«Психодиагностика»

Целью дисциплины «Психодиагностика» является:

Целью дисциплины «Психодиагностика» является:

A. психодиагностика личностных особенностей человека;
B. знакомство с основными теоретическими знаниями психологии;
С. психодиагностика личностных особенностей человека;
D.  характеристика структуры предмета психологии.

E. нет верного ответа
Задачами «Психодиагностики» является:
A. все ответы не верны.
B. знакомство с физиологическими механизмами эмоций;
С. формирование профессионального мировоззрения на уровне представлений и начальных знаний о сущности психики человека;
D.  расширение объема знаний об общей психологии;

E. нет верного ответа
Психодиагностика не связана с отраслью:
A.  гидропоникой.

B. социальной психологией,
С. менеджментом;
D. психологией

E. нет верного ответа
Диагностика способностей строится на теории:
A. .
B. А. Леонтьева;
C. Л. Выготского;

D. К. Роджерс;

E. З. Фрейд;
Психодиагностике не подлежит - это:
A. игра.
B. психическое свойство личности;
C. темперамент человека;

D. составление поурочных планов

E. нет верного ответа
Психодиагностика наиболее родственна:
A. психокоррекции;
B. обучению;
C. познавательным процессам.

D. воспитанию

E. нет верного ответа
Психодиагностические методы – это:
A. система тестов.
B. система биологических свойств;
C. система знаний;

D. система социальных знаний

E. нет верного ответа
Подструктура личности, подвергающаяся диагностированию:
A. все ответы верны.
B. субъектные свойства;
C. свойства индивидуальности;
D. индивидные свойства;

E. темперамент
Психодиагностике не подлежат:
A. соматические заболевания.
B. познавательные процессы;
C. мотивация;
D. направленность;

E. нет верного ответа
Диагностируемые свойства:
A. эмоции.
B. цели;
C. мотивы;

D. задачи

E. нет верного ответа
Психодиагностика не строится на концепциях:
A. бихевиоризм;
B. структурный анализ;
C. фундаментализм.

D. дарвинизм

E. нет верного ответа
Психодиагностика как наука возникла:
A. в конце 19 века.
B. в период средневековья;
C. в Античный период;

D. в 15-16 веках

E. нет верного ответа
Психодиагностическим методом не является :
A. структурный анализ.
B. тест;
C. опросник;

D. наблюдение

E. нет верного ответа
К диагностике активности человека относятся:
A. потребности
B. мечты;
C. задатки.

D. рефлексы

E. нет верного ответа
К состояниям, подвергающимся психодиагностике относятся:
A.  настроение.
B. намерения;
C. интересы;

D. мечты;

E. нет верного ответа
К диагностике мотивации не относится:
A. феноменология личности.
B. потребность в аффиляции;
C. доминирование;

D. мечты;

E. нет верного ответа
Кто из нижеперечисленных психологов является автором психодиагностических методов:
A. все ответы верны.
B. З. Фрейд;
C. А. Маслоу;
D. К. Роджерс;

E. Р. Немов
Какое явление нельзя отнести к механизм психологической защиты:
A. сенсибилизация;
B. отрицание,

C. реактивное образование,

D. тревожность;

E. нет верного ответа

Диагностика пубертатных особенностей развития личности относится:

A. к подростковому возрасту;
B. раннему детству;
C. периоду младенчества.

D. период юношеского возраста;

E. нет верного ответа
Разработка диагностических методов, исследующих личность не основывается на теориях (исключите лишнее):
A. теория Б. Зейгарник.
B. теория З. Фрейда;
C. теория Э. Эриксона;

D. теория А. Фрейда;

E. нет верного ответа