3.1. Методическое обеспечение
3.1.1 Методические указания по освоению дисциплины
Обучения предполагает:
• проведение учебного процесса на основе современных достижений педагогической науки, внедрения методов активизации познавательной деятельности, технических средств и интенсивных технологий обучения;
• проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения, использования интерактивной платформы Blackboard;
• применение комплексной вариативной методики оценки качества усвоения учебного материала;
Тематическая структура построения учебного курса, включает проведение интерактивных лекций, дающих знания по теоретическим основам исследования политической культуры и идеологий; осуществление текущего контроля усвоения материала, что позволит обеспечить корректировку преподавания материала в зависимости от уровня успеваемости и заинтересованности студентов.
Преподавание осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции по темам носят обзорный, проблемный характер. Лекции тематически дополняются интерактивными семинарами в диалоговом режиме.
При подготовке к занятиям аспиранту необходимо сделать акцент не на пассивно-описательном воспроизводстве наработанного им материала, а уделить внимание (на основе прослушанного курса лекций и проработанной литературы), формулированию, аргументации и отстаиванию собственной позиции и собственного видения проблем, встающих перед политической наукой. Аспирант вправе критически относиться к получаемой информации, однако любая критика должна быть построена на глубоком доказательном и аргументированном материале.
Исходя из рекомендаций, полученных на лекции, аспирант должен изучить литературу, используя для углубления знаний списком рекомендуемых источников. Данная литература затрагивает ряд более детальных и специфических моментов в изучении основных тем. Перечень рекомендуемой литературы призван ознакомить аспирантов с более широким спектром литературы по заинтересовавшей их теме, дает возможность подготовиться к презентации. Приветствуются попытки аспирантов самостоятельно найти и ознакомиться с литературой, не упомянутой в данной программе.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
Самостоятельная работа по дисциплине «Мировая политика в сравнительном измерении» обеспечивается учебно-методическими изданиями:
• учебной программой по дисциплине, действующей на период действия учебного плана, и вносимыми в нее по решению кафедры ежегодными дополнениями и изменениями;
• учебно-теоретическими изданиями: учебниками и учебными пособиями;
• учебно-методическими рекомендациями по преподаванию курса.
Самостоятельная работа обеспечивается доступом к основным информационным ресурсам, как в печатном, так и электронном виде, информационной базе данных, в том числе библиографической, возможностью выхода в Интернет.
Методические рекомендации по самостоятельной работе
Самостоятельная работа — это планируемая работа аспирантов, осуществляемая по заданиям, содержащимся в учебной программе под методическим руководством преподавателя. Основой самостоятельной работы служит научно-теоретический курс, комплекс знаний, полученных аспирантом.
Учебной дисциплиной предусмотрены следующие виды индивидуальной самостоятельной работы: подготовка к лекциям, семинарам, зачету.
На лекции преподаватель рекомендует аспирантам обязательную и дополнительную литературу, разъясняет методы работы с ней. Материал предстоящей лекции будет усвоен лучше, если аспирант уже имеет общее представление по теме.
Базовыми ориентирами при подготовке к зачету является, помимо курса лекций и самостоятельной проработки предложенной литературы, список вопросов для самопроверки. Эти вопросы позволят аспиранту лучше ориентироваться в курсе «Мировая политика в сравнительном измерении» и более детально очертят круг необходимых требований к его знаниям.
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Текущий (внутрисеместровый) контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий и включает в себя оценку презентации источников на семинарах. Контроль самостоятельной работы и работы на занятиях: устный и письменный опросы, выполнение индивидуальных учебных заданий.
Показателями, характеризующими текущую учебную работу аспирантов, является посещаемость занятий и активность работы на них (посещение контактных занятий, предусмотренных учебным планом по дисциплине, является обязательным.).
Посещение всех учебных занятий, предусмотренных учебным планом по дисциплине, является обязательным. Посещение аспирантом меньшего количества занятий, чем 70%, рассматривается как невыполнение требований обязательной программы по дисциплине.
3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)
Общий пункт для программы лекций и программы научно-исследовательского семинара.
Для учета результатов текущего контроля успеваемости преподаватель готовит ведомость, в которой отражаются критерии оценивания и результаты работы студентов.
