« Наш Маршак »
Литературный утренник
для учащихся 1-4 классов
П о д г о т о в и л а учитель русского языка и литературы
2 0 1 7 год
Цели и задачи:
- познакомить учащихся с творчеством детского писателя ;
-развивать положительную мотивацию к чтению на основе игровой деятельности;
-формировать умение творчески применять знания в новой ситуации, развивать логическое мышление при отгадывании загадок, а так же речь и навыки выразительного чтения;
-прививать интерес к чтению детских книг.
Оформление:
-портрет писателя;
-плакат с высказыванием :
« Расти, дружок, и крепни понемножку,
И помни, что живое существо
Перерасти должно хотя бы кошку,
Чтобы она не слопала его »
-выставка книг писателя
-выставка рисунков учащихся.
Оборудование:
-мультимедийная система
Учитель: Ребята! Сегодня я предлагаю вам окунуться в мир живой, веселой и увлекательной поэзии^ Самуила Яковлевича Маршака, поэта, создавшего множество стихотворений, сказок и присказок, загадок, рассказов и повестей в стихах, песенок и пьес, прибауток и шуток.: Мы уже знакомились с некоторыми литературными героями этого замечательного поэта. Попробуем их вспомнить:
Жил очень странный человек,
Он делал все не так.
Все приключения его
Нам описал Маршак.
На улице Бассейной
Жил человек... (рассеянный)
Сделать он хотел буфет,
А потом – табурет,
Раму для портрета...
В мыслях просто это.
Только вышло все не так –
Наказал его Маршак:
Шишки, шрамы, стыд и срам
Получил наш,,мастер”,
Мастер - ... (ломастер)
Об этом мальчишке Маршак рассказал,
Что книг не берег он, их пачкал и рвал.
И книжки решили сбежать от него,
Решили оставить его одного.
И понял мальчишка: «Без книжек – беда!
Я буду беречь свои книги всегда!»
Кто скажет, как звали мальчишку?
Это Скворцов... (Гришка)
Маршак написал для нас «Тихую сказку».
Ее мы читали и знаем теперь,
Что, если имеешь много иголок,
Не страшен тебе любой зверь.
Кто были героями сказки, скажи!
Это колючие наши... (ежи).
Учитель: Молодцы, ребята! Вы, наверное, не догадываетесь, что ваши дедушки и бабушки, и даже прадедушки и прабабушки не представляют своего детства без «Рассеянного с улицы Бассейной» и без «Мастера-ломастера». Спросите их сегодня, когда они узнали эти стихи, и они скажут, что знают их столько, сколько помнят себя. Ведь первые стихи Маршака были напечатаны 90 лет тому назад. Уже давно сдали в музей те пожарные машины, о которых писал Маршак, уже не знают дети, что такое,,грифель''и,,чернильница'', а стихи читают до сих пор! И, пожалуй, каждый помнит наизусть хоть одно стихотворение Маршака.
Почему же стихи Маршака любят читать дети? Да потому, что они веселые. Недаром поэт так часто употребляет это хороше слово - ,,веселый”! Его азбука называется « Веселое путешествие от А до Я», у него есть стихи «Веселый час», «Веселый день», «Веселое купание», «Веселые чижи». А сейчас
____________________________________________________________________
расскажут нам стихотворение «Веселый счет»
- Вот один иль единица
Очень тонкая, как спица.
- А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова!
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
- А за двойкой – посмотри –
Выступает цифра три.
Тройка – третий из значков –
Состоит из двух крючков.
- За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
- А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
- Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
- Вот семерка – кочерга,
У нее одна нога.
- У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
- Цифра девять иль девятка
Цифровая акробатка:
Если на голову встанет
Цифрой шесть девятка станет.
- Цифра вроде буквы О –
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Если ж слева рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это – десять.
Учитель: Но даже если нет в названии этого прекрасного слова, то стихи у Маршака все равно получаются веселыми. Сейчас вы убедитесь в этом сами, прослушав стихотворение, которое подготовили для нас ____________________________________________________________________
Друзья – товарищи
День стоял веселый
Раннею весной.
Шли мы после школы –
Я да ты со мной
Куртки нараспашку,
Шапки набекрень –
Шли куда попало
В этот теплый день.
Шли куда попало –
Просто наугад,
Прямо и направо,
А потом назад.
А потом обратно,
А потом кругом,
А потом вприпрыжку,
А потом бегом.
Весело бродили
Я да ты со мной,
Весело вернулись
К вечеру домой,
Весело расстались –
Что нам унывать?
