Аналитическое обоснование введения профильного обучения
Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, в содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.
Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:
обеспечить углубленное изучение отдельных предметов;
создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения обучающимися индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
расширить возможности социализации обучающихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Цель : обеспечение планомерного, прогнозируемого перехода к качественному и эффективному профильному обучению.
Задачи:
Создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения обучающимися индивидуальных образовательных программ. Выявить образовательные потребности обучающихся. Оценить готовности обучающихся к продолжению образования или профессиональной деятельности.Выбор и обоснование профиля
Наиболее оптимальным для нашей школы является универсальный профиль.
Обоснование выбора:
Данный профиль предполагает довузовскую профессиональную подготовку обучающихся 10 класса к широкому кругу наиболее востребованных сегодня в нашем регионе профессий. Данный профиль отвечает запросам обучающихся и родителей, судя по результатам проведенного опроса. Данный профиль предполагает наличие педагогических кадров, которые имеются в нашем ОУ, обладают опытом и перспективны.План работы МБОУ СОШ №1
по введению профильного обучения на 2017 - 2018 уч. год.
Сроки | Содержание работы | Ответственные | Итог |
Август | Утверждение учебного плана и списка обучающихся 10 класса | Куратор ПО | Приказ |
Сентябрь | Мониторинг по выявлению востребованных элективных предметов. Утверждение элективных предметов и списочного состава на данные элективные предметы. | Куратор ПО | Справка |
Октябрь | Организация учебного процесса в условиях профильного обучения. | Куратор ПО | |
Ноябрь | Состояние преподавания профильных предметов в 10 кл. Контроль над посещаемостью: элективных предметов 10-11 кл. профильных предметов 10-11 кл. | Куратор ПО | Справка |
Декабрь | 1. Ознакомление членов педколлектива с | Куратор ПО | |
нормативно - правовыми документами по проведению итоговой аттестации. | Совещание Справка | ||
2. Состояние преподавания профильных | |||
предметов в 11 кл: | |||
математика, физика, химия, биология | |||
Январь Февраль Март Апрель Май Июнь | 1. Контроль над посещаемостью элективных и профильных предметов 10-11 кл Состояние преподавания профильных предметов в 11 кл: право, обществознание, история Состояние преподавания элективных предметов в 10-11 классах.Наблюдение над организацией подготовки обучающихся профильных групп к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Накопляемость оценок по профильным предметам. Анализ прохождения программы по профильным и элективным предметам. Мониторинг по выявлению уровня подготовки обучающихся профильных групп к итоговой аттестации Итоговая аттестация. Предварительное трудоустройство выпускников 11 профильных групп. | Куратор ПО Куратор ПО Куратор ПО Куратор ПО Куратор ПО Учителя предметники Куратор ПО | Справка Справка Справка Справка |
