Автономное учреждение дополнительного образования детей муниципального образования Заводоуковский городской округ

«Центр развития творчества детей и юношества «Юный техник»

(ЦРТДиЮ «Юный техник»)

РАССМОТРЕНА        УТВЕРЖДАЮ

на методическом совете        Директор ЦРТДиЮ «Юный техник»

протокол №        _____________

«___» ______ 2013г.         «__»_______ 2013года                

ПРОГРАММА клуба

«Ритмика и танец. фитнес»

Составил: заместитель

директора по учебно - воспитательной работе

Заводоуковск, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Характеристика программы……………………………………………………3

Пояснительная записка…………………………………………………………4

Годовой план……………………………………………………………………5

Содержание программы………………………………………………………..6

Материально-технические условия обеспечения программы……………….8

Список литературы, используемой педагогом……………………………….9

Список рекомендуемой литературы для детей и родителей…………….…..11

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

Тип программы: модифицированная;

По образовательным областям: физкультурно-оздоровительная;

По характеру деятельности: спортивно-оздоровительная;

По форме организации:  индивидуальная и групповая;

По контингенту воспитанников: разновозрастная;

По срокам реализации: 1 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная цель деятельности и задачи клубного объединения: приобщение молодёжи к здоровому образу жизни; популяризация оздоровительных программ и проектов, направленных на улучшение здоровья подростков и молодёжи.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

       Клубное объединение организует систематические музыкально-тренировочные занятия на базе ЦРТДиЮ «Юный техник».

       В течении года участники клубного объединения знакомятся с элементами музыкальной грамоты, танцевальной азбукой и  движениями, танцевальными этюдами, играми, партерной гимнастикой.

       В процессе тренировок используются следующие формы организации занятий:

    групповые и индивидуальные тренировочные занятия; участие в соревнованиях, показательных выступлениях.


Годовой план:

Вводное занятие…………………………………………….2ч. Ритмика, элементы музыкальной грамоты……………….8ч. Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений………………………………………………………….26ч. Партерная гимнастика………….…………………………20ч. Танцевальные этюды, игры, танцы..……………………..14ч. Итоговое занятие………………………………………….2ч.

Итого 72 часа.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие

  Знакомство с клубным объединением. Цели и задачи клуба. План работы. Правила техники безопасности, организация рабочего места. Оборудование зала. Принадлежности, спортивный инвентарь,  спортивная форма, обувь. История развития ритмики и танца.

Ритмика, элементы музыкальной грамоты

Музыкально-ритмическая деятельность включает ритмические упражнения, построения и перестроения, музыкальные игры, слушание и разбор танцевальной музыки. Упражнения этого раздела способствует развитию музыкальности: формировать восприятие музыки, развития чувства ритма и лада, обогащение музыкально — слуховых представлений, развитие умений координировать движения с музыкой.

Практическая работа: разучивание ритмических упражнений.

Техническое оснащение: музыкальный центр, диски.

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Этот раздел включает изучение основных позиций и движений классического, народно — характерного и бального танца. Упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, культуры движений, воспитывают осанку, развивают гибкость и координацию движений, помогают усвоить правила хореографии. Упражнения для ознакомления детей с танцевальной азбукой: постановка корпуса; упражнения для рук, кистей, и пальцев;  упражнения для плеч;  упражнения для головы;  упражнения для корпуса. Упражнения для ознакомления детей с элементами танцевальных движений: ходьба: простой шаг в разном темпе и характере; бег и прыжки в сочетании по принципу контраста; притопы: удар одной ногой в пол, поочередные удары правой и левой ногой; топающий шаг, выставление ноги на носок перед собой; хлопки; упражнения с атрибутами, выполнение проученных элементов танцевальных движений. Ознакомление детей с танцевальными рисунками и ориентацией в пространстве: упражнения и игры по ориентации в пространстве, ознакомление детей с танцевальными рисунками.

Практическая работа: разучивание, закрепление упражнений, элементов танцевальных движений.

