Семинар 7. Психология больших социальных групп

Семинар 7. Психология больших социальных групп

Вопросы для обдумывания

Можно ли считать человечество большой социальной группой? Почему? Выберите одну группу и определите, к какому виду и уровню развития по всем разобранным классификациям она относится. Приведите примеры отличий любых больших групп в разных психологических сферах: мотивационной (например, рабовладельцы и рабы), эмоциональной (например, шведы и сицилийцы), когнитивной и т. д. Какие факторы в разное время способствовали сплоченности и разобщенности беларуской нации? Можете ли вы привести примеры культурного влияния на гендерные роли? Мужчин в армии больше. Объясните это явление с точек зрения биологической целесообразности и культурного влияния. Приведите примеры влияния географической среды на национальную психологию. Есть мнение, что в беларуском фольклоре к зиме отношение менее позитивное, чем, например, в русском. Как это можно объяснить с исторической и географической точек зрения? Существует ли беларуский национальный характер? Какой он? Попытайтесь выделить из качеств массы те, которые можно отнести преимущественно к толпе, к собранной и к несобранной публике. Почему не каждая масса – это толпа? Как вы считаете, дает ли толпа индивиду что-нибудь полезное, адаптивное? Попытайтесь объяснить явление подражания с точки зрения бихевиоризма, психоанализа, ролевого подхода. Если вы следуете моде на что-либо, то зачем вы это делаете? Допустим, в каком-то государстве враждебные ему силы распостраняют панические, провокационные слухи. Какой должна быть политика в области СМИ этого государства, чтобы  эффективно бороться с действием таких слухов. 

Семинар 7. Психология больших социальных групп

Вопросы для обдумывания

Можно ли считать человечество большой социальной группой? Почему? Выберите одну группу и определите, к какому виду и уровню развития по всем разобранным классификациям она относится. Приведите примеры отличий любых больших групп в разных психологических сферах: мотивационной (например, рабовладельцы и рабы), эмоциональной (например, шведы и сицилийцы), когнитивной и т. д. Какие факторы в разное время способствовали сплоченности и разобщенности беларуской нации? Можете ли вы привести примеры культурного влияния на гендерные роли? Мужчин в армии больше. Объясните это явление с точек зрения биологической целесообразности и культурного влияния. Приведите примеры влияния географической среды на национальную психологию. Есть мнение, что в беларуском фольклоре к зиме отношение менее позитивное, чем, например, в русском. Как это можно объяснить с исторической и географической точек зрения? Существует ли беларуский национальный характер? Какой он? Попытайтесь выделить из качеств массы те, которые можно отнести преимущественно к толпе, к собранной и к несобранной публике. Почему не каждая масса – это толпа? Как вы считаете, дает ли толпа индивиду что-нибудь полезное, адаптивное? Попытайтесь объяснить явление подражания с точки зрения бихевиоризма, психоанализа, ролевого подхода. Если вы следуете моде на что-либо, то зачем вы это делаете? Допустим, в каком-то государстве враждебные ему силы распостраняют панические, провокационные слухи. Какой должна быть политика в области СМИ этого государства, чтобы  эффективно бороться с действием таких слухов.