ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ I четверть | ||
№ п/п | Кол. часов | Название темы |
1 | Числа целые и дробные | |
1 | Сравнение целых и дробных чисел | |
1 | Решение задач на соотношения: скорость, время, расстояние | |
1 | Нумерация в пределах 1000000. Чтение и запись чисел в пределах 1000000 | |
1 | Составление числа из разрядных слагаемых | |
1 | Разложение чисел из разрядных слагаемых | |
1 | Присчитывание и отсчитывание чисел 2,20,200,2000,20000, 5,50,500,5000,50000,25, 250,2500,25000 в пределах 1000000, устно, с записью получаемых при счете чисел | |
1 | Разностное и кратное сравнение чисел | |
1 | Округление чисел | |
1 | Сложение и вычитание целых чисел | |
1 | Сложение и вычитание десятичных дробей | |
12. | 1 | Сложение и вычитание целых чисел десятичных дробей. Самостоятельная работа |
13. | 1 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число |
14. | 1 | Умножение и деление на 10 . Умножение и деление на 100. Умножение и деление на 1000 |
15. | 1 | Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи |
16. | 1 | Деление на круглые десятки, сотни, тысячи |
17. | 1 | Умножение и деление на двузначное число |
18. | 1 | Контрольная работа «Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей» |
19. | 1 | Работа над ошибками. Чтение и запись обыкновенных дробей. Правильные, неправильные дроби |
20. | 1 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями |
21. | 1 | Вычитание обыкновенной дроби из целого числа |
22. | 1 | Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями |
23. | 1 | Приведение к общему знаменателю |
24. | 1 | Сравнение смешанных чисел с разными знаменателями |
25. | 1 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями |
26. | 1 | Контрольная работа за I четверть |
27. | 1 | Работа над ошибками. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями |
28. | 1 | Решение составных арифметических задач на нахождение части числа |
29. | 1 | Нахождение числа по одной его доле. |
Геометрия
№ п/п | Кол. часов | Тема урока |
1. | 1 | Геометрические фигуры |
2. | 1 | Градус. Обозначение: 1є. Градусное измерение углов. Величина острого, тупого, развернутого углов, полного угла |
3. | 1 | Транспортир. Измерение и построение углов с помощью транспортира. |
4. | 1 | Ось симметрии. Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси, центра симметрии. |
5. | 1 | Геометрические тела: куб, брус. Построение геометрических фигур по заданным параметрам |
II четверть
№ п/п | Кол. часов | Тема урока |
1. | 1 | Сложение целых и дробных чисел |
2. | 1 | Вычитание целых и дробных чисел |
3. | 1 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении (вычитании) целых чисел и дробей. |
4. | 1 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел, полученных при измерении длины |
5. | 1 | Сравнение чисел, полученных при измерении времени |
6. | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени |
7. | 1 | Составление и решение задач на вычисление мер массы |
8. | 1 | Контрольная работа «Сложение и вычитание дробных и целых чисел, полученных при измерении |
9. | 1 | Работа над ошибками. Преобразование обыкновенных дробей |
10. | 1 | Умножение обыкновенных дробей на целое число |
11 | 1 | Деление обыкновенных дробей на целое число |
12 | 1 | Умножение и деление обыкновенных дробей на целое число. |
13. | 1 | Умножение и деление обыкновенных дробей на целое число. Самостоятельная работа |
14. | 1 | Умножение и деление смешанных чисел на целое число |
15. | 1 | Порядок действий в решении примеров |
16. | 1 | Решение составных примеров |
17. | 1 | Решение простых задач, выраженных обыкновенной дробью |
18. | 1 | Контрольная работа за II четверть «Умножение и деление обыкновенных дробей на целое число» |
19. | 1 | Работа над ошибками. Чтение и запись десятичных дробей. |
20. | 1 | Преобразование целых чисел, полученных при измерении величин, в десятичную дробь. |
21. | 1 | Преобразование десятичных дробей в целые числа |
22. | 1 | Решение задач на прямую и обратную пропорциональность |
23. | 1 | Преобразование десятичных дробей в целые числа |
24. | 1 | Урок занимательной математики «Самый умный» |
Геометрия
№ п/п | Кол. часов | Тема урока |
1. | 1 | Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси, центра симметрии. |
2. | 1 | Построение и измерение углов с помощью транспортира. Сумма углов треугольника. |
3. | 1 | Построение прямоугольников, вычисление периметра и площади. |
4. | 1 | Построение разносторонних треугольников по длинам 2-х сторон и градусной мере угла, заключенного между ними. |
III четверть
№ п/п | Кол. часов | Тема урока |
1. | 1 | Сложение чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей |
2. | 1 | Вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей |
3. | 1 | Вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей. |
