Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 32 г. Выборга"
МБДОУ "Детский сад № 32 г. Выборга"
воспитатель
Конспект НОД с детьми 1 младшей группы
по познавательному развитию
«Мишутка»
Старший воспитатель МБДОУ
"Детский сад № 32 г. Выборга"
2015 г.
Цель: Развивать речь детей, познавательную активность в процессе игры.
Образовательные задачи:
Обучающая:
Формировать представления детей о медведе, ориентируясь на внешний вид и действия.
Побуждать детей поддерживать разговор с воспитателем, высказываться, отвечать на вопросы, принимать участие в чтении стихотворений.
Развивающая:
Активизировать речь детей.
Развивать мелкую моторику, координацию движений.
Воспитывающая:
* Воспитывать отзывчивость и доброжелательность к животным.
Образовательные области:
"Коммуникация", "Художественное творчество", "Физическая культура"
Активизация словаря: Большой, маленький, длинные, короткие, мишка, мягкий, пушистый.
Материалы и оборудование:
Игрушка - большой медведь, шишки - маленькие, большие (сосновые, еловые), корзиночки двух цветов (красная, синяя), гуашь, заготовки рисунков медвежат, влажные салфетки.
Интеграция образовательных областей:
1) Коммуникация - развитие свободного общения с взрослым и сверстниками.
2) Познание - сенсорное развитие. Формирование умение выделять и называть цвета. Формировать представления о простейших связях между предметами.
3) Социализация - Развитие игровой деятельности.
4) Художественная литература - Предварительное разучивание стихотворения "Мишка косолапый".
5) Художественное творчество - развитие художественно - эстетических знаний.
Ход образовательной деятельности
1 часть Вводная
Звенит колокольчик, воспитатель предлагает детям пойти погулять.
Приготовьте ушки, глазки,
начинаем нашу сказку
Упражнения на координацию движений:
Большие ноги шли по дороге топ - топ - топ (идут большими шагами)
Маленькие ножки бежали по дорожке топ - топ - топ (бегут мелким шагом)
Пальчиковая игра (массируем каждый пальчик в соответствии с текстом)
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
От того и потолстел.
2 основная часть.
Мы с вами сегодня тоже побываем в лесу (в группе стоят елочки
, разного размера). Какие в лесу деревья?
Игра "Карлики и великаны"
Высокие деревья - руки поднимаем вверх, маленькие деревья - приседаем.
Из - за елочки появляется медведь.
Ребята посмотрите, кто это? (Рассматривания большого медведя) (ответы детей).
Посмотрите где у мишки ушки? А где у ребяток ушки?
Где у мишки глазки? А где ребяток глазки?
Где у мишки лапки (ножки)? А где у ребяток ножки?
А какая у мишки шерсть? (тактильное ощущение).
Ребята покажите мне, как ходит мишка.
Малоподвижная игра "Мишка косолапый"
Мишка косолапый, по лесу идет,
Шишки собирает,
В корзиночку кладет,
Вдруг упала шишка,
Прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ.
(В этот момент воспитатель рассыпает шишки на пол, сосновые, еловые)
Ребята посмотрите это, что у нас рассыпалось (ответы детей)
шишки.
Давайте поможем нашему мишутке собрать шишки (обращает внимание, что шишки разного размера, что они колючие).
Проводиться массаж шишками.(Катание шишек между ладонями)
Шишку в ручку мы берем,
И катать сейчас начнем,
Раз - два - три
Шишечку кати.
А теперь мы соберём шишки в корзиночке, в синюю корзинку мы кладем маленькие шишки, а в красную большие.
Дети в корзинке собирают шишки.
Наш мишка загрустил, ему очень скучно одному в лесу оставаться, давайте ему поможем (подходим к столу, где разложены заготовки с нарисованными мишками, но у них нет глазок, ребята посмотрите кто это? а чего у него нет? (глазок), давайте нарисуем мишкам глазки и подарим нашему мишке их, чтоб ему не было одному скучно в лесу). (Рисование глазок пальчиками)
3 часть заключительная
Рассматривание рисунков. Мишутка хвалит детей говорит спасибо.
Подвижная игра: "У медведя во бору"