Техническое оснащение: музыкальный центр, диски, атрибуты для танца(мячи, ленты).

Партерная гимнастика

Ознакомление с элементами партерной гимнастики: упражнения для развития гибкости; упражнения для стоп; упражнения для развития растяжки; упражнения для позвоночника. Выполнение тренировочных упражнений на полу. Ознакомление с новыми элементами партерной гимнастики: образные движения; танцевальные этюды на полу. Выполнение проученных упражнение партерной гимнастики на растягивания и гибкость.

Практическая работа: разучивание, закрепление упражнений для развития гибкости.

Техническое оснащение: индивидуальные коврики.

Танцевальные этюды, игры, танцы

Сочинение танцевальных элементов в статичном положении или в продвижении.

Слушание музыки, сказок и придумывание музыкальных образов, танцевальных этюдов.

Отгадывание музыкальных загадок. - составление этюдов на основе изученных танцевальных элементов,  ознакомление детей с играми, применение игр на занятиях.

  Практическая работа: составление этюдов, игры.


Итоговое занятие

Подведение итогов работы Клубного объединения за год, показательное выступление, отчётный концерт.

Материально-технические условия обеспечения программы

№

Наименование

Имеется

1.

Учебная лаборатория

1

2.

Тренерская (раздевалка)

1
Оборудование учебного класса

1.

Стол учебный

1

2.

Стулья

2

3.

Лавочки

2

4.

шкафы

2

5.

Инструкции по технике безопасности

комплект

6.

Огнетушители

1

7.

Аптечка медицинская

1
Оборудование учебного процесса

1.

Музыкальный центр

1

2.

Колонки

1

3.

Проектор

1

4.

Экран

1

5.

Ноутбук

1

6.

Диски

комплект

7.

Индивидуальные коврики

15

8.

Обручи

15

9.

Ленты

15

10.

Мячи

15

11.

Платочки

15

12.

Скакалки

15

13.

Флажки

15
Методические материалы

19

Специальная литература

комплект

Список литературы, используемой педагогом

«Азбука хореографии» (-М.: Айрис Пресс, 1999) , «Игры, которые лечат». (-М.: ТЦ Сфера, 2009) «Основы классического танца» (-С.-П., 2000) «Секрет танца» (-С.-П.: Диамант, 1997) «Историко-бытовой танец» (-М.: Искусство, 1980) «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы». (-М.: ВАКО, 2007) «Игровые и рифмованные формы физических упражнений». Автор-составитель , . (-Волгоград: Учитель, 2008) «Основы русского народного танца» (-М.: Искусство, 1981) «Школа физкультминуток: 1-4 классы». (-М.: ВАКО, 2009) «Обучение, тренинг, досуг» (М.: Новая школа, 1998) «Музыкально-ритмическое воспитание» (-М.: Просвещение, 1989) «От ритмики к танцу». (-М., 2008)

Учебно-методический комплекс.

«Методика хореографической работы в школе и внешкольных учреждениях». (-Киев: Музична Украiна, 1985) «Ритмическая гимнастика: учебное пособие». (- М.: МГИУ, 2008) , «Музыкальная ритмика: учебно-методическое пособие». (-М.: Издательство «Глобус», 2009) «Ритмика для детей: учебно-методическое пособие». (-М.: ВЛАДОС, 2008) Фирилева, Ж. Е., Сайкина, Е. Г. Са-фи-дансе. «Танцевально-игровая гимнастика для детей: учебно-методическое пособие». (- СПб.: Детство-пресс, 2001)

Список рекомендуемой литературы для детей и родителей

Ритмика и танец. Челябинск, 1993г. збука хореографии. Внимание: дети. Москва 2000г. Школа танцев для детей. Мир вашего ребенка. Ростов - на – Дону «Феникс» 2003г. Танцы для детей старшего дошкольного возраста. Москва 2007г. Чибрикова- Ритмика. Москва 1998г. , Танцы, игры, упражнения для красивого движения. Ярославль 2004г.