Дождались…
Начиная с 13 апреля 2015г. Ордынский филиал ГБОУ НСО ОЦДК жил в двух параллелях – с одной стороны, ежедневный плотный график работы в соответствии с утвержденной циклограммой, с другой – постоянное отслеживание событий, происходящих в разных точках Новосибирской области – Каргат, Куйбышев, Татарка, Купино.… Звоним коллегам в Филиалы, по несколько раз в день выходим на сайт ГБОУ НСО ОЦДК, на котором словно в режиме реального времени идет постоянное обновление новостной информации - еще бы, такое событие – ежегодный круиз по базовым и инклюзивным школам Новосибирской области! Его участники - специалисты территориального отдела и отдела инновационных программ и проектов ГБОУ НСО ОЦДК! Нам интересно все – какие впечатления от поездки у специалистов головного центра, какие вопросы задают школы, какие проблемы поднимают, ведь очень скоро такие же встречи пройдут на базе школ, обслуживаемых нашим Ордынским филиалом. Кстати, нельзя не отметить колоссальную работоспособность специалистов ГБОУ НСО ОЦДК, которые в такой непростой ситуации физической и эмоциональной нагрузки (почти две недели в пути, в условиях весенней распутицы и всех прелестей нахождения вдали от дома, плотный график встреч со школами, работа в Филиалах) находили возможность через сайт Областного центра диагностики и консультирования делиться с нами своими впечатлениями от поездки. Нам есть чему поучиться!
Волнуются базовые школы Кочковского района, ставшие в 2014 году победителями конкурсного отбора образовательных организаций для обеспечения службами ППМС – сопровождения: «А может быть, нам показать презентацию? Или снять видеоролик? Или провести открытый урок? Нам так много надо рассказать!» На планируемых встречах Жуланская и Решетовская школы готовятся представить свой опыт использования оборудования, которое они получили в результате своей победы. Согласовываем программы, уточняем время, успокаиваем школы и успокаиваемся сами – все хорошо, все готовы! По - другому и быть не может, ведь рассказывать школы будут о реальной работе. Участие в конкурсе позволило базовым школам выстроить активное взаимодействие со школами школьного округа – совместные семинары, консультирование по вопросам организации ППМС - сопровождения в школах, мастер – классы с применением полученного коррекционно - развивающего оборудования – всего не перечислить! Отголоски этой сейсмической активности в зоне вулканической деятельности под названием «Организация ППМС – сопровождения на территории школьного округа» мы постоянно ощущаем в Филиале – множество заявок от школ Кочковского района на обследование в условиях ПМПК, консультирование администрации и педагогов школ по скайпу и телефону, - да, деятельность школ – победителей дает свои ощутимые результаты!
А у нас, в Ордынском филиале, мы организуем встречу с инклюзивными и базовыми школами на базе МКОУ – Ордынской СОШ № 1. Место проведения выбрано не случайно – Ордынская СОШ № 1 с 2011 года является участницей регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области», активным участником и организатором стажировочных площадок. Кроме того, Ордынская СОШ № 1 - базовая школа для 4 школ школьного округа, участница конкурсного отбора для обеспечения службами ППМС – сопровождения 2014 и 2015 года.
Наконец, в назначенное время, 24 апреля, приезжают наши гости – руководители, единомышленники, грамотные и компетентные советчики – , руководитель отдела инновационных программ и проектов, , руководитель территориального отдела, , педагог – психолог территориального отдела ГБОУ НСО ОЦДК. Вторая команда – все четко, как и было запланировано.
Радость встречи быстро сменяется обсуждением предстоящей работы – мы с Татьяной Иннокентьевной и руководителем Филиала едем в Ордынскую СОШ № 1, Людмила Константиновна с Аленой Андреевной остаются работать со специалистами в Филиале. Работа началась!
В Ордынскую школу на мероприятие собралось 14 человек, среди которых – педагоги и администрация базовых и инклюзивных школ, заместитель начальника управления образования , ведущий специалист управления образования , директор межшкольного информационно – методического центра . Все готовы к активной работе. Многие из присутствующих уже настроены на волну понимания обсуждаемых вопросов – они присутствовали на встрече с Татьяной Иннокентьевной в прошлом году, например, , которая и открыла работу семинара. Инклюзивное образование активно развивается в Ордынском районе, многое уже сделано, но многое еще предстоит сделать. Все вопросы могут быть решены при тесном взаимодействии всех заинтересованных лиц, при постоянной организационно – методической поддержке ГБОУ НСО ОЦДК, являющегося мощной опорой инклюзивных процессов, происходящих в образовании Новосибирской области – об этом говорила в своем выступлении Елена Николаевна.
