Педагогическая находка в развивающей среде группы для детей с нарушением зрения «Светлячок»
Дополнительный зрительный тренажер «Дом-годовик»
Воспитатели:
Цели:
- создать дополнительный тренажер для развития зрительного анализатора
- применить тренажер к оформлению дней проживания в свете программы «Сообщество»
Прежде чем определиться с выбором педагогической находки, мы проанализировали специфику группы (с нарушением зрения), возраст детей (разновозрастная группа), тематику проекта («Какой он дом») и новые условия, которые дает ФГОС.
Было много решений, но мы остановились на создании совместного с детьми «Дома-годовика», который позволил соединить в себе все ранее озвученные условия. Поэтому здесь можно видеть разные геометрические фигуры, разное цветовое решение, разные величины, так же присутствует логическое содержание, отраженное в календаре.
Строительство дома шло в ногу с началом проекта и с учетом дней проживания. Дом начали строить, как положено, с фундамента, чем вызвали познавательный интерес детей. Дети задавали вопросы: «Что это такое?» «Почему здесь?» «Что это будет?» и ответы на эти вопросы дети искали сами.
Таким образом тренажер решает следующие задачи: зрительные, математические, речевые, социальные, коммуникативные, логические, творческие, познавательные. (раскрыть своими словами)
А по мере развития самого проекта тренажер становится для детей все доступнее и понятнее. С помощью этого тренажера решается дифференцированный подход с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей группы. И на 1 сентября 2015 года тренажер будет полностью оформлен в разных цветовых и геометрических решениях для дальнейшего использования с детьми.
