Вебинар 2010-11-16. В. Наумов

Вебинар 2010-11-16. В. Наумов

[11:50] Олег Лавров: Привет удачи да имя независимо от меня

[11:50] Олег Лавров: да

[11:50] Олег Лавров: ничего...бывает

[11:50] Олег Лавров: все отключено у меня...

[11:51] Олег Лавров: вопрос 1 - что есть позции?

[11:52] Олег Лавров: фокусы внимани?

[11:52] Олег Лавров: понятно...

[11:52] Анна Саврасова: Владимир, можно попросить запись этого вебинара, связь плохая сегодня?

[11:53] Анна Саврасова: Спасибо!

[11:53] Олег Лавров: как трениги? массы были?

[11:53] Олег Лавров: в минске

[11:54] Анна Саврасова: Интересно очень, но сижу дома с дочкой и стараюсь не выпасть из интересов по работе. Поэтому собираю материалы как могу.

[11:55] Анна Саврасова: да, согласна! но очно не всегда доступно.

[11:55] Елена Локтева: Добрый день! :)

[11:55] Анна Саврасова: ваша книга уже опубликована по эл. курсу?

[11:55] Олег Лавров: Приветствую

[11:56] Анна Саврасова: ЖДЕМ!!!!

[11:56] Елена Зверева: добрый день!

[11:56] Александр Андреев: Здраствуйте. Я очень рад виртуальной встрече

[11:57] Елена Локтева: Сан Саныч, приезжайте обязательно к нам на Школу!

[11:57] Елена Ходак: Здравствуйте!

[11:57] Елена Локтева: Да, все будет выложено сегодня.

[11:58] Александр Андреев: да

[11:58] Валерий Гальетов: добрый день всем!

[11:58] Светлана Яскевич: Всем здравствуйте, коллеги! Слышно хорошо

[11:58] Елена Ходак: слышно

[11:59] Владимир Наумов: слабо слышно, в целом

[11:59] Александр Андреев: мероприятия очные?

[11:59] Олег Лавров: Лена слышно неважно

[11:59] Анна Саврасова: Елена, на v-сlasse выкладывают полную запись - одновременно голос, презентация и пр. А такой вариант записи возможен?

[11:59] Светлана Яскевич: мне слышно хорошо

[11:59] Александр Андреев: а я хорошо

[11:59] Олег Лавров: мужа зови

[11:59] Валерий Гальетов: лучше слышно

[12:00] Елена Локтева: www.

[12:00] Олег Лавров: трахните микрофон

[12:01] Максим Скрябин: Всем добрый день!

[12:05] Максим Скрябин: Все зависит от того, профессионален ли каждый шаг :)

[12:06] Светлана Яскевич: вопрос пока в профессиональности алгоритма в целом

[12:06] Елена Локтева: Ваш 3-й пункт подразумевает непрофессионализм

[12:06] Елена Локтева: Точнее - слово "возможно"

[12:06] Елена Локтева: Есть :)

[12:06] Ольга Исакова: есть

[12:07] Владимир Наумов: 6

[12:08] Светлана Яскевич: Компьютерные сети

[12:08] Елена Ходак: Продажи справочно-информационных систем

[12:08] Ольга Исакова: юридическая психология,

[12:08] Михаил Синицын: основы социального проектирования

[12:08] Александр Андреев: Теория и практика интернет-обучения

[12:09] Олег Лавров: Архитектура компьютера

[12:09] Елена Локтева: Перевозка опасных грузов класса 3

[12:10] Валерий Гальетов: Организация деятельности

[12:10] Михаил Синицын: опасные грузы класса 3 - это ЗК?

[12:10] Елена Зверева: on-line сохранение абонентов

[12:10] Людмила Еремина: Корпоративная система управления проектами

[12:10] Владимир Наумов: 7

[12:11] Анна Саврасова: за счет механизмов самосторятельной работы

[12:11] Елена Ходак: отработки навыков по определенной, заранее заданной траектории

[12:11] Анна Саврасова: создание стимудяции к действию

[12:11] Александр Андреев: учебный материал, задания. дискуссии

[12:11] Валерий Гальетов: усвоил + применил алгоритм деятельности в учебном кейсе и на практике

[12:11] Михаил Синицын: за счет интериоризации внешних схем и групповой практики

[12:11] Олег Лавров: вопрос-ответ

[12:11] Елена Ходак: 1. самостоятельное "пробование", далее - обратная связь

[12:12] Ольга Исакова: вовлечение слушателей в процесс обучения - деятельностный подход

[12:12] Максим Скрябин: стимул, реакция, подкрепление :)

[12:12] Александр Андреев: изучение учебного материала - задания-обсуждения

[12:16] Елена Локтева: И не только вузовское. Школьное тож

[12:16] Анна Саврасова: потому что цель - ЕГЭ

[12:16] Елена Локтева: Анна, +100

[12:17] Михаил Синицын: все ракеты - в цель!

