Методическое обеспечение образовательных областей

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Методическое обеспечение образовательных областей

Парциальные программы:

. Программа развития речи дошкольников. – Сфера, 2015. Т. Б. Чиркина. «Коррекции нарушений речи. Программы для дошкольных учреждений компенсирующего вида. Просвещение. 2016. , , . Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. , , . Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. – «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. . Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб.:, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009  . «Юный эколог»: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2016. . Добро пожаловать в экологию! Парциальная программа работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. . Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Линка – Пресс, 2008. . Музыкальные шедевры. – М.: ТЦ Сфера, 2009.. Художественно эстетическое развитие старших дошкольников. Парциальная программа. – СПб.: -ПРЕСС», 2014.

Коррекционное направление.

Развитие фонематического слуха и восприятия. Используются пособия: 1. . Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. Логопедическая тетрадь. Санкт - Петербург, «Детство - Пресс», 2000. 2. , . Дидактический материал по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста.  Москва, «Просвещение», 1989. 3. , . Фонематическая ритмика. М.: «Владос», 1996. 4. . Игры в логопедической работе с детьми. М.: Просвещение, 1981. 5. . Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.: Владос, 1997. 6. . Логопедическая ритмика. — СПб., 2010. 7. , «Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа», Логопедическая тетрадь, Санкт - Петербург, «Детство - Пресс», 2000 г. 8. Дидактические игры «Слово к слову» «Где звук живет?», «От слова к звукам» - Раздаточный и иллюстративный материал «Играем и учимся», , Москва, «Просвещение, 1991. 9. Дидактический материал по русскому языку «АБВГДейка», , Просвещение, 1991 г. 10. . «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет», Москва, 2002 Формирование правильного звукопроизношения и обучение грамоте. Используются пособия: 1. , . Формирование звукопроизношения у дошкольников. М.: Гном-Пресс, 1993. 2. . Учимся, играя. (Занимательное азбуковедение. Веселая грамматика. В гостях у слова). . Нарушение произношения у детей. , . Учитесь правильно говорить (1-2 том). . Воспитание у детей правильного произношения. . Исправление недостатков речи у детей. . Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи. . Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Волгоград, 2004. , . Автоматизация сонорных звуков. Альбом № 4. М.: Изд. Гном, 2015. , . Автоматизация шипящих звуков. Альбом № 2. М.: Изд. Гном, 2015. . Волшебный мир звуков и слов. Москва, Владос, 1999. . Коррекция речи и голоса у детей и подростков. М.: Просвещение, 1996. . Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. М.: ТЦ Сфера, 2015. 13. . Нарушение чтения и пути их коррекции. СПб.: Издательство «Союз», 2002. 14. , . Учимся читать и правильно говорить. Тамбов, 1998. 15. . Логопедический букварь. М.: Махаон, 2015. 16. , . Обучение грамоте детей с нарушениями речи. Конспекты занятий. М.: Сфера, 2014. 17. . Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. 18. . Формирование лексико - грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте, СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. 19. . «Говори и пиши правильно». 20. . «Правильно ли говорит ваш ребенок». 21. . Автоматизация звука в игровых упражнениях М. ГНОМ, 2012 (на все звуки). 22. , . Индивидуальная и подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения, М. «Гном-Пресс», 1999. 23.  . Нарушения письма, особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития. — СПб., 2007. 24. , . Говорим правильно «Р», «Л», М.: «Росмен-Пресс», 2003. 25.  Корекция звуков (щ) и (ч). Индивидуальные занятия с детми 5-7 лет. . 26. . «Волшебная логопедия», Сталкер, 1999. 27. «Автоматизация звуков в игровых упражнениях». 28. . «Автоматизация шипящих звуков. Альбом №1, №2, №3, №4». 29. . «Тетрадь для закрепления произношения звуков». 30. . «Планы занятий по постановке и автоматизация звука (р)». – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. 31. Коррекция звукопроизношения у детей: речевой материал/авт.-сост. . – изд. 2-е. – Волгоград: Учитель. 32. ,  . «Учимся правильно произносить звуки. Веселая школа. – СПб.: -ПРЕСС», 2014. Формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи. Используются пособия: 1. . Формирование лексико-грамматических средств зыка и развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Из опыта работы учителя-логопеда ДОУ № 000 г. Липецка. Липецк: ИРО, 2007. 2. . Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. — СПб.: 2008. 3. . Логопедия. М.: 2005. 4. «Если дошкольник плохо говорит». 5. . Игры и игровые упражнения для развития речи. 6. Е. Худенко, С. Шаховская, Т. Ткаченко. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. 7. . Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. 8. . Развитие речи дошкольников. 9. . Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. 10. . Развитие словарного запаса у детей. - СПб.:, 2009. 11. . Формирование и развитие связной речи у дошкольников 4-6 лет. 12. , . Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. М.: Гном-Пресс — М.: 1999. 13. . Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. М.: 2007. 14. , . Непрерывная система коррекции ОНР в условиях специализированных групп детского сада с тяжелыми нарушениями речи. Старшая, подготовительная группы. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. 15. . Итоговые дни по лексическим темам. М.: Сфера, 2007. 16. . Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР. СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. 17. , . Проектная деятельность с дошкольниками по краеведению. Липецк, 2014. 18. . Научите меня говорить правильно! СП. б.: ИД «Литера», 2003. 19. . Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития у дошкольников с ОНР. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. 20. «Проектная деятельность старших дошкольников», Волгоград, 2011. 21. . «Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями образовательных организаций», С-Петербург, 2014. 22. «Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков русского языка», 2016. 23. «Конспекты логопедических занятий в подготовительной школе группе детского сада для детей с ОНР», . Детство, - Пресс, 2008. 24. «Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий: «Посуда. Продукты питания», «Дом. Мебель», «Профессии», «город. Транспорт», «Овощи. Фрукты. Ягоды». 25. . «Картотека упражнений для самомассажа пальцев и кистей рук. Зрительная гимнастика», Детство-пресс, 2017. 26. «Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет», Волгоград, 2012. 27. . «Комплексные занятия для детей 6-7 лет», Волгоград, 2012. 28. . «Говорим правильно. Развитие связной речи в подготовительной к школе логогруппе». 29. . «Лечебная педагогика»: М, 1997. 30. . «Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет». М: «Мозайка – Синтез» - 2006. 31. . «Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет». Мозайка – Синтез, 2000. 32. . «Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст», М.: 1997. 33. . «Планирование занятий по развитию речи». 34. . Детская психология с элементами психофизиологии. — М, 2005. 35. . Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. — СПб., 2005. 36. . «Игры и игровые упражнения для развития речи». 37. , , Т, А.Ткаченко.«Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. 38. . Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с ОНР., М.:Мозаика-Синтез, 2004. 39. . Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2002. 40. . Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. — М., 2000. 41.   , , Язык, речь, коммуникация. Словарь. — СПб., 2006. 42. Альбом для логопеда, , М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. 43. . «Понятийно-термологический словарь логопеда», М: Владос, 1997. 44. . «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР». Альбом №1, №2, №3, №4

