Репортаж о Дне белых журавлей.
В муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа» д. Трегубово для учащихся 1-11 классов прошло мероприятие, посвященное Дню Белых журавлей в октябре 2017 года. Главной задачей организаторов праздника было познакомить детей с бессмертным образом Белого журавля, который запечатлен в десятках памятников по всему миру.
Праздник «Белых журавлей» раздвигает исторические и географические рамки, он вне времени и пространства, а главное — интернационален, так как в этот день мы вспоминаем погибших в Хатыни и в Хиросиме, в Чечне и в Каспийске, в Нью-Йорке и в Москве. Придуманный Расулом Гамзатовым, он до сих пор тревожит сердца, подтверждая значимость поэтического слова в нашей жизни. По задумке автора, День Белых журавлей должен способствовать укреплению традиций дружбы народов и культур России.
Во всем мире образ грациозного журавля является символом трагизма войны, а на Кавказе есть поверье, будто павшие на полях сражений превращаются в этих благородных птиц. Предпосылкой к созданию этого патриотического праздника стала поездка поэта в Херосиму, где 6 августа 1945 года произошел мощный взрыв атомной бомбы. Тысячи жителей, в том числе детей, оказались жертвами лучевой болезни. История одной пострадавшей девочки – Садако Сасаки – облетела весь мир, поразив каждого до глубины души. Согласно старинной японской легенде, тот, кто сложит из бумаги тысячу фигурок «цуру» (журавлей), может рассчитывать на исполнение своего самого заветного желания. Садако, терзаемая физическими страданиями, верила в эту прекрасную сказку, и результатом ее работы стали 644 благородные бумажные птицы. Но смерть прервала старания маленькой Садако Сасаки. Под влиянием этой истории Расул Гамзатов написал свое знаменитое произведение «Журавли», которое стало гимном памяти погибшим во всех войнах.
Учащиеся начальных классов для проведения праздника вырезали из бумаги белых журавликов. Начались мероприятия с общешкольной линейки, посвящённой памяти, погибших в боевых действиях и вооружённых конфликтах в мирное время. В каждом классе прошли тематические классные часы.
Во время мероприятия ребятам задавали очень непростые вопросы:
- Что значит быть защитником?
- Как стать настоящим защитником?
- Как мы можем помочь своей Родине?
- Назовите настоящих защитников.
- В чем проявляется, выражается наша память?
- Какие памятники вы знаете?
К ответам ребята подходили со всей ответственностью, тщательно продумывая каждое своё высказывание. После классных часов ребята возложили бумажных журавликов к памятному знаку «Рубеж обороны 377 Краснознамённой Валгинской стрелковой дивизии» в д. Трегубово, Возле памятника прозвучали песни и стихи, посвящённые светлой памяти всем павшим. После чего присутствующие почтили память погибших минутой молчания.
Актив музея и волонтёрская группа провели акцию на территории Трегубовского сельского поселения в деревне Спасская Полисть и деревне Селищи.
Праздник стал примером миролюбия и бережного отношения к истории.
Начались мероприятия с общешкольной линейки, посвящённой памяти, погибших в боевых действиях и вооружённых конфликтах в мирное время.
В каждом классе прошли тематические классные часы.
Во время мероприятия ребятам задавали очень непростые вопросы:
- Что значит быть защитником?
- Как стать настоящим защитником?
- Как мы можем помочь своей Родине?
- Назовите настоящих защитников.
- В чем проявляется, выражается наша память?
- Какие памятники вы знаете?
К ответам ребята подходили со всей ответственностью, тщательно продумывая каждое своё высказывание. После классных часов ребята возложили бумажных журавликов к памятному знаку «Рубеж обороны 377 Краснознамённой Валгинской стрелковой дивизии» в д. Трегубово, Возле памятника прозвучали песни и стихи, посвящённые светлой памяти всем павшим. После чего присутствующие почтили память погибших минутой молчания.
Актив музея и волонтёрская группа провели акцию на территории Трегубовского сельского поселения в деревне Спасская Полисть и деревне Селищи.
д. Спасская Полисть
д. Селиши
Праздник стал примером миролюбия и бережного отношения к истории.
