Занятие «Кодекс Чести Учителя Синтеза» Москва 21.10.2017
Ольга Сердюк, Борис Наделяев.
Все мы Учителя Синтеза, по крайней мере, активно туда переходим. Решение Отца и Владык не обсуждается, но необходимы собственные усилия, поэтому решено было конференцию провести и посвятить трудностям перехода из одного состояния в другое, чтобы сделать их не трудностями, а естественным процессом достижений и вхождений.
Учитель Синтеза – это новое дееспособное качество каждого из нас, когда мы переходим из одного варианта Служения. И Учитель Синтеза по последним заявлениям в ИВДИВО – это высшая степень Совершенного Человека.
Мы раньше так не видели, соответственно все человеки, которые есть в Иерархии и в разработке каждым из вас и Изначальным, они в своей высшей степени разработки концентрируются Учителем Синтеза. Это очень высокая ответственность и, если рассмотреть высшую четверицу, рассмотрим ключевую систему Учителя Синтеза.
Почему Учитель Синтеза, чем он управляет, чем он действует и с кем он координируется.
Высшая четверица сейчас это: Отец, Аватар, Владыка, Учитель.
Получается Отец, Аватар – Огонь. Владыка, Учитель – Материя.
Учитель – это тот, кто действует в материи, соответственно он применяет, офизичивает, вместе с Матерью принимает участие в реализации Проектов, имеется в виду, что взаимодействует с иньской частью команды. И он реализует фактически проекты, задачи, планы, реализует План Творения ИВ Отца со своей мерой компетенции.
И, находясь на вершине материи, он синтезирует в себе всё то, что материя есть. А материя в высшем выражении – это Человек, который состоялся и является той самой связью – помните, что Огонь-Материя, а в центре Человек. То есть всё то, что есть у Отца, концентрируется в том высшем образе Человека – и на сегодня – это Учитель Синтеза и отдаётся в материю для применения.
Учитель Синтеза разрабатывается организацией ИВ Учитель Синтеза ИВО, которой управляет и организует деятельность ИВ Учитель ИВО в высшем выражении и организует деятельность команды непосредственно с ИВ АС Филипп Марина, у которых Синтез Любви ИВО.
3 недели назад на Синтезе в Крыму было показано, что Синтез Любви рождается из Света Систем и ещё по Расп. 36
Если взять Ключ Отца, то это Творение Духа.
Ключ Аватара – это Творение Света.
И Ключ Учителя – это Творение Энергии
Соответственно в этих ключевых взаимодействиях Человек начинается синтезом Частей и в Частях. Части складываются Духом и когда Части действуют, здесь начинается другая ключевая связка, когда 2-ая часть восмерицы, начиная от Ипостаси и заканчивая Майтрейей (Жизнью). Части, действуя по ключу 4-1: Дух-Мудрость-Свет-Любовь, воздействуют с Любовью. Соответственно Человек, действуя, возжигает Любовь. Поэтому он есть та связка, которая выполняет свои функциональные обязанности ИВ УС ИВО, разрабатывая Любовь, и Филипп Марина, сливая команду, нарабатывая Любовь в командах, фактически, это иньская, в том числе материнская компетенция, а этим мы закладываем возможность фиксации по этому Ключу 4‑1: Дух-Любовь, возможность материального Творения в том числе.
Где фиксируется Учитель Синтеза, что это такое, из чего он складывается, как его разрабатывать, как применить к себе.
То, что это Высший Человек, мы поняли. Восьмерица всех человеков концентрируется Владыкой.
Вершина – это Человек, но это синтез всех человеков, разработка всего, что есть в отношении человека. Но учитывая, что Совершенных 8, это вершина материи. И соответственно в выражении Человека уже есть идеи Синтеза.
Учитель Синтеза как 13 выражение, не может действовать и выражаться без Чаши. Высшая степень Чаши – это ИВ Ипостась как Чаша каждого из нас в выражении Отца, но вершина из 64-х Частей – это Хум.
