1. Учимся различать расстояние между двумя соседними клавишами (это нам понадобится для дальнейшей работы).
Учим правила!
Тон − между двумя соседними клавишами есть еще одна (например, До-Ре и между ними черная клавиша).
Полутон − между двумя соседними клавишами нет ни одной, это самое близкое расстояние между клавишами (например, Ми-Фа − между ними нет клавиш).
Играть по белым клавишам через всю клавиатуру, начиная с самого низкого звука До подряд по две клавиши «соседки» и определять, тон это или полутон.
До-Ре, (есть клавиша между ними), тон,
Ре-Ми, (есть клавиша между ними), тон,
Ми-Фа, (нет клавиши между ними), полутон,
Фа-Соль, (есть клавиша между ними), тон,
Соль-Ля, (есть клавиша между ними), тон,
Ля-Си, (есть клавиша между ними), тон,
Си-До, (нет клавиши между ними) полутон.
И таким образом играть через всю клавиатуру, ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОГОВАРИВАЯ НОТЫ. Называем ноты очень медленно, стремитесь к более быстрому темпу в определении нот, тонов и полутонов. Выделять двухзвучную ячейку из привычного порядка нот нелегко, но обязательно нужно.
2. Ритм ти-ти ти-ти ти-ти Та остался на следующий урок. Кто не сочинил словосочетания, сочиняйте, записывайте. Все ребята − отрабатывайте прохлопывание ритма четко по долям (обязательно постоянно ровно ходим, руки двигаются в ту же сторону, что и ноги − влево-вправо, а начинаем работу со словосочетаниями с ровной ходьбы 2-х пустых тактов и показа долей сомкнутыми руками).
3. Остальное задание прежнее: учим ноты первой октавы (!!!), повторяем правила, песенка «Киска» − поем, подбираем ее на фортепиано по слуху от ноты До первой октавы.
4. Если есть ошибки в нотном диктанте − прописать ноты, которые написали неправильно, по 1-й строчке. Обязательно проговаривайте каждую ноту и ее расположение на нотном стане. Находите эти нотки на клавиатуре и тоже проговаривайте, где они пишутся.