Примерная форма ведомости:
Ф. И.О. аспиранта | дата занятия | дата занятия | … | ИТОГО |
Фамилия 1 | ||||
Фамилия 2 | ||||
… | ||||
Подпись преподавателя |
Критерии оценки текущей учебной работы аспиранта основываются на выполнении аспирантом учебного плана (посещение занятий) и активности на занятиях, связанной с освоением им учебного материала дисциплины и приобретенных аналитических навыков. Максимальное количество баллов, которые может получить аспирант за изученный курс в семестре — 195. Для данной дисциплины выбрана комбинация следующих критериев текущего контроля успеваемости:
Показатели | баллы (максимум) |
присутствие на лекции, | 51 |
присутствие на семинаре, | 36 |
активность – 1) участие в дискуссии, 2) выступление с сообщением/докладом на семинаре: 1) 2 балла; 2) 3 балла (в оценке активности на одном семинара 1) и 2) не суммируются) | 108 |
ИТОГО: | 195 |
Зачет проводится после окончания учебного процесса в первом семестре в виде устного или письменного опроса.
На зачете проверяется:
– степень овладения теоретическим материалом дисциплины;
– характер усвоения базовых категорий дисциплины;
– умение анализировать и сопоставлять различные взгляды и идейно-теоретические позиции;
– способность формулировать самостоятельные выводы.
Аспирант, набравший 150-195 баллов получает зачет. Аспирант, набравший 100-149 баллов получает один вопрос на зачете. Аспирант, набравший в семестре 87-99 балла, получает два вопроса (по текстам из списка обязательной литературы и по аудиторному (лекционному и семинарскому) материалу.
Аспирант, набравший менее 86 баллов по результатам текущего контроля, готовит к зачету реферат (рефераты) по темам пропущенных занятий и представляет их к защите преподавателям, ведущим соответствующие занятия за пять дней до проведения зачета.
Аспирант, набравший менее 86 баллов и не представивший реферат или реферат которого не зачтен преподавателем, получает дополнительные вопросы, число которых зависит от полученных баллов: 0-30 баллов – 6 вопросов (половина по лекционному материалу, половина по литературе); 31-50 баллов – 4 вопроса (половина по лекционному материалу, половина по литературе); 51-86 баллов – 2 вопроса (половина по лекционному материалу, половина по литературе).
Ответ считается зачтенным, если аспирант правильно ответил на более, чем половину вопросов.
3.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
Особенности современного этапа в мировой политике. Генезис геополитики. Геополитические концепции Германии. Британская геополитика. Основные этапы эволюции геополитических концепций США. Геополитические концепции в России. Этическое измерение международных отношений. Взаимодействие морали и права в современных международных отношениях. Теоретические концепции внешней политики и внешнеполитического процесса государства. Теоретические модели принятия внешнеполитического решения. Теоретические концепции интеграции. Теория международных режимов. Военно-политические аспекты международной безопасности. Проблемы европейской безопасности. Военная реформа и пути обеспечения национальной безопасности современной России. Сущность и типология терроризма. Проблемы борьбы с терроризмом в современном мире. Международное право как социальный институт. Нормы и принципы международного права. Сущность и типология международных организаций. Структура и организационные принципы деятельности международных организаций. Проблемы реформирования ООН. Проблема глобализации в современном мире. Глобальные проблемы современности. Политическая система и внешняя политика. Дипломатия и дипломатическая служба. Политические и геополитические факторы формирования внешнеполитического курса. Экономические интересы современной России и внешняя политика. Концепция национальной безопасности и внешняя политика. Военно-политические факторы обеспечения национальной безопасности России. Внешняя политика США на современном этапе. Российско-американские отношения. Внешняя политика ФРГ и российско-германские отношения. Внешняя политика Франции и российско-французские отношения. Россия и НАТО. Россия и ЕС. Проблемы российско-японских отношений. Россия и страны АТР. Внешняя политика КНР и российско-китайские отношения. Россия и государств Восточной Европы. Отношения России с государствами Южной Азии. Россия и ближневосточный конфликт. Отношения России с арабскими странами. Отношения России с Ираном и Турцией. Россия и Африка. Россия и Латинская Америка. Российско-украинские отношения. Проблемы и перспективы российско-белорусского союза. Россия и государства Закавказья. Россия и государства Центральной Азии. Проблемы отношений России с государствами Балтии. Проблемы развития СНГ.
3.3. Примерные темы рефератов (или письменных заданий, эссе, курсовых работ по дисциплине).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