Образовательная область

«Социально – коммуникативное развитие»

Технологии и методические пособия

1., . Образовательная область «Социализация. Игра». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. 2., , . Образовательная область «Безопасность». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. 3. , . Образовательная область «Труд». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. 4. , , . Основы безопасности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. 5. . Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 6. . Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 7. . Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. -  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 8. . Духовно-нравственное становление дошкольников: конспекты непосредственно образовательной деятельности. – Волгоград: Учитель, 2016. 9. . Ребенок на улице: цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дороге и Правилам дорожного движения. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. 10. . Страхи – это серьезно. Как помочь ребенку избавиться от страхов. – М.: ИД «Искатель», 1997. 11. , . Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. 12. . Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр. – СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2010. 13. , . Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. 14. , . Сценарий занятий по культурно - нравственному воспитанию. -  М.: ТЦ Сфера, 2009. 15. . Ребенок за столом: Методическое пособие по формированию культурно-гигиенические навыков. – М.: ТЦ Сфера, 2006. 16. , . Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2011. 17.  . Правила дорожного движения для детей 3-7 лет: Занятия, целевые прогулки, экскурсии. – Волгоград: Учитель, 2013. 18. . Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006. 19. , . Сезонные наблюдения в детском саду. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. 20. , , . Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа. – Изд.  3-е. – Волгоград: Учитель, 2015. 21. , , . Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. – Изд. 3-е. – Волгоград: Учитель, 2015. 22. , . Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительные группы: Методическое пособие. – 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2016. 23. . Играют взрослые и дети: из опыта работы дошкольных образовательных учреждений России. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. 24. . Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 2002. 25.. Детский этикет. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 26. . Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила безопасности дорожного движения». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009. 27. , . Развивающие игры для дошкольников. – Ярославль: «Академия развития», 1997. 28. , . Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. 29. . Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. – СПб.: Речь, М.: Сфера, 2010.

