Развлечение в первых младших группах:
« Посиделки у самовара».
Воспитатели: ,
Цели: вызвать интерес к традициям русского народа, познакомить с обрядом чаепития.
Задачи: познакомить детей с русским самоваром, расширить речевой запас детей словами: «самовар», «калачи», «баранки», учить детей быть гостеприимными, учить работать с тестом, раскатывая его прямыми движениями между ладоней или на дощечках в «колбаску», затем сворачивая его соединяя концы.
Оборудование: тесто солёное, дощечки для лепки, самовар, выставка иллюстраций с изображением чайников и самоваров, русские народные платки для девочек, кепки с цветами для мальчиков, прихватки – «ягодки».
Дети входят в группу в костюмах под музыкальное произведение: «Чай».
- Добрый день, дорогие гости! Добро пожаловать к нам на наши чайные посиделки.
-А знаете, ребята, когда ваши бабушки и дедушки были такие маленькие, как вы они могли попить чай из самовара. На посиделках они беседовали, исполняли песни, шутили и пили чай с баранками.
-А мы из чего будем пить чай, что для этого нужно?(ответы детей и гостей).
Детям предлагается рассмотреть иллюстрации на стене с изображением новых и старинных чайников и самоваров, показать те чайники, которыми пользуются у них дома (новые).
- Все самовары и чайники на картинках, а как же мы чай попьём?
Входит бабушка Арина в русском народном костюме с самоваром, дети знакомятся с ней, она говорит, что ей скучно одной, она пришла в гости. Дети рассматривают самовар, выясняется, что самовар тяжелый и отличается от чайника те, что у него не одна ручка, а две.
Бабушка рассказывает. Что раньше любили чай пить с баранками и калачами и стряпали их сами. Детям предлагается сделать то же самое из теста.
Выполняется работа из соленого теста после предварительного показа взрослыми порядка выполнения работы, приглашенные родители и гости присоединяются к детям. Поле выполнения работы поделки из теста кладутся на импровизированные противни, предлагается их испечь. Детям даётся выбор поставить стряпаное в одну из двух печей. Дети выбирают большую печь по размеру противней. Затем спрашивается у детей, кого они любят и хотели бы угостить.
Исполняется песня: «Я пеку, пеку, пеку…».
Воспитатель вынимает стряпаное из печи, беря в руки прихватки и обращая внимание детей на то, что противни горячие и калачи то же….. Дети дуют на испечённое.
Воспитатель говорит, что дети знают, что то о самоваре. Исполняется веселый танец: «Пых, пых, самовар».
Детям предлагается перед чаепитием помыть ручки. В это время накрывается на стол ( чай с самоваром, баранками).
Во время развлечения взрослыми проговариваются пословицы:
-Выпьешь чайку - забудешь тоску. Самовар кипит - уходить не велит. Чай пьёшь, до ста лет проживёшь. За чаем не скучаем.
Дети читают стихи о чае:
-Дух бодрит, снимает стресс
«Чаепительный» процесс.
Пейте, милые друзья,
Крепкий чай здоровья для!
-Чай в жару нас освежает,
А в морозы согревает,
И сонливость переборет, и с усталостью поспорит,
Сокрушит любой недуг,
Чай здоровью лучший друг!
