Требования к уровню подготовки обучащихся 11 класса

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные факты жизни и творчества писателей-классиков XX и XXI веков; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; давать оценку изученному лирическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей; применять сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; объяснять связь произведений со временем написания и современностью; определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; выявлять авторскую позицию; выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению; писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка; участия в диалоге или дискуссии; самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости; определения своего круга чтения и оценки литературных произведений. определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

Содержание программы  учебного предмета

Название раздела	Краткое содержание	Кол-во часов
Введение	Сложность и самобытность русской литера туры ХХ века, отражение в ней драматических коллизий отечествен ной истории.  Единство и целостность гуманистических традиций русской культуры на фоне  трагедии «расколотой лит - ры» (разделение на советскую и эмигрантскую литературу). «Русская точка зрения» как глубинная  основа внутреннего развития классики ХХ  века, рождения «людей эпох», переживших свое время.	2
Литература начала 20 века	«Ностальгия по неизвестному»  как  отражение общего духовного климата в России на рубеже веков. Разноречивость тенденций в культуре «нового времени»: от апокалиптических ожиданий и пророчеств до  радостного приятия грядущего. Реалистические традиции и модернистские искания  в литературе и искусстве. Достижения  русского реализма в творчестве  го и рубежа веков. Писатели-реалисты начала XX века.	19
Серебряный век русской поэзии	Истоки, сущность и хронологические границы «русского культурного ренессанса».  Художественные открытия поэтов «нового времени»: поиски новых форм, способов лирического самовыражения, утверждение  особого статуса художника в обществе. Основные направления в русской поэзии  начала ХХ века (символизм, акмеизм,  футуризм).	17
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х гг.	Октябрьская революция в восприятии художников различных направлений. Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи.	18
Литературный процесс 30-ых – начала 40-ых годов	Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе и искусстве. Сложное единство оптимизма и горечи, идеализма и страха, возвышения человека труда и  бюрократизации власти.	25
Литература периода ВОВ	Отражение летописи военных лет в произведениях русских писателей. Публицистика времен войны.	4
Литература 50 – 80-ых годов	Осмысление Великой Победы 1945 го да в 40—50е годы ХХ века. Про за советских  писателей, выходящая за рамки нормативов социалистического реализма. «Оттепель» 1953—1964 годов — рождение нового типа литературного движения. Поэтичекая  «оттепель»: «громкая» (эстрадная) и «тихая» лирика. «Окопный реализм» писателей  фронтовиков 60—70х годов. «Деревенская проза» 50—80х годов. Историческая романистика 60—80х годов. Авторская песня как песенный монотеатр 70—80х годов.	13
Современная литературная ситуация	Внутренняя противоречивость и драматизм современной культурно-исторической  ситуации (экспансия массовой и элитарной литературы, смена нравственных критериев и т. п.). Реалистическая проза. Эволюция  модернистской и постмодернистской прозы. Ироническая поэзия 80-90х гг.	1
Зарубежная литература	Взаимодействие зарубежной, русской  литературы, отражение в них «вечных»  проблем бытия.	2
Зачет по русской  литературе 2 половины 20 в	Итоговый урок	2
Итого	102