.12.2012 г. |
3. | Анализ информации о повышении квалификации педагогами школы по предмету. | - заместитель по УВР | Январь 2012 г. |
4. | Перспективный план-график повышения квалификации педагогами в рамках предметной направленности. | - заместитель по УВР | До конца 2012-2013 учебного года |
5. | Аналитическая справка по итогам контроля качества организации образовательного процесса в четвертых и 8-11-тых классах в первом полугодии 2012-2013 учебного года. | - руководитель ОУ, - заместитель по УВР | До 21.01.2013 г. |
6. | Корректировка плана внутришкольного контроля в соответствии с результатами диагностических контрольных работ. | - руководитель ОУ, - заместитель по УВР | До 21.01.2013 г. |
7. | Внутришкольный контроль по вопросам подготовки к ГИА и ЕГЭ в 9, 11 классах в январе 2013 года. | - руководитель ОУ, - заместитель по УВР | Январь 2013 года |
8. | Размещение на сайте МКОУ Нижнеиргинская СОШ плана внутришкольного контроля на 2012-2013 учебный год. | - руководитель ОУ, - заместитель по УВР | до 21.01.2013 года |
9. | Контроль за организацией и проведением индивидуальной работы с потенциальными неуспевающими учащимися по предметам, направленный на преодоление порога неуспешности. | - заместитель по УВР | В течение всего периода |
10. | Анализ качества выполнения рабочих программ по предметам. Внесение изменений, корректировка, приведение в соответствие. | - заместитель по УВР, члены методического совета | Январь 2013 г. |
11. | Оформление стенда «Как подготовиться к итоговой аттестации». | – педагог-психолог | В течение всего периода |
II. Организационно - исполнительская деятельность.
Работа с педагогическими кадрами.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Методическая помощь учителям, имеющим низкие результаты выполнения диагностических контрольных работ. | - заместитель по УВР, руководители творческих групп | В течение всего периода |
2. | Практикум по применению эффективных технологий подготовки учащихся к следующему этапу диагностических контрольных работ в феврале и марте месяце. | - заместитель по УВР, руководители творческих групп | Февраль |
3. | Ведение мониторинга, дающего возможность своевременно выявлять затруднения учащихся и корректировать учебный процесс. | - заместитель по УВР, учителя-предметники | В течение всего периода |
4. | Включение в систему входного, тематического, промежуточного и итогового контроля качества обучения тестовых форм контроля, содержащих различные по форме задания (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом), аналогичных контрольно-измерительным материалам ФИПИ. | - заместитель по УВР, учителя-предметники | В течение всего периода |
5. | Корректировка программы подготовки к ГИА и ЕГЭ с учётом результатов диагностических контрольных работ. | Учителя-предметники, работающие в 9-11 классах | до 21.01.2013 |
6. | Составление программы подготовки к диагностическим исследованиям учащихся 4 класса в мае 2013 года с учётом результатов диагностической работы. | – учитель 4 класса | Январь-май |
7. | Систематическое повторениена уроках ранее изученных разделов курса в рамках подготовки к следующему этапу диагностических контрольных работ в 4,9,11 классах. | Учителя-предметники | В течение всего периода |
8. | Планирование системы работы по формированию навыков работы с текстом. | Учителя - предметники | В течение всего периода |
9. | Ведение на каждого учащегося 9-11 класса индивидуальных образовательных карт. | Учителя-предметники, классные руководители | В течение всего периода |
10. | Внесение измененийпо результатам ДКРв индивидуальный маршрутный лист каждого учащегося 9-11 класса, отразив систему работы по корректировке знаний учащихся. | Учителя-предметники | Январь |
11. | Внесение изменения в Рабочие программы по предметам в части форм контроля, организации образовательного процесса. | Учителя-предметники | Январь |
