Самостоятельная работа

Самостоятельная работа:

1. конспект монографии (в течение 2 семестров)

2. дневник наблюдений (к концу первого семестра)

3. Разработайте схему наблюдения за одним из интересующих вас психических явлений. Содержание схемы должны составить признаки, которые отражают сущность этого явления. Используйте соответствующую литературу. Важно учесть, что в схему должны быть внесены те признаки, которые имеют внешние индикаторы и доступны для восприятия. Другая часть схемы должна предусматривать ситуации наблюдения или временно и пространственные условия. Проверьте в реальном наблюдении состоятельность разработанной схемы, т. е. проверьте, позволяет ли она получить факты об изучаемом явлении. Перед составлением схемы внимательно просмотрите формализованные методики наблюдений (2.1). ( Р32 Практикум по наблюдению и наблюдательности. 2-е изд., переработанное и дополненное. — СПб.: Питер, 2008. — 208 с.) (к концу первого семестра)

4. Заполните таблицу (к концу первого семестра), в рамках которой постарайтесь сопоставить между собой основные направления психологии. В таблице должны быть отражены основные положения (основополагающие принципы, цели, отношение к сознанию, а главное – то, как именно понимается человек в контексте каждой психологической теории, какими ключевыми словами он при этом описывается), предмет и методы исследования.

Таблица 1

Концептуальная таблица

Направление психологии	Предмет исследования	Метод исследования	Основные положения
Структурализм (В. Вундт)
Функционализм (У. Джеймс)
Психоанализ (З. Фрейд)
Аналитический подход (К. Юнг)
Индивидуальная психология (А. Адлер)
Неофрейдизм (К. Хорни, Э. Фромм)
Бихевиоризм (Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скинер)
Необихевиоризм (Э. Толмен, К. Халл)
Гештальтпсихология (Кофка, Келлер, Вертгеймер)
Когнитивная психология (Нейсер, Брунер, Дж. Келли, А. Бандура)
Генетическая психология (Пиаже)
Гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Роджерс, Х. Хенхаузен)
Трансперсональная психология (С. Гроф, К. Юнг)
Культурно-историческая теория ()
Теория деятельности ()

5. Снять видеоролик по группам про психические процессы (объяснение дошкольникам что такое например ощущение)

6. Методики для написания самоанализа (к концу второго семестра)

Для написания самоанализа по обозначенным методикам необходимо выполнить следующие действия: ответить на вопросы, посчитать количество баллов, обработать результаты и их проанализировать по имеющимся интерпретациям у методик. Работа сдается в виде психологического портрета по выполненным методикам

Тема: Познавательные психические процессы. Внимание.

- Отсчёт по Крепелину,

- корректурная проба (с зарисовкой наиболее типичных кривых устойчивости внимания).

- Самодиагностика внимания и работоспособности по таблицам Шульте.

Тема: Познавательные психические процессы. Память.

- Самодиагностика: запоминание 10 слов (по ).

- методика пиктограмм.

Тема: Познавательные психические процессы. Мышление и интеллект.

- методика Равена.

Тема: Эмоциональные процессы.

- Методика определения фундаментальных эмоций К. Изарда

- Метод цветовых выборов М. Люшера

Тема: Темперамент.

- Самодиагностика типа темперамента (опросник Айзенка),

Тема: Характер.

- Самодиагностика характера (методика К. Леонгарда),

Тема: Конфликты.

- Самодиагностика: опросник Томаса (поведение в конфликтных ситуациях).