| На уроке географии Ирины Анатольевны Аунап обучающиеся рассмотрели понятие демографии, узнали состав населения РФ, спрогнозировали численность населения страны, выделили условия и факторы, способствующие повышению уровня численности населения и рассмотрели причины колебаний численности населения в разные исторические периоды. |
Говорят дети…. - «Урок был замечательный!» - «Мы бы хотели пожелать Ирине Анатольевне удачи и победы в конкурсе!» Спросим учителя…. - Удалось ли Вам найти общий язык с классом? - Класс очень понравился, лицо школы выдержали на сто процентов! - Каков Ваш подход к преподаванию? - Я хочу, чтобы каждому ребенку урок приносил удовольствие, чтобы дети с радостью воспринимали информацию. |
|
Номинация «Естественнонаучное образование»
Урок географии в 8а классе
Говорят дети…. - «Урок был увлекательным и незабываемым». - «Мы изучали новый материал с помощью… мандаринов. Это было весело!» Спросим учителя… -Волновались ли Вы перед уроком в незнакомом классе? - Сначала волновалась, а потом нет. Ребята очень улыбчивые и добрые, это помогло провести урок. - Как Вы считаете, профессия учителя стала Вашим призванием? - Да, я люблю детей. От них узнаешь что-то новое, и, обучая детей, можно самой получить знания. |
|
| |
| Шестиклассники на уроке информатики Натальи Алексеевны Зуевой познакомились с тремя способам чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Ребята определяли свойства объекта на примере мандарина с помощью органов чувств. |
Номинация «Естественнонаучное образование»
Урок информатики в 6а классе
Говорят дети… - «Урок - класс! Мы бы поставили оценку «5»!» - «Больше всего понравилась работа с «волшебным аквариумом», когда мы сверяли жидкости и их плотности». Спросим учителя… -Всё ли задуманное удалось на уроке? - Мне удалось всё, но готовилась я к этому уроку долго. Сегодня не волновалась, так как волнение осталось во вчерашнем дне. - Какие пожелания Вы можете оставить другим конкурсантам? - Я бы хотела пожелать спокойствия, вдохновения, удачи. |
|
| |
| На уроке физике по теме «Плавание тел» семиклассники узнали, как ведут себя в жидкости различные тела. Главный эксперимент урока помог решить задачу про волшебный сосуд: «в каком порядке различные жидкости – вода, масло, спирт, средство для мытья посуды - располагаются в сосуде?». |
Номинация «Естественнонаучное образование»
Урок физики в 7а классе
| Говорят дети… - «Мне понравилось, что мы разговаривали с учителем в свободной форме. Я научился оказывать первую помощь при ожогах. Считаю, что знания, полученные на уроке, пригодятся мне в будущем». Спросим учителя… - Понравился ли Вам класс? - Класс очень активный, работающий. Это те ребята, с которыми сложно не добиться цели. |
Ожог, его виды и степени, обработка и алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи – всему этому научились восьмиклассники на уроке ОБЖ, отметив перспективу изучения данной темы на практике. |
|
Номинация «Естественнонаучное образование»
Урок ОБЖ в 8а классе