Образовательная область «Физическое развитие»

Технологии и методические пособия

1. «Учите бегать, прыгать, лазать, метать» Просвещение. 2010. 2. , , «Физическое и речевое развитие дошкольников: взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физкультуре» ТЦ «СФЕРА», М., 2009. 3. «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб. 2008. 4.  «Примерная программа физического образования и воспитания детей логопедических групп с общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб. 2013. 5. «100 физкультминуток на логопедических занятиях» ТЦ «СФЕРА», М., 2010. 6. «Азбука физкультминуток для дошкольников» «ВАКО», М., 2010. 7. «Нескучная гимнастика» ТЦ «СФЕРА», М., 2015. 8. «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 5-6 лет в ДОУ» Воронеж 2012. 9. «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 6-7 лет в ДОУ» Воронеж 2012. 10. Картотеки: релаксационных игр и упражнений; дыхательной гимнастики; игр на развитие пространственной ориентации. Интернет-ресурсы. 11. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников. / Авт.-сост. , . – Воронеж: ЧП , 2007. 12. Система мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ: практическое пособие / . – М.: Айрис-пресс, 2007. 13. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: из опыта работы / Авт. сост. . – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. 14. Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет / , , 2002 15. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. . – М.: Школьная пресса, 2006. 16. Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе. СПб, 2006. 17. Подвижные игры детей. Коротков. 1987 . 18. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет М,6 ТЦ Сфера, 2014. 19. Спортивные праздники в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2013. 20. Физическое воспитание в детском саду / . – М.: Мозаика-синтез, 2004. 21. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / . – М.: Аcademia, 2001. 22. Физическая культура в средней группе детского сада / . – М.: Владос, 2005. 23. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учрежлении / . – М.: Скрепторий, 2004. 24. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет / , . – М.: Владос, 2003

Образовательная область «Речевое развитие»

Технологии и методические пособия

1. . Ознакомление дошкольника со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991. 2. . Игры и игровые упражнения для развития речи. – М.: Просвещение, 2003. 3. . Русский язык в играх: развитие внимания, памяти, фонематического слуха, мышления и воображения на занятиях по русскому языку. – СПб.: «Акцидент», 1998. 4. , , . – СПб.: Изд-во «Акцидент», 1996. 5. . Занятия по развитию речи в старшей группе  детского сада – М.: Просвещение, 2001. 6. , . Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. 7.  . Развитие речи детей 2. – Ярославль: Академия развития, 1997. 8. Обучение детей дошкольного возраста  рассказыванию. – М.: Просвещение, 1982. 9.  . Как хорошо уметь читать! Обучение дошкольников чтению. Программа-конспект. – СПб «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000. 10. . Обучение грамоте детей дошкольного возраста (планы занятий). – Волгоград, 2001. 11. . Обучение детей грамоте в игровой форме: методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. 12. , , . Обучение дошкольников грамоте. – М.: Школа-Пресс, 2000. , . Занимательное обучение чтению. Комплексные задания, разрезная азбука для детей 6-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2016. . Занятия по обучению Грамоте в ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. . Знакомим дошкольников с литературой и развитие речи. – М.: ТЦ Сфера, 2015. . Развитие речи детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2014. , . Образовательная область «Чтение художественной литературы». Как работать по программе «Детство». – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Технологии и методические пособия