И Уч Си, занимаясь Любовью, фактически, энергетизируя своей деятельностью процессы, которыми он занимается, этим он вызывает и активизирует – не буду говорить «Творение», Чаша Творения у Ипостаси, а сотворение, потому что Учитель Синтеза не действует самостоятельно. Но Творение совместно с Отцом этим активируется и получается такая связка, что Дух активирует Любовь. Из Любви соответственно выдавливается или выходит Энергия, потому что Источником Любви в Энергии является Любовь и Энергия уже способна активировать Творение в Чаше. Поэтому тот, который любит всегда энергичен, заряжен. Уч Си, когда он действует – всегда можно сказать: компетентен или некомпетентен или то, что Посвящённого или Ученика всегда можно видеть по походке, взгляду и речи – так и эти процессы заряжают и Учитель Синтеза всегда энергичен.
Сначала эту конференцию хотели назвать «Кодекс Посвящённого», но после Синтеза в Симферополе поняли, что кодекс относится к Учителю и в разработке с Отцом мы увидели, что мы переходим в такое состояние как «Кодекс Чести». Что это такое.
Благодаря Главе ИВДИВО неск-ко месяцев назад я узнал, что есть такое понятие как «честь субстанционально», то есть честь – это некая субстанция.
Кто такой Учитель Синтеза? По походке, по взгляду и по голосу?
Есть такой взгляд, который оправдан, когда Кодекс – это некий свод правил как мы одеваемся, как мы говорим (заряжено или нет). И получается, что Кодекс – это не только и не столько внешнее выражение, сколько выражение внутреннее. Это удалось увидеть и выяснить в процессе подготовки.
Но внешнее выражение обязано быть, с это начинается… «Театр начинается с вешалки», «разруха не в клозетах, а в головах», «встречают по одёжке». Поэтому всё начинает созидаться-не созидаться в голове. И внешнее выражение важно – если я куда-то собираюсь, одевшись не соответственно, то создам определённое впечатление.
Но иногда кто-то тихо себя ведёт, скромно одет, но вдруг сказанное им слово меняет всё – Это что?
Поэтому внешнее важно, но главное в Кодексе Уч – это внутреннее. Поэтому, не погружаясь в то явление Учителя, которое он собою складывает и которым он потом действует, нам удалось зафиксировать такое явление как… я не слышал подтверждение от Владыки и Отца, что это Око, у нас было занятие «Око чести».
А Кодекс Чести Учителя Синтеза – это записи в чести каждого из нас, в чести ИВО, которое находится в Око. Эти записи качества, свойства, выразимости, способности, которые выражаются каждой Частью (у нас их мах 4096) в действии Учителем Си как высшим выразителем Материи, Человека и соответственно Служащего ИВДИВО в достижении им целей реализации ИВДИВО служением.
Как это выглядит внешне: заходит человек, в нём срабатывают какие-то эталонные записи в каждой Части, происходит внутренняя отстройка каждой Части. «Давайте поговорим по душам», а сегодня: «Давайте поговорим по Разуму, а по Трансвизору. А давайте поговорим по синтезу Частей. И когда Учитель Синтеза действует, и в нём сработали эталоны, Части его отстроились, то окружающие «подобное к подобному» настраиваются на эту эталонность. Соответственно Учитель Синтеза не просто так пришёл с бухты-барахты, он пришёл в реализации того компонента или фрагмента Плана Творения ИВ Отца, порученного ему, его разработке.
Соответственно Честь ИВО, в которой записано этот свод или Кодекс Чести срабатывает и эти записи Кодекса Чести эталонизируют, преображают эталонно Части человека, но Части для этого должны быть развиты. Никакое созидание невозможно, если Части динамически неразвиты.
На тебе эталон зафиксировался, а Части твои стоят колом, никто на них не реагирует. Они не созидают те формы, созидать которые ты пришёл в синтезе творения ИВО. Поэтому очень важна разработка каждого психодинамикой и когда эти эталоны копятся в чести Учитель Синтеза и отстраивают Части, то в соответствующем эталонном выражении и синтезе Частей этот Учитель фактически разворачивает вокруг себя то самое, что потом внешне мы увидим по походке. Он прошёл, а тело – синтез мин 64-х Частей – ого-го – А у него походка вот такая, другая. Не знаем почему, но внешне это видится как определённая настройка. Внешне тренироваться необходимо, если твой телесный аппарат не отстроен, ты не умеешь двигаться, то что-то внутри тебя вставило, а ты внешне выразить не можешь. То есть тренировка – это уже ВШС, когда ты Части мах-но высоко отстраиваешь возможностями. То есть ты закладываешь в них программы правильного действия, тренируешь в мах-муме своём у Ипостаси соответствующим выразителем.