Весело друг с другом
Встретимся опять!
Библиотекарь: В стихах Маршака происходят необыкновенные приключения: то вдруг чернильница заговорит человеческим голосом, то лампа. А однажды... подслушал такой разговор...
(инсценировка стихотворения «Знаки препинания»
- У последней точки
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал чудак –
Восклицательный знак.
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит:
*Ура! Долой! Караул! Разбой!
- Притащился кривоносый
Вопросительный знак
Задает он всем вопросы:
Кто? Кого? Откуда? Как?
- Явились запятые,
Девицы завитые,
Живут они в диктовке
На каждой остановке.
Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие
И прочие, и прочие, и прочие.
Заявили запятые:
Мы особы занятые.
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
Если нет над вами точки,
Запятая – знак пустой!
- Отозвалась с той же строчки
Тетя точка с запятой.
Двоеточие мигая закричало:
-Нет, постой, я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой,
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу!
-Нет...-
- Сказало многоточие,
Еле глазками ворочая
Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие,
Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие...
- Вопросительный знак удивился:
-То есть как?
- Восклицательный знак возмутился:
-То есть как/
-Так,-
- Сказала точка
Точка – одиночка
-Мной кончается рассказ –
Значит я важнее вас!
Учитель: Самуил Яковлевич Маршак всегда готов рассказать нам «Откуда стол пришел», «Как печатали вашу книгу», «Где обедал воробей», «Отчего кошку назвали кошкой», и даже «Как свинья стала свиньей». И рассказывает он об этом интересно, весело. Но когда Маршак пишет о лентяях, трусишках и зазнайках – он начинает сердиться и обязательно наказывает их. Вот послушайте…
( Из презентации стихотворение «Чего боялся Петя» в исполнении Вениамина Смехова )
Библиотекарь: Самуил Яковлевич Маршак отличался большим трудолюбием. Он писал много и разнообразно. Кроме стихов он сочинял удивительные загадки. Попробуем их отгадать.
( Презентация. Загадки «Что такое перед нами?»)
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но белые метели
В меха его одели. (дерево)
Принялась она за дело
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб. (пила)
По Полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед,
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать. ( утюг)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. ( дождь)
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И сиделка на носу. (очки)
Библиотекарь: Молодцы, ребята! Хорошо отгадали загадки. А сейчас вы услышите стихи Маршака «Детки в клетке». Отгадайте, о каком животном из зоосада в них говорится :
Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок. (жираф)
Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!
Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки,
Разлинованы лошадки
От копыт до головы. (зебра)
(Презентация «Жизнь и творчество .)
Учитель:
Угадай произведение по отрывку.
1) Сел он утром на кровать
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки….
Вместо шляпы на ходу
Он надел сковороду («Вот какой рассеянный»)
2) Люди спрашивают:
Кто это у вас?
А девочка говорит:
- Это моя дочка.
Люди спрашивают:
- Почему у вашей дочки серые щёчки?
А девочка говорит:
- Она давно не мылась («Усатый полосатый»)
3) Дама сдавала в багаж:
Диван,
Саквояж,
Чемодан,
Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку («Багаж»)
4) Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас!
В лесу цветёт подснежник,
А не метель метёт,
И тот из вас мятежник,
Кто скажет: не метёт! («Двенадцать месяцев»
5) Бим – бом! Тили – бом!
На дворе - высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер –
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка по утру… («Кошкин дом»
Из какого произведения предметы?
1) Конверт («Почта»)
2) Кольцо («Двенадцать месяцев»)
3) Собачонка («Багаж»)
4) Котёнок («Усатый полосатый»)
5) Сковорода («Вот какой рассеянный»)
Узнай лишнее животное из сказки «Где обедал, воробей?»
Рассмотри внимательно картинки с животными, и вспомните, с кем обедал воробей. Если вы
ответите правильно, то лишнее животное исчезнет. (Волк)
Исправь ошибки в названиях произведений
«Детки в зоопарке» - «Детки в клетке»
«Семнадцать месяцев» - «Двенадцать месяцев»
«Откуда стул пришёл?» - «Откуда стол пришёл?»