1. , , Л. С., Римашевская, . Образовательная область «Познание». Как работать по программе «Детство». – СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. 2. , . Игралочка – ступенька к школе. – М.: Издательство «Ювента», 2011. 3. , . Раз –ступенька, два – ступенька. – М.: Издательство «Ювента», 2006. 4. . Логика детей 5-7 лет. – Ярославль: Академия развития, 2000. 5. . Математика для дошкольников 5-7 лет. – М.: «Гном-Пресс», 1996. 6. , . Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 7. , . Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 8. . Игровые задачи для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС». 2001. 9. , . Формирование математических представлений. – М.: ВАКО, 2005. 10. . Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. 1 год обучения. М.: Книголюб, 2007. 11. . Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. 2 год обучения. М.: Книголюб, 2007. 12. . Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. 3 год обучения. М.: Книголюб, 2007. 13. , . Дошкольная математика. 1-й год обучения. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. 14. , . Дошкольная математика. 2-й год обучения. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. 15. . Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст. – М.: Мозаика-Синтез, 2000. 16. , , . Математика до школы. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998. 17. . Формирование представлений о времени дошкольников. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. 18. . Тематические дни и недели в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2005. 19. . Математика от трех до семи. – СПб.: «Акцидент», 1997. 20. . Живые уравнения. – СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2010. 21. . Дневник занимательных экспериментов для детей 6-7 лет. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. 22. . Волшебница вода. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1997. 23. . В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми. – М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2001. 24. . Добро пожаловать в экологию! – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002. 25. . Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве. – М.: Новая школа, 1995. 26. . Как приобщить ребенка к природе. – М.: Новая школа, 1993. 27. . Экологическая тропа детского сада. – СПб.: -ПРЕСС», 2014. 28. , . Приобщение старших дошкольников к традициям родного края. – Волгоград: Учитель, 2016. 29. , . – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998. 30. . Экологические занятия с детьми 6-7 лет. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2002. 31. , . Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. 32. . Под парусом Лето плывет по Земле. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. 33. . Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки и праздники. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. 34. . Домашние животные. Какие они? – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002. 35. . Какие звери в лесу!? – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. 36. . Какие месяцы!? – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. 37. . Овощи. Какие они? – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002. 38. . Беседы о том, кто где живет.– М.: ТЦ Сфера, 2011. 39. . Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи. Для работы с детьми старшего дошкольного возрастаю – Мозаика – Синтез, 2005. 40. . Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера, 2011. 41. . Транспорт. Какой он?. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2003. 42. , . Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2015. 43. . Практический материал по освоению образовательных областей в старшей младшей группе детского сада. –Воронеж: , 2013. 44. . Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада. –Воронеж: , 2013. 45. , . Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. 46. , . Проектная деятельность дошкольников. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 47. , . Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 48. . Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 49. , . Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.  50. . Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – М.: ТЦ СФЕРА, 2002. 51. , . Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка. – М.: АРКТИ, 2005. 52. . Комплексные занятия в старшей группе детского сада. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. 53. . Беседа с дошкольниками о профессиях. – М.: ТЦ Сфера, 2005. 54. Т. Бабушкина. Часы пробили в дюжину. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества. Образовательные проекты, Речь, 2010. 55. , , . – М.: АРКТИ, 2003. 56. . Воспитывая маленького гражданина…: Практическое пособие для работников ДОУ. – М.: АРКТИ, 2003. 57. . Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. М.: АРКТИ, 2004. 58. . Дошкольнику – об истории и культуре России. – М.: АРКТИ, 2003. 59. . Герб и флаг России. Знакомим дошкольников с государственными символами. – М.: АРКТИ, 2003. 60. , . Как научить детей любить Родину. - М.: АРКТИ, 2003. 61. . Родные сказки: Нравственно-патриотическое воспитание. – М.: Прометей; Книголюб, 2005. 62. . С чего начинается Родина? – М.: ТЦ Сфера, 2003. 63. , . Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. 64. . Секреты знакомых предметов. Нитка, веревка, канат. – СПб.: Сфера, 2010. 65. . Секреты знакомых предметов. Гвоздик. – СПб.: Сфера, 2010. 66. , , . Российский Этнографический музей – детям.- СПб.: «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2001. 67. , . Красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001.