12. | Совершенствование качества проведения уроков, применяя новые, современные подходы, как к содержательной части уроков, так и к выбору образовательных технологий, эффективных методов преподавания. Овладения принципами личностно-ориентированного подхода к преподаванию, внедрения интерактивных форм обучения учащихся. | Все педагогические работники | В течение всего периода |
Работа с методическим советом.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Разработка Положения о Школьной системе оценки качества образования. | - заместитель по УВР, члены методического совета | Январь 2013 г. |
2. | Анализ качества и уровня (степени) преемственности в преподавании русского языка и математики в начальной и основной школе (наличие системы, способы регулирования и т. д.). | - заместитель по УВР, члены методического совета | до 21.01.2013 года |
3. | Рассмотрение вопроса преемственности в обучении школьников приёмам работы с текстом. | - заместитель по УВР, члены методического совета | Январь-февраль |
Работа с руководителями творческих групп.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Анализ эффективности деятельности работы творческой группы по результатам диагностических контрольных работ по русскому языку, математике, истории и физике в 9 классе и диагностических исследований в 4 классе. | Руководители творческих групп | Январь |
2. | Заседание творческих групп: «Формированием навыков грамотного, вдумчивого чтения». | Руководители творческих групп | Январь |
III. Мотивационно – целевая деятельность.
Работа с учащимися.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Работа над ошибками, допущенными учащимися при выполнении контрольных диагностических работ. | Учителя-предметники | Декабрь |
2. | Индивидуальная работа с потенциальными неуспевающими учащимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов по предметам в урочное и внеурочное время. | Учителя-предметники | В течение всего срока |
IV. Контрольно – диагностическая деятельность.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Административные промежуточные и итоговые контрольные работы в формате ЕГЭ, состоящими из 3 частей с заданиями базового и повышенного уровней сложности. | - заместитель по УВР | по графику ВШК |
2. | Диагностические работы по русскому языку, математике в 4, 9-11 классах, физике, информатике в 10,11 классе, химии, биологии, иностранному языку, физике, истории | - заместитель по УВР, учителя-предметники | Ежемесячно |
V. Регулирующая деятельность
Работа педагога-психолога.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Занятия с учащимися: «Подходы к выполнению тестов, работа по пониманию содержания вопросов теста». | – педагог-психолог | Январь-февраль |
2. | Психологическая подготовка учащихся по собранности, настрою на предельно серьезное и успешное выполнение заданий диагностических и контрольных работ. | – педагог-психолог, классные руководители | Январь-февраль |
3. | Групповые занятия по подготовке выпускников к Г(И)А. 1. Что такое единый государственный экзамен? 2. Индивидуальный способ деятельности. 3. Мой учебный стиль. 4. Как справиться со стрессом на экзамене. 5. Моя ответственность на экзамене. | – педагог-психолог | 26 января 2013 г. 16 февраля 2013 г. 16 марта 2013 г. 20 апреля 2013 г. 11 мая 2013 г. |
4. | Групповые развивающие занятия с учащимися 4 класса: 1. Развитие мышления. 2. Развитие понятийного мышления. 3. Занятие опосредованной памяти. 4. Развитие зрительной памяти. 5. Развитие наглядно-образного мышления (установление закономерностей). | – педагог-психолог | 21 января 2013 г. 18 февраля 2013 г. 18 марта 2013 г. 15 апреля 2013 г. 6 мая 2013 г. |
5. | Индивидуальные консультации по запросу. | – педагог-психолог | В течении II полугодия |
Работа с родителями.
№ п/п | Содержание работы | Ответственные | Сроки |
1. | Родительское собрание «Как помочь ребенку в подготовке к итоговой аттестации». | Педагог-психолог, классные руководители | |
2. | Родительское собрание «Как родителям помочь ребенку в учебе». | Педагог-психолог, классные руководители | |
3. | Информирование родителей учащихся 4,9 класса о результатах диагностических контрольных работ. | Классные руководители 4, 9-11 классов | Декабрь |