«Урок грубости» - «Урок вежливости»
«Рассказ об известном герое» - «Рассказ о неизвестном герое»
«Мышкин дом» - «Кошкин дом»
IX. Реши кроссворд
- Животное, с которым обедал воробей (Морж)
2) На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейная)
3) Кто подарил падчерице колечко? (месяц Апрель)
4) Животное, которое пело песню глупому мышонку (Лошадь)
5) Что было потеряно у дамы из багажа? (Собачонка)
6) Как звали пожарного из стихотворения «Пожар»? (Кузьма)
XI. Доскажи словечко
«Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на_________(ремне),
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной__________(фуражке),
Это он,
Это он,
Ленинградский____________(почтальон)»
Из какого произведения строки? («Почта»)
«Приоткрыла дверцу Лена –
Соскочил огонь с__________(полена),
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на ________(стол),
Побежал по стульям с треском,
Вверх пополз по_______________(занавескам),
Стены дымом заволок,
Лижет пол и ______________(потолок)»
Из какого произведения строки? («Пожар»)
Библиотекарь: - Самуил Яковлевич Маршак прожил 77 лет.
Родился он 22 ноября 1887 года в Воронежской губернии в
семье заводского техника, таланливого изобретателя.
В поисках интересной работы отец переезжал вместе с
семьей из одного города в другой. Жили в Петербурге и
Москве, в Ялте и Краснодаре, в городах Белоруссии и
Украины. Какое-то время жили в Донбассе в городе
Бахмуте (нене Артемовск).
Первый раз произведения Самуила Яковлевича Маршака напечатали в 1907 году. Это были лирические стихи и переводы.
Самуил Яковлевич по праву считается мастером художественного перевода, замечательным драматургом и одним из создателей детской литературы.
А началось все когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строки.
В 12 лет Самуил Яковлевич писал целые поэмы.
Самуил Яковлевич Маршак всю жизнь был добрым другом детей.
Первая детская книга Самуила Яковлевича Маршака называлась – «Детки в клетке» и была выпущена в 1923 году.
Его произведения для детей – это краткие рассказы в стихах.
Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких.
Учитель: Самуил Яковлевич Маршак был прекрасным переводчиком. Он переводил не только с английского, но и с латышского, украинского, чешского. Вот послушайте чешские детские стишки, которые подготовили для нас дети
____________________________________________________________________
Неуклюжий жучок
Я, жучок,
Рубил сучок.
Рубанул один разок.
Побежал скорей к врачу.
-Полечи меня! – кричу.
Вышел доктор-старичок:
-Что наделал ты, жучок?
-Я, жучок,
Рубил сучок.
Рубанул один разок,
Да сучок-то был хитер –
Не попал под мой топор.
Под топор попал я сам.
Тяп – и лапка пополам!
Заяц – бездельник
Скачет заяц бороздой,
У карман пустой.
Катя к зайцу подошла,
Калача ему дала,
Подарила медный грошик,
Чтоб купил еды для крошек,
А купил он табаку,
Курит, лежа на боку.
Этакий бездельник!
Библиотекарь: Ребята! Стихи Самуила Яковлевича Маршака учат вас быть добрими и смелыми, аккуратными и трудолюбивыми, а еще они учат вас быть вежливыми. Послушайте, пожалуйста, стихотворение «Ежели вы вежливы», которое расскажут нам ________________________________________________
____________________________________________________________________
Ежели вы вежливы
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Ежели вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.
Ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И целом переплете.
Ежели вы вежливы, –
Тому, кто послабее,
Вы будете за щитником,
Пред сильным не робея.
Библиотекарь: Уже давно нет среди нас Самуила Яковлевича Маршака, он умер почти полвека назад, но его слово, его добрый совет, его книжки всегда будут вашими друзями и спутниками. Читайте произведения Маршака, они помогут вам познать мир – веселый, жизнерадостный и светлый. Посмотрите, какой радугой красок сверкает мир в «Разноцветной книге»!
(Презентация «Разноцветная книга»)
Показ инсценированной сказки Маршака « Двенадцать месяцев» -1 часть
Учитель: Вот и подошла к концу наша встреча. Вы все прекрасно читали стихи, отгадывали загадки и узнавали литературных героев. А какие чудесные рисунки у вас получились! Спасибо всем за участие. А мне хочется закончить нашу встречу пожеланием Самуила Яковлевича Маршака вам – детям: «Расти, дружок, и крепни понемножку,
И помни, что живое существо
Перерасти должно хотя бы кошку,
Чтобы она не слопала его.
Прощальная
Песня про книги
(на мотив «Песенка мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу.
Ответы найти я хочу
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети!
Ведь так не бывает на свете
Чтоб были безграмотны дети.
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети!
Ведь так не бывает на свете
Чтоб были безграмотны дети.