[12:17] Михаил Синицын: и мы тоже

[12:17] Михаил Синицын: имитируем

[12:20] Михаил Синицын: надеюсь к 3-му

[12:20] Валерий Гальетов: К 1 и к 3 му

[12:20] Елена Локтева: Завидую, Михаил :) У меня стопудово к 1-му :)

[12:20] Анна Саврасова: затрудняюсь

[12:22] Анна Саврасова: хочется большего класса работы, чем тот уровень, на котором можешь работать сегодня. Отсюда внутреннее противоречие - ООО!

[12:23] Ольга Исакова: какими средтвами могут быть реализованы реальные процессы?

[12:24] Елена Локтева: Не хотеть большего :)  Из 1 кв. м. шерсти 7 шапок не сошьешь

[12:26] Олег Лавров: Обстоятельства вынуждают покинуть вас. Извините. Удачи.

[12:28] Владимир Наумов: 12

[12:28] Елена Локтева: Потребности в проведении регулярного обучения по ТБ :)

[12:29] Валерий Гальетов: Потребность в более высоком результате при более низких затратах времени

[12:29] Елена Ходак: умение из возможных вариантов ответа клиенту выбрать оптимальный в данной ситуации

[12:29] Анна Саврасова: потребность в качетсвенном решении профессиональной задачи

[12:29] Елена Зверева: дать знание как реализуется процедура и умение её проводить

[12:29] Михаил Синицын: потребность в возможности доступа к бюджетным деньгам

[12:29] Александр Андреев: уметь разработать УМК по дисциплине и обучать с его помощью

[12:29] Елена Ходак: в умении

[12:30] Людмила Еремина: обучение новых сотрудников корпоративным стандартам по управлению проектами

[12:30] Вера Коровина: у каждого слушателя своя потребность. И моя задача - ее проявить и дать возможность удовлкетворить

[12:30] Ольга Исакова: Александр, дайте потом Ваш курс поучиться:)

[12:30] Михаил Синицын: только у меня звук вылетает?

[12:31] Елена Локтева: У меня звук ок

[12:31] Александр Андреев: ольге-дайте ваш адрес

[12:31] Вера Коровина: они разнообразны! это факт

[12:31] Светлана Яскевич: потребность использовать возможности компьютерных сетей для решения практических задач

[12:31] Ольга Исакова: Александру -- *****@***ru

[12:32] Владимир Наумов: 13

[12:32] Елена Локтева: Инструктора по ТБ

[12:32] Ольга Исакова: студенты

[12:33] Елена Ходак: слушатель (сотрудник компании для которого  курс разрабатывается)

[12:33] Михаил Синицын: лидеры Некомерческих организаций

[12:33] Елена Зверева: руководители подразделения :)

[12:33] Валерий Гальетов: Работник, желающий больше зарабатывать и меньше работать

[12:33] Елена Локтева: Неа :) Преподаватель :)

[12:33] Вера Коровина: в курсе - заказчик. Но он не является потребителем, т. е. слушателем

[12:33] Людмила Еремина: новые сотрудники компании

[12:33] Александр Андреев: преподаватели вуза, которые хотят использовать интернет в уч. процессе

[12:33] Светлана Яскевич: обучающийся

[12:33] Елена Ходак: обучающийся

[12:34] Анна Саврасова: сам автор

[12:34] Вера Коровина: обучающиеся не заказчики. В моей практике - это так

[12:35] Елена Локтева: Вера, не только в Вашей )))

[12:35] Елена Ходак: я согласна с Верой, но именно их потребности мы удовлетворяем

[12:37] Владимир Наумов: 15

[12:37] Елена Локтева: Будет допускать меньше ошибок при перевозке грузов

[12:37] Вера Коровина: разбираться. Обязательно втяну в работу

[12:37] Елена Зверева: предоставлять компенчации или отказывать в их предоставлении

[12:38] Вера Коровина: зам задание и пусть копает

[12:38] Елена Ходак: расширит диапазон своих возможных ответов и реакций

[12:38] Валерий Гальетов: анализировать кейс, ставить цель, определять задачи, разрабатывать план и контролировать план по критериям качества

[12:38] Михаил Синицын: готовить грамотные соц проекты выигрывать для  $ и изменять социальную реальность!