Компетенция Учитель Синтеза не в том, что он вышел, стяжал эталоны, и они в нём как-то сами начали действовать. Если он не подготовился, помните, Учитель Синтеза – это высший вариант Совершенного Человека, под ним всё остальное и в синтезе его все остальные. Поэтому, если он не отстроит совершенство своих Частей, то делать ему особо в Проектах Отца нечего. Ну, будет что-то пытаться, но в меру своей компетенции.
Понятно как Части включаются в процесс эталонности Кодексом Чести.
Что же такое Кодекс Чести и где это субстационально фикс-ся? – Наделяев рассказывает о своём видение этого. Доклад о разработке.
Встали в Чашу – все 12-ые Части это Чаши у Отца – а когда встали в Хум, а в Хум вообще-то происходит Творение – Высшая Чаша, это ИВ Ипостась и там происходит Творение. А как оно происходит? В голове в любой чаше есть Престол – Престол для Хум есть Око. И, вставая в эту Чашу Отца – Хум – Око оказывается в голове. В нашем Око есть ИВО, то есть у Человека в Око ИВО, у служащего – Творец, поэтому для нас всё сложнее, но это эталонная фиксация. И по этому эталону происходит Творение нас. Поэтому, выходя к Отцу и сливаясь с Его Хум, начинается процесс Сотворения.
Ещё один взгляд. Что отражается в Зерцале? У Патанджали есть выражение, в переводе на русский: «Приостановка материи ума образование форм», - это оказалось в Чаше. Форма – это Служащий или Созидание. Чаша наполнена Субъядерностью и когда она приостанавливает образовывать Формы, то тогда наступает по йоге пробуждение или просветление в зависимости от Школы. И Патанджали, как Ученик Кут Хуми описал это в 1-ой своей шлоке в сутре.
В зерцале отражается, если формы перестают там образовываться, соответственно Чаша становится прозрачноц, она наполнена корректной субъядерностью и в зерцале вспыхивает тот образ, который находится в Престоле, а для Хум это Око. И Творение в Чаше становится возможным по корректному эталону.
Есть спец субстанция, называется она «Честь» и находится она в Око. Сейчас, когда начали разрабатывать явление Кодекса Чести и вышли к ИВО, то увидели, что этот Кодекс должен иметь материальную основу. Даже Книги Синтеза есть материальный носитель Синтезом, Огнём, Духом, то есть чем-то должно это быть записано. И увидели, что Кодекс как набор записей эталонной отстройки каждой Части, записывается в Честь, Честью как Огнём ИВО, соответственно Честь где-то должна находиться. И здесь была сложность масштаба увидеть это. Увиделось, что Кодекс Чести и Честь сама по себе как ядро ИВО, которое фиксируется в Око. Но при более укрупнённом рассмотрении, это не вполне ядро превращается в небольшую сферу. Поэтому вопрос, то ли это Око видится таким особым образом или это не Око. В сфере видится, что нижняя половина заполнена Честью ИВО, а выше располагается Кодекс как записи и возможным источником этих записей является ядро. Записи, разворачиваются из ядра и как бы впечатываются в материю. Всегда должен быть материальный носитель, записи не могут существовать в вакууме. Пример флешки. И как мы увидели: в Честь ИВО вписываются эталонными записями Кодекс и затем когда мы входим в дееспособность Учитель Синтеза и действуем, то в нас срабатывают эти записи. Т. к. всё это происходит в Око, а Око – это тот самый ценз, пройдя который, ты допускаешься к Творению. То есть, если Око тебя допускает своей эталонностью, которая там записана, то ты действуешь.
