Рабочий лист урока по теме

  Рабочий лист урока по теме 

Посмотрите фрагмент «Радость со слезами на глазах». Сформулируйте тему урока _____________________________________________________________ 
Составьте кластер «Народное хозяйство» 

  Народное хозяйство

3.Дайте  собственный прогноз о сроках восстановления разрушенной экономики страны, учитывая масштабы разрушений. Запишите в таблицу.

Я думаю	Политологи мира	Реальные факты

  Сформулируйте проблему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что  включает в себя народное хозяйство?

  Составьте план изучения нового  материала?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитайте документ. Какие задачи стояли перед страной?

Из закона о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946—1950 гг. 18 марта 1946 г.
СССР вступил в период мирного социалистического строительства, прерванного вероломным нападением гитлеровской Германии...
Верховный Совет СССР устанавливает, что основные задачи пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946—1950 гг. состоят в том, чтобы восстановить пострадавшие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и затем превзойти этот уровень в значительных размерах.

7.Работаем по группам.

       Знакомимся с документами. Делаем пометки на полях. Осмысливаем текст.

+  - знаю,  ! – узнал,  ?! – могу объяснить,  ??? -  удивлен, возмущен,  !!!  - восхичен

1.Группа. Развитие промышленности.

Основные направления, факторы, источники,  +  - знаю

результаты развития  промышленности.  ! – узнал

В чем вы видите главный источник?  ?? -  удивлен, возмущен

быстрого восстановления экономики после войны?  !!!  - восхичен

Какую роль сыграли в экономическом возрождении СССР

после войны репарации, полученные с Германии?  ??? -  удивлен, возмущен

2.Группа. Сельское хозяйство после войны.

Мероприятия, проблемы, результаты.  +  - знаю, !– узнал Какие трудности послевоенного  восстановления  ! – узнал

сельского хозяйства  переживал народ?  ??? -  удивлен, возмущен

Сложность восстановительного периода в сельском хозяйстве?  ?! – могу объяснить

3.Группа. Уровень жизни после войны

С чем связывал свои надежды советский народ, вышедший

из войны победителем?  Оправдались ли эти надежды?  +  - знаю

Почему регулярно снижались розничные цены на продовольственные

и промышленные товары широкого потребления в послевоенные годы?  ?! – могу объяснить

Как это оценивало население?

В чем вы видите причины и основное содержание денежной реформы 1947 г.?  ! – узнал Чем объясняется низкий качественный уровень жизни населения  ?! – могу объяснить

СССР после войны?

Рефлексия.  Напишите Синквейн - стихотворение, которое требует синтеза информации.

  Существттельное

  прилагательное  прилагательное

  глагол  глагол  глагол

  фраза из четырех слов

  существительное (вывод)

8.Таблица самооценки творческого мышления

№	Вид деятельности	Количество баллов
0	1	2
1.	Систематизировал(а) информацию до изучения темы(составление кластера)
2.	Вырабатывал(а) различные возможные решения и прогнозировал(а) последствия каждого из них(определение темы и цели урока, прогнозы восстановления)
3.	Работал с текстом, искал ответы на поставленные вопросы
4.	Добавлял(а) детали, необходимые для реализации и улучшения  проблемы
5	Выполнял задания, прибегая к инновациям, не опасаясь неудач.
6	Определял(а) какие идеи имеют ценность
7	Использовал(а)  при ответе  историческую, научную терминологию
8	Совершенствовал(а) методы решения поставленных задач.
9	Всего
Оценка «5»- 16- 15б. «4»-14 -12б. «3»- 11б и ниже

9.Закрепление 

С 4. Назовите причины быстрого восстановления во второй половине 40-х годов разрушенного войной хозяйства СССР. Приведите не менее трех примеров восстановленных и вновь построенных объектов.

С 4. Назовите не менее трех итогов экономической дисскуссии второй половины 40-хгг. Приведите не менее двух  вопросов, по которымвелась дискуссия.

С 6. Рассмотрите  историческую ситуацию  и ответьте на вопросы.

После Великой Отечественной войны в  СССР ряд экономистов выдвинули положение, что в целях восстановления разрушенной экономики могут частично возрождены рыночные механизмы(предлагалось предоставить право свободнойторговли сельхозпродукцией, акционировать промышленные предприятия итд.).Однако путь экономического развития был в итоге выбран другой.

Укажите не менее трех причин выбора такогг пути. Назовите не менее двух последствий для советской экономики такого выбора.

10.Домашнее задание

С. Сравните народное хозяйство до войны и после Великой Отечественной войны.

  Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что было различным (не менее двух различий)

С. Сравните народное хозяйство после гражданской войны и после Великой Отечественной войны.

Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что было различным (не менее двух различий)