Добрые слова в адрес Центра диагностики и консультирования прозвучали от директора Ордынской СОШ № 1 , с которым школу давно связывают прочные профессиональные связи. Елена Леонидовна пожелала участникам семинара плодотворной работы, выразив надежду на то, что совместное обсуждение актуальных вопросов инклюзивного образования и организации эффективного ППМС – сопровождения позволит сделать еще один шаг в сторону решения возникающих проблем, ведь, как справедливо заметила Елена Леонидовна: «Не ошибается тот, кто ничего не делает».
Далее слово передали Татьяне Иннокентьевне, выступления которой никогда нельзя отнести к классическому докладу, когда выступающий преподносит заявленный материал в форме монолога. Нет, в ее выступлениях всегда присутствуют совместные с аудиторией рассуждения, вопросы – ответы, вовлечение присутствующих в дискуссию и многое другое. Не все участники семинара с готовностью включаются в предложенные формы работы, но это очень важно для педагогов – уметь рассуждать, анализировать, делать выводы, особенно в условиях требований ФГОС, когда мы ждем того же от наших учеников.
О ФГОС на этом семинаре говорилось очень много, особенно в свете итогов мониторинга инклюзивных школ, который показал, что достигнуто многое – идет активное формирование инклюзивных процессов, разрабатывается инструментарий внутришкольного мониторинга, отслеживается динамика успешности детей в условиях инклюзивного образования. Но есть и проблемы – родители и дети во многом остаются объектами образовательных воздействий педагогов, а школы пока слабо ориентированы на ФГОС и продолжают выстраивать обучение детей с предметоориентированной позиции. Как помочь каждому ребенку стать успешным? Как педагогу перестать оценивать ребенка только с точки зрения знания своего предмета здесь и сейчас, не учитывая его достижения и личностный рост? В этом может помочь накопительная система оценивания, о которой педагоги знают, но умеют ли они работать в этой системе? Представители Вагайцевской школы утвердительно ответили на этот вопрос, и сразу прозвучало встречное предложение - распространить имеющий опыт через организацию стажировочной площадки. Да, крупицы имеющегося у школ опыта необходимо тщательно собирать, чтобы получить в результате максимально полную картину инклюзивного образования, учитывающего интересы всех детей и каждого ребенка в отдельности.
Обсуждение итогов мониторинга инклюзивных школ позволило прийти к единому мнению: во многом изменения образовательной среды, которая стремится стать инклюзивной, доступной для всех, зависят от педагога, от его умения признать право на субъектность всех участников образовательного процесса. При этом не объект меняется, приспосабливаясь к окружающей действительности, а среда становится гибкой, приспособленной к потребностям каждого человека. Для таких глобальных изменений необходимо время и желание каждого менять к лучшему окружающий мир и самого себя.
Затрагивались и другие важные вопросы: какие школы являются базовыми, а какие инклюзивными, чем они отличаются друг от друга и какой круг поставленных перед ними задач школы решают. Не обошли вниманием и вопросы финансирования: те самые коэффициенты, которые школы должны получать при организации инклюзивного образования. Еще раз Татьяна Иннокентьевна подробно разъясняет все тонкости финансовых вопросов, ведь иногда незнание нормативных документов не позволяет школам эффективно работать в данном направлении, выстраивая грамотные финансовые отношения с экономистами и бухгалтерами своих районов.
Время пролетает незаметно, семинар подходит к концу. Как оценить «сухой остаток» данного мероприятия? Готовые знания? Нет. Готовые рецепты? Нет. Ответы на все вопросы? Нет. Подготовленная почва для дальнейшего размышления, самостоятельного развития, поиска скрытых ресурсов внутри себя и в окружающей действительности – вот что стало итогом данного мероприятия. Нельзя быть уверенным на все сто процентов, что на этой подготовленной почве вырастут пышные деревья с яркими плодами, но без этой почвы, которую постоянно готовит ГБОУ НСО ОЦДК и сеть Филиалов по все Новосибирской области, точно не приходится ожидать даже самых скудных урожаев.
Возвращаемся в Филиал, где Людмила Константиновна и Алена Андреевна заканчивают обсуждение со специалистами пакетов документов на ПМПК. Скрупулезно разобрано каждое слово, получено много ценной информации, которая поможет в дальнейшем индивидуализировать наши рекомендации и максимально полно реализовать специальные образовательные условия в каждой образовательной организации.
С благодарностью и теплотой провожаем наших гостей. Сразу собираемся на обсуждение итогов дня, в ходе которого приходим к общему выводу – такие ежегодные встречи необходимы всем нам. Только встречаясь и обсуждая наши проблемы, итоги работы и планы на будущее мы можем быть уверены в том, что движемся в правильном направлении…
P. S. Дорогу осилит идущий….
Методист
Ордынского филиала ГБОУ НСО ОЦДК