Подводя итог: Учитель Синтеза – это эталонный выразитель Служения ИВДИВО, допущенный к реализации фрагмента Плана Творения ИВО, но допускается он Оком, то есть пройдя ценз Ока и, когда он допускается в нём на его Части, на его Синтез, дееспособность Частей фиксируется определённые записи, эталонно отстраивающие его, как Учитель Синтеза каждой Частью. Эти записи есмь Кодекс Чести Уч Си, который записывается в некой сфере, которая связана с Оком и либо она сама есть Око, либо находится в Око, в которой в нижней полусфере субстанция Части, в центре ядро, из которых разворачиваются записи Кодекса, которые затем впечатываются материей Чести ИВО доводятся до каждой Части в меру их готовности с целью того, чтобы каждая Часть эталонно была отстроена Кодексом Чести Уч Си. Соответственно это не отменяет внешней подготовки как то: правильная речь – Учитель Синтеза фиксируется на Посвящённого (ключ 4-1), поэтому говорить о том, что в Чаше есть Творение, если нет знаний – полная иллюзия. Психодинамика начинается тогда, когда есть чего психодинамить, то есть если 10-ка не сложена, то говорить не о чем.
Таким образом Учитель Синтеза есть высшее выражение, а не выдернутое из контекста. Назвали Учитель Синтеза и теперь мы восходим авто. Это не получится. Но если мы устремляемся и разрабатываем соответствующие горизонты в синтезе всех 16-ти организаций, разрабатываем свою частную сорганизацию и доходим до явления Уч Си, то срабатывают внутренние наши подготовки внешее: умение говорить, одеваться, правильно излагать свои мысли, все любые внешние выражения, они приобретают иную форму, иную глубину. И в них срабатывает иное качество взаимодействия Уч Си, находящегося в явлении Кодекса Чести ИВО, с окружающем, с теми, с кем он взаимодействует. От него идёт иная эманация, она перестраивает совершенно иначе окружающую среду, команду, коллектив, всех тех, с кем он взаимодействует.
В этом и есть суть Уч Си, что он не просто действует, он действует неким высоким эталоном, который проверяется Оком, который располагается в Око, который фиксируется ИВО, но это взаимодействие, это выражение возможно только тогда, когда он сам подготовлен всей предыдущей подготовкой и входит в явление Учитель Синтеза не только внутренне, но и на всю глубину качества, компетентности внешней подготовки. Поэтому компетентность в этике Учитель Синтеза – 2-ая позиция, а 2-ая сверху – Иерархичность. То есть компетентность настолько важна, что без неё никуда.
Ольга Сердюк.
Учитель Синтеза – это не просто вершинное выражение Совершенного Человека, а это внешнее выражение Служащего всего ИВДИВО в явлении Отцом и Матерью физ-ки каждым из нас для нашей физ-ой действительности. Попробуйте вникнуть в этот смысл. Проживите это состояние. Как явление Совершенного Человека Учитель основывается на уровне проживательности, не чувствования, не ощущения, потому что он концентрируется на принципе 13-15 (1-3), где идёт проживание Духа и Воли.
Мы знаем, что если у Аватара Любовь – внешнее, то Воля – внутреннее, а у Учителя наоборот, Воля внутренняя, а Любовь – внешняя. Поэтому, когда мы развиваем любые смыслы Учителя, а смыслы концентрируются на Силу, то
Связка Сферы и Око идет инструментами Учителя. И у нас с вами как растущий Учитель Синтеза, растущих Служащих ИВДИВО, как раз и есть 64 инструменты Учителя Синтеза, которые дают нам эту связку, эту материализацию тех или иных Условий, которые мы собою несём достижением.
Необходимо увидеть, что Учитель Синтеза, являясь 5-ым горизонтом внутренне для Отца, чтобы называться Уч должны отработать 1-ый горизонт – Человека, 20-ой горизонт – вершину Посвящённого и достичь уровня Посвящения Учителя Си. Потом отработать 3-ий горизонт – Служащего. И там у нас включатся Статусы. 4-ый горизонт – это сложится явление нашей Ипостасности Аватаром и ИВО. И здесь как раз Служащие ИВДИВО фиксируют точку (ядро) и только потом в состоятельности 4-х горизонтов мы можем говорить, что мы хоть как-то приближаемся к явлению состояния внутреннего Учителя Синтеза.