4. | 1 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания |
5. | 1 | Составление и решение задач на нахождение расстояния, массы, времени |
6. | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей. Самостоятельная работа |
7. | 1 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, выраженных в виде десятичных дробей на 10,100,1000 |
8. | 1 | Сравнение десятичных дробей, полученных при измерении |
9. | 1 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, выраженных в виде десятичных дробей на однозначное число |
.10 | 1 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, выраженных в виде десятичных дробей на двузначное число |
11 | 1 | Нахождение дроби от числа |
12 | 1 | Замена десятичных дробей обыкновенными |
13 | 1 | Решение задач, выраженных десятичной дробью |
14 - 15 | 2 | Умножение и деление целых и дробных чисел на однозначное число |
.16 | 1 | Составление и решение задач на нахождение стоимости |
.17 | 1 | Решение задач на нахождение части числа. |
.18 | 1 | Все действия с числами, полученными при измерении |
19 | 1 | Контрольная работа: «Арифметические действия с целыми и дробными числами» |
20 | 1 | Работа над ошибками. Меры измерения площадей |
21 | 1 | Замена крупных мер площади мелкими. |
22 | 1 | Замена мелких мер площади крупными. |
23. | 1 | Замена целых чисел, полученных при измерении площади, десятичными дробями |
24. | 1 | Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади |
25 | 1 | Вычисление площади и периметра прямоугольников |
26 | 2 | Решение задач на нахождение площади |
27. | 1 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении площади, на однозначное (двузначное) число |
28 | 1 | Преобразование мер земельных площадей |
29 | 1 | Преобразование мер земельных площадей. |
30 | 1 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей |
31 | 1 | Контрольная работа за III четверть: «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями» |
32. | 1 | Работа над ошибками. «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями» |
33 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении площади |
34 | 1 | Решение задач на нахождение площади |
35. | Все действия с числами, полученными при измерении площадей |
Геометрия
№ п/п | Кол-во часов | Тема урока |
1. | 1 | Построение геометрических фигур, относительно оси и центра симметрии. |
2. | 1 | Построение равнобедренных треугольников по стороне и углам, прилежащим к ней |
3. | 1 | Построение треугольников по двум сторонам и углу между ними |
4. | 1 | Длина окружности C=2рR |
5. | 1 | Площадь круга S=рR2 |
6. | 1 | Столбчатые, круговые, линейные диаграммы. |
IV четверть
№ п/п | Кол-во часов | Тема урока |
1. | 1 | Нумерация в пределах 1000000. Таблица классов и разрядов. |
2. | 1 | Сравнение целых, дробных чисел и чисел, полученных при измерении |
3. | 1 | Решение задач на разностное сравнение |
4. | 1 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел |
5. | 1 | Нахождение неизвестных компонентов |
6. | 1 | Сравнение целых и дробных чисел |
7. | 1 | Решение задач на нахождение массы, длины |
8. | 1 | Контрольная работа «Сложение и вычитание целых и дробных чисел» |
9. | 1 | Работа над ошибками. Умножение целых и дробных чисел на двузначное число |
10. | 1 | Деление целых и дробных чисел на двузначное число |
11. | 1 | Деление целых чисел на двузначное число с остатком |
12. | 1 | Деление целых чисел на двузначное число, их проверка. Самостоятельна работа |
13. | 1 | Умножение и деление целых и дробных чисел на двузначное число |
14. | 1 | Умножение и деление смешанных чисел |
15. | 1 | Решение составных примеров |
16. | 1 | Составление и решение задач разными способами |
17. | 1 | Порядок действий в примерах |
18. | 1 | Составление и решение задач на соотношение: скорость, время, расстояние |
19. | 1 | Деление целых чисел на двузначное число |
20. | 1 | Решение составных примеров |
21. | 1 | Контрольная работа за год |
22. | 1 | Работа над ошибками. Арифметические действия с целыми и дробными числами |
23. | 1 | Нахождение неизвестного числа |
24. | 1 | Все действия с целыми и дробными числами. |
25. | 1 | Порядок действий в примерах |
26. | 1 | Действия с числами, полученными при измерении величин и выраженных в десятичных дробях. |
27. | 1 | Решение задач на нахождение долей от числа. |
28. | 1 | Все действия с целыми и дробными числами |
29. | 1 | Обобщающий урок за 8 класс |
Геометрия
№ п/п | Кол. ч. | Тема урока |
1. | 1 | Построение геометрических фигур, вычисление площади прямоугольника и квадрата. |
2. | 1 | Длина окружности С =2 рR. Площадь круга S = рRІ. |
3. | 1 | Сектор, сегмент. Вычисление длины окружности. |
4. | 1 | Осевая симметрия. Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси. |
5. | 1 | Занимательное занятие «Геометрия в нашей жизни» |
