АНАЛИЗ
пропущенных учебных занятий обучающимися МБОУ «СОШ № 3»
по итогам 3 четверти 2013-2014 учебного года
Согласно плану внутришкольного контроля зам. директора по учебно-воспитательной работе 26.03.2014 года проведен анализ пропущенных учебных занятий за 3 четверть. Цель проверки - определить достоверность учета уроков пропущенных обучающимися классными руководителями и учет пропущенных занятий в общешкольном журнале контроля пропусков.
На основании отчетов классных руководителей за 3 четверть было выявлено большое количество пропусков учебных занятий обучающимися, в среднем на каждого обучающихся было пропущено 8 дней или 43 урока. С каждым классным руководителем проведено собеседование о результатах пропусков.
В результате контроля было выяснено следующее:
В начальных классах хорошо ведется учет пропущенных уроков во всех классах, на каждый пропуск имеются справки или записки от родителей. По средним показателям на класс видно, что меньше всего пропусков в 1 классе (в среднем на одного обучающегося 3,1 дня, или 18,2 урока). Больше всего пропусков, во 2 классе. По начальной школе всего пропущено 715 дней или 3397 уроков. Средний показатель – 6,5 дня или 31 урок приходится на каждого ученика. Показатель выше прошлогоднего на 1,2 дня и 7уроков. Все пропуски по уважительным причинам, без уважительных причин нет.
В среднем звене больше всего пропусков в 5 кл. – в среднем на одного ребенка 10,1 дней или 50,5 урока. Много пропусков у 8 кл. –9,7 дней или 57,2 урока, в этих классах на многие пропуски нет справок от врачей, только записки от родителей. Меньше всего пропусков в 9 классе, в среднем на одного ребенка 8,5дн. или 51,1 уроков. Всего пропусков в среднем звене 1163дн. или 6567 уроков, в среднем на каждого ученика 9,4 дня или 53 урока.
В старших классах обучающиеся 11 класса пропускают уроки меньше, чем обучающиеся 10 класса, у них пропущено 46 дня, или 299 урока, в 10 классе 132 дня и 694урок. В 11 классе на каждого ученика приходится 4,6 дня или 29,9 урока, а в 10 классе на каждого ученика 10,1 дня и 53,4 уроков. Средний показатель на каждого обучающегося в старших классах - 7,3 дня или 41,6 урока.
На основании проведенного анализа отчетов классных руководителей по пропускам учебных занятий можно сделать выводы:
- Средний показатель пропусков на каждого обучающегося по школе – 8 дней или 43 урока, из них без уважительной причины - 3,8 дня или 18,8 урока.
- Средний показатель на одного обучающегося по классам и на каждую ступень образования:
Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | |||
класс | Пропуски Дни/уроки | класс | Пропуски Дни/уроки | класс | Пропуски Дни/уроки |
1 | 3,1 / 18,2 | 5 | 10,1 / 50,5 | 10 | 10,1 / 53,4 |
2 | 8,5 / 37,2 | 6 | 9,5 / 54,5 | 11 | 4,6 / 29,9 |
3 | 8,2 / 39 | 7 | 9 / 51,2 | ||
4 | 7,1 / 33 | 8 | 9,7 / 57,2 | ||
9 | 8,5 / 51,1 | ||||
Средний показатель на 1ученика | 6,5 / 31 | Средний показатель на 1ученика | 9,4 / 53 | Средний показатель на 1ученика | 7,3 / 41,6 |
Из таблицы видим, что больше всего пропусков в основной школе (9,4/53), меньше всего в начальной школе (6,5/31) приходится на одного обучающегося.
- По средним показателям пропусков на класс много пропусков в 5, 10, 8, 6 классах. На многие пропуски нет оправдательных документов во многих классах, а также много записок от родителей, но нет справок от врача. Пропусков без уважительной причины от общего количества пропусков составляет 45 % это очень большой показатель.
На основании изложенного рекомендую всем классным руководителям:
Требовать и добиваться своевременно от обучающихся за каждый пропуск справки. Учитывать ежедневно и достоверно уроки, пропущенные учениками, отмечать в сводной ведомости журнала. Выяснять своевременно причины пропусков в ходе посещения семьи и бесед с родителями, в случае длительного отсутствия обучающихся. Пригласить в администрацию для беседы родителей детей часто пропускающих уроки.Зам. директора по УВР