Не путайте это с внутренним состоянием нас как Человека или Служащего. Это разные состояния.
Только отработка внутренне этих пяти горизонтов даёт нам сложение Совершенного Человека или Учитель Синтеза в каждом из нас.
Если мы сюда добавим нижние 8 от Человека до Христа, то мы увидим, что Учитель получает ещё бомльшую нагрузку Синтеза. И чтобы стать Уч Си, надо внутри сложить 12 горизонтов состоятельности Уч Си.
Согласно Регламенту, который гласит о светскости Служащего, Учитель Синтеза как раз и концентрирует светкость синтезности и огненности всех Аватаров Си. И мы как те, кто устремлены в 13-ый горизонт Учителей Си, подошли к тому что явление Учитель Синтеза у нас сложилось, должны отработать светсткость базовых пар Аватаров Си 13-х горизонтов из 192-х.
И только когда у нас будет отработка светскости манер, поведения и внутренней слаженности от каждой пары АС Кодекса
Честь – это продукт силы Духа и концентрации Любви. Вдумайтесь.
Когда мы отработаем практичностью, тренировками, практиками дееспособностью у каждой пары АС светскость в 13-ти горизонтах, соответственно Кут Хуми и Фаинь как принцип 13-го выражения и Учитель Синтеза как 14-ое Начало, мы сможем говорить, что у нас внутри как-то складывается Учитель Синтеза.
Мы должны понимать, что Око Оку рознь и Око бывают разными. Для того чтобы мы подошли к проблематике Око Учителя мы должны с вами отработать сначала такой принцип Учителя как Великое Сердце и потом только Совершенное Око.
Мы должны увидеть, что Кодекс – это внутренний такой код, который фиксируется
Булгаков, создавший профессора Преображенского, является выражением Аватаров, которые концентрируются на явление синтеза императива ИВО.
И чтобы у нас родился Кодекс, то есть некий код, некий ключ по вскрытию Ока и его распаковки силы, смыслов, функций, которые внутри лежат, мы должны работать сиаматично и императивно и опять возвращаемся к светскости.
Пока мы не научимся концентрировать физичность, возжигаться концентрацией развития всех 13-ти горизонтов АС, развивающих этот принцип, никакой уровень окскости нам не видать. То есть сам Учитель как новое в новую эпоху зафиксировано в ИВДИВО Отцом, но пока мы не отстроимся внешней реализацией, служением в Доме Учитель у нас не сформируется. Грубо говоря, у нас не будет цемента, структурирующего вещества, которое привяжет к физической телесности (63) тот потенциал, который нам нужно взрастить.
Нам как Учителям необходимо научиться светкости общения. Потом мы с вами войдём в состояние, что Честь формируется силами Духа и концентрацией Любви, и у нас с вами родится такой принцип, который есть у Аватара ИВО и фиксируется на Учителя ИВО как Здоровье Духа.
У нас есть внешняя наша состоятельность – это Посвящения, Статусы, должностная компетентность и взаимоуважение всех здесь сидящих – это внешнее выражение. Мы каждого можем сканировать не только по походке, взгляду, но и сканировать состояние внутренней эманации синтезности и личности, которая звучит от человека. После этого внешнего для мобилизированности Уч Си, включается его внутреннее и здесь уже качество Совершенного Человека, который строится полнотой Программы Омеги, состояние стяжание Абсолюта, личные поручения от Кут Хуми Фаинь.
Аватары жаждут, чтобы нахаживали процесс светкости в общении с ними без тотемности.
Мг-ая социализация явл-ся фундаментальным процессом осмысления начал вас как Служащего ИВДИВО.
Учитель Синтеза – это существо, которое умеет говорить. Для него важно СЛОВО. Ваше согласи или несогласие подкрепляет состоятельность Уч Си
Практика
Возжигаемся всем накопленным Огнём и Синтезом.