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

Технологии и методические пособия

1. . Образовательная область «Художественное творчество». Как работать по программе «Детство».  – СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2012. 2. «Музыкальное воспитание в детском саду» М: «Просвещение», 1981. 3. «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах» - М: «Просвещение» 1990. 4. , «Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников» - М: «Просвещение» 1986. 5. , «Музыка и движения» М: «Просвещение» 1984. 6. , «Учите детей петь» - М.: «Просвещение», 1988. 7. , «Ладушки» - СПб «Композитор» 2004. 8. «Музыка в детском саду» Москва «Музыка» 1987. 9. Тиличеева «Музыкальный букварь» Москва «Музыка» 1986. 10. «Коррекция речи и движения», Детство-пресс, С-Петербург, 1999. 11. «Логоритмика в детском саду» Ярославль, Академия развития. 2006. 12. , «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей», Москва 2001. 13. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6лет» М: «Сфера» 2008. 14. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7лет» М: «Сфера» 2007. 15. . Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной к школе группе ДОУ. Перспективное планирование, конспекты. – СПб.: -ПРЕСС», 2015. 16. . Знакомим с книжной графикой. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001. 17. . Я учусь рисовать. - М.: Издательство ГАРТ, 1994. 18. . Знакомство с натюрмортом. – СПб.: Изд-во «Акцидент», 1998. 19. . Праздники в детском саду и начальной школе. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2001. 20. . Улыбка судьбы. Роли и характеры. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2002. 21. Т. Рик. Сказки и пьесы для семьи и детского сада. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2008. 22. . Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС. 23. . Праздники привычные и необычные: Сценарии. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000. 24. . Летний досуг с детьми. – М.: Просвещение, 1996. 25. . Путешествие в страну дорожных знаков и сказок. – Волгоград: Учитель, 2006. 26. , , . Летние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ «Сфера», 1999. 27. Л.. Сидорова, , . Приходите к нам на праздник. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006. 28. . Добрые досуги по произведениям детских писателей. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. 29. . Играем в театр. Сценарии детских спектаклей о животных. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. 30. . Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2012. 31. . Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2012. 32. , . Цвет в детском изобразительном творчестве. – М.: Педагогическое общество России, 2002. 33. . Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002. 34. . Конструирование и художественный труд в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2005. 35. , . Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. – М.: Просвещение; Владос, 1994. 36. . Обучение детей дошкольного возраста рисованию животных по алгоритмическим схемам.  – СПб.: -ПРЕСС», 2015. 37. , - Зацепина. Лепка в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2016. 38. . Оригами для старших дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. 39. , . Художественно-творческая деятельность. Оригами: тематические, сюжетные, игровые занятия с детьми 5-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2015. 40. . Оригами для самых маленьких. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. 41. . Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. 42. . Театрализованная деятельность в детском саду. Сценарии по сказкам зарубежных писателей и народов мира. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. 43. . Детям о книжной графике. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1997. 44. . Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Старшая группа. – Волгоград: Учитель, 2014. 45. . Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Подготовительная группа. – Волгоград: Учитель, 2014. 46. . Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 47. . Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 48. . Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа.  – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 49. Учебно - методический комплект «Художественный труд в детском саду»: конспекты занятий для старшей группы. 50. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (средняя). – М.: Владос, 2001. 51. Аппликация в детском саду (в 2-х частях). 52. Изобразительная деятельность дошкольников. – М.: Академия, 1997. 53. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. М.: Просвещение, 1995. 54. Дошкольникам об искусстве. – М., 2002. 55. Занятие с дошкольниками по изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996. 56. Развивайте у дошкольников творчество (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): Пособие для воспитателей дет. сада. - М.: Просвещение, 1985. 57 Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. –М., 2007. 58. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М., 2002.