Игровое упражнение «Психологический мяч»
Оборудование – мяч.
Цель – умение выражать и «проговаривать» свои чувства, эмоции; серьезно относиться к выражению чужих эмоций, быть внимательным слушателем.
В ходе игры нельзя:
- разговаривать между собой;
- строить вслух догадки о том, «что тот или иной человек хотел сказать в своем послании»;
- интерпретировать «послания».
1. Все участники садятся на ковер в круг. Задача – выразить друг другу свои чувства. Педагог произносит: «У нас есть Волшебный Мяч. Он умеет понимать наше послание и точно передавать его тому, кому оно предназначено. Кто хотел бы первым сообщить свое послание?»
2. Первый участник берет в свои руки «Волшебный Мяч» и сообщает мячу свое послание, адресованное задуманному им человеку (выбирается участник из круга, но имя его не произносится). Это послание должно быть без слов (невербальное). Каждый участник может выполнить любые действия с мячом, например, можно сжать мяч что есть силы или погладить его, или ударить рукой, или откатить от себя в сторону, или несколько раз ударить о пол... Также можно поговорить с мячом, но без слов, так, как дети разговаривают с игрушкой: погрозить мячу пальцем, покачать головой, «смотря мячу в глаза»...
Пока первый игрок «общается» с мячом, передавая ему сообщение для другого человека, все собравшиеся в кружок внимательно наблюдают за этой пантомимой с целью угадать: кому предназначается это конкретное сообщение.
3. Далее «письмо» катится адресату. Что делает адресат «письма»? Адресат, получив свое мяч-послание, должен побыть с этим мячом какое-то время, пытаясь угадать: что же зашифровано в этом послании? Через некоторое время он возвращает мяч в центр круга.
4. Мяч берет следующий по ходу круга игрок. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не отправит свое послание.
В момент игры каждый участник переживает очень важные вещи: свои опасения, надежды, догадки и прозрения.
5. После того, как последний игрок передаст мячу свое сообщение, адресат его получит, и мяч вернется в центр круга, начинается обмен мнениями. Работаем по очереди.
Каждый участник игры отвечает на ряд вопросов:
1. Что по моим догадкам сообщил мне мяч? (На этот вопрос адресат может получить ответ «да» или «нет» от своего «корреспондента»).
2. Удивлен ли я тому, что получил такое сообщение?
3. Как я себя сейчас чувствую?
Данные вопросы очень важны для формирования умения строить «Я-Высказывания», понимать свои и чужие чувства, быть внимательным наблюдателем и хорошим слушателем, что очень важно для построения диалога, взаимодействия и достижения общего положительного результата (это и есть вывод, который педагог делает в конце игры).
Особенность данного упражнения-игры в том, что оно позволяет «оставаться инкогнито», говорить «загадками», не проговаривать вслух то, что трудно или невозможно проговорить по разным причинам, но все же - говорить.