Обратите внимание, тот Огонь и Синтез, который среагировал сейчас у вас на мой доклад, который голосом по внутренней, по внешней Чести присутствующих здесь ведущих, были переданы. И это внутреннее выражение на речь, на голос Полномочного явления Уч Си, у вас вспыхивал на тот объём Огня, на тот объём Синтеза, то ли вашего потенциала и вашей внутренней Частей, Систем, Аппаратов, Частностей
На одном из Синтезов в Германии, Владыка сказал, что как раз Учитель будет заниматься Человеком, потому что в нём вопрос не только Частностей, а и самих Частей, потому что Учитель фиксируется в физике Владыки, который является выражением Человека ИВО. Свяжите эту связку и вы увидите, что для Учителя важно принцип человеческого выражения. Тогда он будет совершенен этим.
Концентрируемся на Синтез Любви ИВО, возжигая собою внутреннюю накопленность Филиппа Марины каждым из нас физ-ки собою. Как бы увас это не получалось – ярко попроживали, слабо попроживали или полное отсутствие проживания, тогда силой Веры и внутренней устремлённости возжигайте и пробуйте внутри каждому слову как мерой Чести давать внутреннюю оценку Синтезом и Огнём, но не личную, а объективную, выявляя в каждом слове, пробуждаясь степенью Чести, которая у вас на это вспыхивает. Даже принятие этой мысли уже расширяет масштабность Совершенного Человека внутри каждого из нас. Это уже практичность работы.
Возжигаясь Филиппом Мариной, вспыхиваем мах-но физ-но, возжигаемся формой служения и внутренним и внешним явлением Учителя ИВО по степени служащего ИВДИВА.
В этом Огне си-ся с ИВ Учителем ИВО и устремлённостью всей нашей группой переходим в явление Филиппа Марины Синтезом Любви ИВО в 4093-ю ИВР, фиксируемся синтез-телесно ИВ Учителем. Си-ся с его Хум, стяжаем Любовь ИВО.
Си-сь с ИВ Учителем, мы в этом же зале си-ся с ИВО и стяжаем Любовью ИВО состоятельность Чести Духа каждому из нас и синтезу нас в развитии и расширении потенциала Кодекса Чести Учитель Синтеза ИВО здесь и сейчас каждому из нас.
Стяжаем меру Огня и Си ИВ отцом по взращиванию Совершенного Человека, потециализацией внутренних пяти горизонтов, концентрируясь мерой Любви ИВО на явление Человека 1-ым горизонтом, Посвящённого 2-ым горизонтом, Служащего 3-им горизонтом, Ипости 4-ым горизонтом. И, углубляясь Любовью ИВО стяжаем чистоту Чести мерой Служения Учитель Синтеза в каждом из нас Совершенным Человеком, его поэтапном, постепенном ростом на перспективу и нынешнем восхождением здесь и сейчас.
И возжигаясь этим синтез-физ-ки в зале облачаемся и принимаем меру Любви ИВО, потенциализируясь Соввершенным Человеком от ИВО и ИВ Учителя в поддержке внутренне вершинным принципом 13-го горизинта Филиппа Марины и связывая учимся си-ть и отдаёмся на волю Уч, Отца и Филиппа, Марины в синтезировании Огней и впитывая возожжённость каждым из нас здесь и сейчас. Вспыхивая, преображаемся, доводя мах-ую физичность проживания потенциализации роста Сов Чел вершиной внутренне 5-го горизонта или внешне вершиной 13-го горизонта в каждом из нас здесь и сейчас. Проживаем.
Преображаясь, стяжаем Путь в и на новой эпохе Учителю Си предписанную ИВО нам как Служащим ИВДИВО. И возжигаясь этой состоятельностью… Здесь можете физ-ки прожить Путь в стопах и в ядре жизни. Зафиксируйте физ-еи ваш взгляд на проживании в физ теле. И мы распускаем Любовь ИВО, её слиянностью и совершенством телесно в отстройке Учителя Си и рост Совершенного Человека здесь и сейчас.
