Урок в творческой гостиной
Тема: «Имя – поэт»
(на материалах краеведения)
Цели урока: способствовать формированию чувства гордости за свою «Малую» Родину; воспитывать уважительное отношение к землякам, к родному поселку.
Используемые технологии: интеграция знаний; компьютерная презентация.
Ход урока
Учитель: Родной край… Он там, где услышал раскаты грома и почувствовал запах полевых цветов, где впервые ощутил вкус хлеба. Родной край – это улица, по которой вы каждый день ходите в школу, это ваш дом, родители, друзья. И любить родной край – значит интересоваться им, изучать его историю. Небольшой точкой на карте Воронежской области обозначена наша Давыдовка, а на карте страны ее вовсе не найдешь. Но о Давыдовке знают. И знают благодаря нашим замечательным землякам. Одним из которых является М. Просянников – удивительный человек, прекрасный учитель и замечательный поэт.
Учитель: Большая часть жизни Просянникова прошла в Давыдовке. Здесь он начал свою трудовую и литературную деятельность. Здесь он построил дом, вырастил сына и посадил сад. И все это связано с таким прекрасным селом как Давыдовка.
Сообщение ученика: Историческая справка о Давыдовке.
Учитель: У нас в школе есть краеведческий музей «История села». И учащиеся 11 «А» класса подготовили его презентацию. Презентация музея. «История села».
Учитель: Главной темой в творчестве Просянникова является война. в 1924 г., на начало войны ему было 16 лет. Однако, выступая перед учащимися школы, он всегда вспоминал те страшные дни начала войны. Давыдовка тоже не осталась в стороне.
Сообщение учеников: «Давыдовцы и война».
Учитель: 22 июня 1941 г. во все века будет черным днем истории. Война, словно неистовый шквал, обрушилась на людей. Именно об этом написал М. Просянников в стихотворении «В то утро».
Чтение учениками стихотворения: «В то утро»
В стихотворениях о войне Просянников показал стойкость и мужество русского народа.
Чтение стихотворения «Сторожевое».
Герои военной поры… Столько их полегло в землю. Все подвиги на войне совершаются ради жизни, в том числе и ради нашей с вами жизни. Мы всегда должны помнить об этом.
Чтение стихотворения «У могилы героя».
Учитель: Просянникова – это школа, ей он посвятил цикл стихов. Но вначале посмотрим фильм о Давыдовской школе.
Просмотр фрагмента фильма о Давыдовской школе.
Учитель: Михаил Никанорович был учителем и благодарным учеником. Одно из первых стихотворений о школе он посвятил своей учительнице.
Чтение стихотворения «Сердце»
Михаил Никанорович никогда не забывал своих учеников: интересовался их жизнью; переживал, если у кого-то из бывших учеников не все складывалось гладко в жизни; и, конечно же, гордился своими учениками.
Чтение стихотворения «Я к этому как-то уже попривык»
Учитель: Любимой темой была тема воспевания красоты родного края, природы.
Сообщение учащихся: «Природно-климатическая и географическая среда п. Давыдовка»
Учитель: В стихах Просянникова о природе мы слышим любовь к родной земле, родному краю.
Чтение стихотворения «Земля родная»
Стихотворение «Давыдовка» является особенным в лирике Михаила Никаноровича, потому что он нашел простые и искренние слова для описания того, что чувствует каждый из нас по отношению к родному село.
Чтение стихотворения «Давыдовка».
А как замечательно соединил Михаил Никанорович в стихотворении «Дон» красоту нашего края и его великую историю
Чтение стихотворения «Дон»
Учитель: В школе у нас есть ученики, которые пишут стихи. Учащиеся 11 «А» и 8 «Б» классов прочтут свои стихи.
Чтение стихов учащимися.
Учитель: Михаил Никанорович любил романсы, красивые музыкальные произведения. И среди них Шопен (включается грамзапись)
Учитель: Человек умирает дважды: один раз – физически, второй раз, когда умирает память о нем. Михаил Никанорович жив, благодаря людской памяти, благодаря нашей с вами памяти. Ведь он оставил нам в наследство свои стихи.
Чтение учителем истории и литературы стихотворения «Четыре опоры»
