Открываем тетради.
Двадцать первое декабря
Классная работа
Тема урока «Главные члены предложения. Подлежащее»
Комментированное письмо. Списать, графически объясняя выбор орфограммы
Я н…чую (в)старой бесе…ке. Она (за)росла диким в…ноградом. (По)утрам со…нце б…ет скво…ь л…ству. Вор…бьи с уд…влением заглядыва…т (в) бесе…ку.
- Ребята, докажите, что данная запись – это текст.
- Назовите признаки текста.
- Выпишите словосочетание: 1 именное, 1 глагольное
- Чем предложение отличается от словосочетания?
- Скажите, а без чего предложение не может существовать? (без грамматической основы)
- Исходя из темы урока, сформулируйте цель нашего занятия? Что мы должны будем закрепить?
(будем формировать умение находить грамматическую основу предложения, выясним способы выражения подлежащего)
Работа с теоретическим материалом (Стр.154)- Прочитайте информацию на странице 154 учебника
Сделайте вывод.
Что такое грамматическая основа предложения?
Что такое подлежащее?
Подчеркните грамматическую основу в нашем тексте. Укажите, чем выражено подлежащее.
Я н…чую (в)старой бесе…ке. Она (за)росла диким в…ноградом. (По)утрам со…нце б…ет скво…ь л…ству. Вор…бьи с уд…влением заглядыва…т (в) бесе…ку.
Сегодня мы начнём заполнять таблицу «Главные члены предложения»
Подлежащее | Сказуемое |
вопрос | Кто? Что? |
Чем выражены? | Существительное в именительном падеже, Местоимение в именительном падеже, Группа слов, отвечающая на вопрос кто? что? |
Связь | Со сказуемым по смыслу и грамматически |
Подчёркивается | _________________ |
Потренируемся. Записываем в тетради.
Упражнение 424 (выполнение в соответствии с заданием)
Подведение итогов работы.Продолжите фразу:
Грамматическая основа – это….
Подлежащее – это ….
Подлежащее может быть выражено……
Домашнее задание: параграф 53 стр 154, упражнение 425,426