[12:38] Елена Локтева: Владимир, сижу медитирую... Где негатив в моем определении?.. :)

[12:38] Светлана Яскевич: Решать практические задачи

[12:39] Людмила Еремина: получит необходимые умения и навыки для работы с корпоративным порталом, который используется в нашей компании для управления проектами

[12:39] Ольга Исакова: учиться дальше))

[12:39] Александр Андреев: разработать умк по дисциплине и обучать с его помощью сразу после курса

[12:41] Елена Ходак: использует "заготовки" предложенные компанией  и встраивает их в свою повседневную деятельность

[12:41] Валерий Гальетов: Тогда нужно скорректировать вопрос: Что будет делать учащийся ПОСЛЕ окончания курса

[12:41] Елена Локтева: Валерий Павлович, придираетесь :)  Нормальная тут формулировочка :)

[12:42] Владимир Наумов: 16

[12:42] Валерий Гальетов: Тогда вопрос другой: Как измерить результат после обучения?

[12:42] Ольга Исакова: контроль знаний

[12:43] Вера Коровина: у меня - деньги. их станет больше у заказчика

[12:43] Валерий Гальетов: А я ответил: будет делать то, что делал с Меньшими Затратами на Более высоком Уровне

[12:43] Елена Ходак: "Попадание" контента курса в потребности сотрудников

[12:43] Елена Локтева: Условия, в уоторых обучаемый будет применять изученное

[12:43] Михаил Синицын: вотребованность умений обученных

[12:44] Людмила Еремина: сотрудники смогут применить полученные знания на практике в процессе управления своими проектами

[12:45] Ольга Исакова: а если речь идет о студентах, ктр учатся 5 лет?

[12:45] Ольга Исакова: как говорить о результатах отдельного курса?

[12:45] Светлана Яскевич: есть модель специалиста, которая и "складывается" из отдельных курсов

[12:45] Елена Локтева: Ольга, разрабатывайте программы для старшекурсников совместно с конкретными предприятиями, и отправляйте на практику не на месяц, а на весь 5-й курс

[12:46] Максим Скрябин: Елена, у нас вообще практику в магистратуре убрали :( Я был в шоке.

[12:48] Елена Локтева: Максим, не знаю, что Вас шокировало. Все закономерно :)

[12:48] Александр Андреев: Ваш вебина в какой стретегии?

[12:49] Максим Скрябин: Только одну?

[12:50] Ольга Исакова: знание наверное достигается через все стратегии

[12:51] Вера Коровина: интерактивная требует проявить свою личность

[12:53] Максим Скрябин: А эти типы знания связаны с циклом Колба?

[12:55] Елена Локтева: Владимир, в Вашем курсе с полосатым человечком кто инициатор интеракций?

[12:55] Максим Скрябин: Что за полосатый человечек?)))

[12:56] Михаил Синицын: хочу 3-й, а получится ли - не знаю %)

[12:57] Елена Локтева: Максим, не верю, что Владимир в Питере слайды из того курса не показывал )))

[12:57] Александр Андреев: у меня 1 и 3 .3 без 1 не может быть

[12:57] Михаил Синицын: Питер виде л 3 революции и Владимра!

[12:59] Елена Ходак: Да, только явдение Владимира 28 октября было очень мимолетным, я хотела познакомиться, но Владимир очень быстро откланялся...

[12:59] Елена Локтева: Елена, приезжайте в Беларусь! Здесь он от Вас никуда не денется :)

[13:00] Елена Ходак: лучше Вы к нам еще раз...

[13:01] Елена Ходак: мы - дилеры Гиперметода, надеюсь, что ВВладимиру у нас понравилось

[13:01] Елена Зверева: спасибо, немного вправили мозг :)

[13:01] Елена Ходак: Спасибо, получила подтверждение, что мы идем верным путем

[13:01] Елена Маковская: спасибо

[13:01] Ольга Исакова: спасибо

[13:02] Валерий Гальетов: Спасибо

[13:02] Александр Андреев: спасибо

[13:02] Михаил Синицын: спасибо всем!

[13:02] Светлана Яскевич: Спасибо всем, коллеги! До скорых встреч!

[13:02] Вера Коровина: благодарю, за содержательную беседу

[13:03] Анна Саврасова: В результате у меня появилась идея об улучшении своего курса в плане включения процедурного знания, СПАСИБО!

[13:04] Анна Саврасова: а еще четче понимание почему преподавателям трудно готовить практические УМК при увлечении теоретическим знанием.

[13:05] Елена Локтева: мало авторских материалов - 90% компилляция существующих

[13:05] Максим Скрябин: У нас структура УМК дистуется Миобрнауки, а не педдизайном

[13:05] Максим Скрябин: :)

[13:06] Анна Саврасова: педдизайн пока воспринимается администрацией как ругательство, извините.

[13:06] Елена Локтева: Ага. :) Глаза закатывают и говорят "Что вы еще выдумали?!"

[13:07] Елена Локтева: Технология проектирования в моде ) И методика проектирования :)

[13:08] Максим Скрябин: Анна, "Технология проектирования электронных образовательных ресурсов"

[13:09] Анна Саврасова: я тоже работаю с преподавателями - технологий пока не вижу в данной области

[13:10] Анна Саврасова: переводить на язык образовательной технологии...