РАЗМИНКА | РАЗМИНКА | РАЗМИНКА |
1. Какой частью речи призывал «жечь сердца людей » _______________________ | 1. Он бывает квадратным и кубическим, у дерева, а может стоять между приставкой и суффиксом _________________ | 1. И то, что было необходимо Архимеду в виде опоры, чтобы перевернуть Землю, и знак препинания ______________________ |
2. Самое короткое местоимение ______________ | 2.Из каких знаков препинания состоит азбука Морзе? ____________________ | 2. И заглавная, и закона. ____________________ |
3. И мягкий, и судьбы, и отличия ____________________ | 3. И школьная, и для выпечки, и глагола _________________ | 3. И тот, то ничего не слышит, и звук «П» _________________ |
4. Хоть она и зла, но может полюбить копытное животное ____________________ | 4.Расстояник от любви до ненависти ______________________ | 4. Время, когда готовить сани уже поздно. ___________________ |
5.Говорят, если есть она, ума не надо _________________ | 5.Она является телохранителем рубля _____________________ | 5. Если своя, то она не тянет _______________________ |
Задание для станции «В мире слов»
Заполнить пустые клетки буквами, чтобы в каждом ряду можно было прочитать слово, начаниющееся и заканчивающееся на К
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
Задание для станции «В мире слов»
Заполнить пустые клетки буквами, чтобы в каждом ряду можно было прочитать слово, начаниющееся и заканчивающееся на К
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
Задание для станции «В мире слов»
Заполнить пустые клетки буквами, чтобы в каждом ряду можно было прочитать слово, начаниющееся и заканчивающееся на К
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
К | К |
Задание на станцию «Исправление ошибок»
Станция «Исправление ошибок» | Станция «Исправление ошибок» | Станция «Исправление ошибок» |
1. С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду ________________________ ________________________ ________________________ | 1. Писатель в своих произведениях показывает нам свой язык. ________________________ ________________________ ________________________ | 1. Пушкин пришёл ко мне с колыбелью. _______________________ _______________________ |
2. В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами. ________________________ ________________________ ________________________ | 2. Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят вдаль. ________________________ ________________________ ________________________ | 2. В заповеднике живут звери, которые давно вымерли. ______________________ ______________________ ______________________ |
3. В музее природы есть рысь, бобёр, олень и другие товарищи. _______________________ _______________________ _______________________ | 3. В лесу было тихо, но за углом выли волки. _______________________ _______________________ _______________________ | 3.Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки. _______________________ _______________________ ________________________ |
4. Хочется сесть на вороного коня, белого, как снег. ______________________ _______________________ _______________________ | 4.И вот на опушки леса показался олень – стройный как жирафа. _______________________ _______________________ _______________________ | 4. Крылов писал басни, принимая людей за животных. _________________________ _________________________ |
5.Уж все цветы в саду поспели. ________________________ ________________________ | 5.Застенчиво улыбаясь одними глазами, мальчик шмыгал одним носом. _______________________ _______________________ _______________________ | 5.Дождик капал прямо ветру в бок. |
Задание на станцию «В компании с архивариусом»
Станция «В компании с архивариусом» | станцию «В компании с архивариусом | станцию «В компании с архивариусом |
1. В народе всегда возлюбленную называли ЛЮБИМАЯ, ЗАЗНОБА, ЛЮБАВА ______________________ | 1.Легендарный атаман-разбойник в летописи XVII века – ВРАЖИНА, КУДЕЯР, БАЯН ________________________ | 1.Враль и пустомеля на старорусский лад – МЮНХГАУЗЕН, ДУРАЛЕЙ, АХИНЕЙЩИК _______________________ |
2.Славянский Зевс– ЯРИЛО, РА, ПЕТР ______________________ | 2. Древняя соха – ПЛУГ, ГРАБЛИ, РАЛО _______________________ | 2.Петух по-старославянски – ПЕТЬКА, КУР, ПТИЦА _____________________ |
3.Он заменял точку в средневековых рукописях – КРЕСТ, ТИРЕ, МНОГОТОЧИЕ ________________________ | 3.Старое русское название тумана – РОСНИК, МГА, НЕВИДАЛЬ ______________________ | 3.Как прежде называли волшебника и колдуна – ЧАРОВНИК, ТОЛМАЧ, ОБМАНЩИК ______________________ |
4.Убийца на старинный лад – ПАЛАЧ, ВОИН, ДУШЕГУБ ________________________ | 4.Переводчик на старорусский лад – ПИСАТЕЛЬ, ТОЛМАЧ, ТРУБАЧ _______________________ | 4. Паж при дворе Иоанна Грозного – ОТРОК, ШУТ, МАЛЬЧИК __________________________ |
Задание на станцию «Кто это? Что это?»
Станция «Кто это? Что это» | Станция «Кто это? Что это» | Станция «Кто это? Что это» |
1. Люди этой профессии видят друг друга издалека. _____________________ | 1. У жадного его невозможно выпросить даже зимой. ___________ | 1. Его без огня не бывает _______________________ |
2. Пристанище для пугливой души ________________ | 2.злобное негодование, которое желательно как можно раньше сменить на милость ______________ | 2. Место для вынашивания камня перед забрасыванием его в чужой огород. _____________ |
3.Он– всему голова ________ | 3. В этой посудине носить воду носить весьма проблематично __________ | 3. Он везде поспел ________ |
4.Как ________ на голову. | 4.Скрутить в бараний _____ | 4.Мой дом– моя ________ |
5. Ешь_______ с грибами, а язык держи за зубами | 5.Не в бровь, а в ________ | 5.________ споткнётся, а голове достаётся. |
Станция «Буква за буквой»
Р | А | З |
«Раз» – состоим из слов, (фраза)
Д | В | А |
«Два» – небольшой засов, (задвижка)
Т | Р | И |
«Три» – над рекой парит (Стриж)
Р | А | З |
Раз» – рот раскрыв, стоит.(разиня)
Д | В | А |
«Два» – на лугу растёт (одуванчик)
Т | Р | И |
«Три» – ты берёшь в поход, (топорик)
Р | А | З |
«Раз» – не спеша читай, (рассказ)
Д | В | А |
«Два» – поднимает лай, (дворняжка)
Т | Р | И |
«Три» – у костра сидит, (турист)
Р | А | З |
«Раз» – на доске висит, (приказ)