Наделяев
Возжигаем всем стяжённым сейчас. Входим в мах-но возможное эталонное состояние Си. Возжигаем мах-ую концентрацию Учитель Синтеза всех стяжённых выражений каждым из нас. И вспыхивая изнутри в явление Учитель Синтеза ( важно, чтобы мах-ум зафиксировалось эталонных совершенств), мы Сс-ся ИВ АС Филиппа Мариной 4029-ти ИВР, переходим в зал ИВ АС Ф М 4032-ой ИВР. Разворачиваемся пред ИВ АС мах-ой концентрацией Учитель Синтеза каждого из нас и си нас. И, си-сь с Хумм ИВ АС Ф М, стяжаем Синтез Любви Ока ИВО, просим возжечь Око ИВО каждым из нас мах-ой степени чистоты и глубины его выражения каждым из нас
И, возжигаясь Синтезо Любви ИВО, стяжаем Синтез Любви Кодекса Чести Учитель Синтеза ИВО и просим преобразить нас на мах-ое компетентное вмещение Кодекса Чести Учитель Синтеза ИВО и, возжигаясь Око ИВО и Синтеза Любви ИВО ИВ АС Ф М, мы си-ся с Хум ИВО в зале ИВАС, стяжаем Кодекс Чести Учитель Синтеза ИВО в мах-ной глубине эталонности возможного выражения каждого из нас на сегодняшний момент и в перспективе разработки Учителем Си каждым из нас собою.
И, возжигаясь Око ИВО, си-ся Оком с Око ИВО и стяжаем Око Чести явления Чести Оком ИВО каждым из нас. Просим преобразить каждого из нас на эталонное явление Кодекса Чести Учителя Синтеза.
И, си-сь с Хум ИВ АС Ф М, стяжаем светскость Аватаром и Аватаров Си Ф М каждым из нас и в си нас.
Си-ся с ИВ АС, переключаемся на явление светскости телесно Учителем Си каждым из нас явлением Ока и прямо входим в этот взгляд светского взаимодействия Учителем Си пред и с ИВ АС Филиппа Марины как высшими Аватарами 13-го горизонта дальнейшей разработкой индивидуально.
И проникаясь светскостью ИВ АС Ф М, просим зафиксировать нас во всех видах ночной и дневной проработки свободой воли выбора Пути развития Учитель Синтеза для АС просим ввести фиксацию роста, образования, воспитания и развития.
И возжигаясь образом синтезом Любви ИВО каждому из нас, мы концентрируемся там двойным видом Си и Огня (двое ведущих). Благодарим ИВО, ИВ Уч, АС Ф М.
И-ся с ИВО, Стяжаем эталонное явление светсткости Учитель Синтеза и проникаясь ИВ Отцом, си-ся с Учитель Синтеза ИВО Учиетелем Си каждым из нас, просим ИВО преобразить каждого из нас и си нас эталонным явлением Учитель Синтеза в перспективной разработке каждым из на и си нас.
И Си-сь с Хум ИВО, переходим в зал ИВО 4097-ми ИВР явленно, разворачиваемся эталонным явлением Уч СИ, си-сь с Хум ИВО, стяжаем Основу Учитель Синтеза каждым из нас и си нас, просим преобразить нас синтезностью Учитель Синтеза ИВО каждого из нас.
Стяжаем у ИВО преображение Прав Созидания, Начал Творения и Степеней Творящего Си ИВО как Учитель Синтеза на явление мах-но высокого эталонного закладываемого нам Отцом явления Учитель Синтеза каждым из нас и си нас, прочих совершенств Учитель Синтеза ИВО и активизации Аватаров Учитель Синтеза ИВО и должностной компетенции явления Учитель Синтеза ИВО каждому из нас и в си нас.
И вспыхивая все этим, си-сь с Хум ИВО, стяжаем Си Учитель Синтеза ИВО кадым из нас и си наси преображаемся этим.
Багодарим ИВО, ИВ Учителя ИВО, ИВ АС Ф М, переходим в физ Реальность. Вспыхиваемся и разгораемся Основой Учитель Синтеза ИВО каждым из нас. Вспыхиваем всеми Основаниями от Прав Созидания до долностных компетенций каждым из нас и си нас и эманируем…
Набор конспекта АС ИВ УС ИВО ИВДИВО 4019 ИВР, Челны,
Сдано КХ 4.11.2017
