Актуальность, социальная и педагогическая целесообразность.
После того как в школах не стало пионерских и октябрятских организаций, каждое общеобразовательное учреждение создает собственные воспитательные системы. Школа ставила своей целью стать для ребенка вторым домом, в котором хорошо, комфортно и интересно каждому. Я использовала в группе продлённого дня работу, где активно поддерживала ребенка во всех его начинаниях. Но постепенно выдвигалась необходимость в создании более глобального проекта, где ребенок мог бы реализовать себя в различных направлениях. Именно поэтому начались поиски новых форм работы с младшими школьниками. Одной из таких форм является проведение тематических декад.
В этом учебном году в школе началось внедрение новой комплексно-целевой программы «Здоровье», поэтому целесообразно было начать с этой темы.
« Декада здоровья», которая включает в себя ряд различных мероприятий по профилактике здоровья:
развивает практические навыки по сохранению и укреплению здоровья;
создает условия для развития личности ребенка, формирование его жизненной позиции, характера;
позволяет учитывать индивидуально-психологические, физиологические, возрастные и социальные особенности детей;
Каждый год вместе с детьми мы пытаемся сделать мероприятия более интересными и увлекательными. Так, например в 1 – 2- ом класс мы занимались проектной деятельностью, то в 3 классе занялись и исследовательской работой. Участвующие во всех мероприятиях, стали оставлять свои результаты в портфолио. Свои дипломы, сертификаты, грамоты, награды и другие виды поощрения чётко отслеживают сами дети, которые с удовольствием обсуждают свои успехи или неудачи.
Цели, задачи и основная идея мероприятия « Декада здоровья»:
Мероприятие « Декада здоровья» призвана помочь детям узнать себя, накопить знания о том, что находится вокруг и почувствовать ответственность за своё здоровье.
« Декада здоровья » объединяет разные виды деятельности обучающихся с целью овладения определенными навыками: наблюдение, занятие спортом, поиск, творческая деятельность и другие.
Цели игры:
Создание условий для творческого самовыражения личности.
Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста.
Развивать практические навыки по сохранению и укреплению здоровья.
Задачи:
Организовать мероприятие « Декада здоровья » для развития познавательных способностей детей.
Способствовать формированию здорового образа жизни.
Создать положительный эмоциональный климат в коллективе, способствующий развитию коммуникативных способностей детей.
Основная идея мероприятия – каждый день работа на здоровье.
Здоровые люди – это люди обладающие знаниями и знающие как ими распоряжаться на пользу себе и другим людям, умеющие наблюдать, действовать и чувствовать ответственность за происходящее.
Здоровые люди – это трудолюбивые люди, отдающие свой труд на благо процветания общества.
Здоровые люди– это благородные люди, способные прийти на помощь другим.
Этот проект помогает каждому ребенку проявить и развивать все свои таланты, делает внеклассную работу более целенаправленной и интересной. Проявляя свои таланты и способности, ребята больше узнают о себе, о здоровом образе жизни, знакомятся с историей, людьми, событиями, предприятиями. Они приобщаются к делам взрослых, к важным событиям, которыми живет страна, учатся отстаивать свою точку зрения и помогать другим, заботиться о своем здоровье и творчески решать принятые задачи.
Социальные связи
Родители.
Проводя ряд мероприятий, мы ориентируемся на личностный подход, на гуманистические цели воспитания на уровне субъект-субъектных отношений.
Эта игра возможна только в союзе со взрослыми, друг с другом. Поэтому перед ее началом нужно обязательно провести ознакомительную беседу, посвятить детей в суть дела. Они непосредственные участники всех «выездов».
Социум
Для осуществления внешкольного воспитания детей существует достаточно благоприятное культурно-образовательное пространство. На базе СОШ № 4 на протяжении многих лет работает « Дельфин», где ребята занимаются плаванием.
Мы установили тесные связи с городской, школьной детской библиотекой работники библиотеки проводят для ребят викторины, беседы, библиотечные и классные часы.
В группе продлённого дня ведётся интересная совместная работа с ДДТ, девочки обучаются исскуству макраме, дети входят в детскую общественную организацию « Созвездие Садко».
Создание проекта « Декада здоровья »:
Мозговой штурм Подбор мероприятий на 10 дней ( с учетом выбора и пожелания детей) Оформление стендовой стены « Декада здоровья » (расписание, задание, напоминание и другое. Подготовка материала, оборудования Разработка сценариев ( поиск информации в библиотеке, Интернете, энциклопедии и других источников) Символы игры
Айболит – советчик.
Добрячок – организует помощь себе и другим, добрые дела от души и по просьбе.
Здоровячок – учит бережно относиться к своему здоровью проводит и контролирует занятия физкультурой и спортом, выполнение режима дня, правильное питание. Лесовичок – учит бережно относиться к лесным дарам природы. Наглядное сопровождение проекта:
В проекте активно используются возможности компьютерной техники, мультимедийного проектирования, стенды, которые помогают ярче реализовать задачи путешествия, подчеркнуть игровое начало.
Электронная презентация « Гигиена полости рта. Уход за зубами» позволяет повысить мотивацию участия в игре, появляется возможность наглядно показать все стороны развития игры. Музыка и анимация привлекают обучающихся с самого первого момента: путешествие обещает быть самым веселым и познавательным! Диалог ведет не классный руководитель, а веселые человечки-герои игры. .
Корзина даров природы – каждый ребёнок пополняет корзину каким либо фруктом или овощем, ягодой после понравившейся им игры, викторины, другого мероприятия.
В уголке находятся дополнительная информация, рисунки, фоторепортажи. Проект « Декада здоровья » – это совместное творчество ребят и взрослых, в результате которого происходит расширение кругозора, накопление знаний о том, что находится вокруг нас, возникает желание участия в делах семьи, школы, города. Ребята учатся наблюдать, смотреть и видеть, а так же думать и осознавать что они видят. Большое внимание в программе уделяется формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья детей, воспитанию гражданина своей страны.
Модель проекта.
1. Понедельник. Уроки здоровья. Тема дня: Закаливание. Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.
2. Вторник. Посещение бассейна, ЛФК. 3. Среда. Вредные привычки. Тема дня: Диспут о вредных привычках. Плакаты, рисунки по профилактике вредным привычкам. 4. Четверг. Первая помощь в ЧС. Тема дня: Помоги себе и своему другу ( инсценировка ), перевязка, транспортировка пострадавшего. 5. Пятница. Зубы. Тема дня: анкетирование, презентация на тему « Гигиена полости рта. Уход за зубами ». Эссе на тему « Как прожить без кариеса ». 6; 7. Суббота и воскресение. Домашнее задание. Найти описание полезных свойств разных овощей, фруктов, ягод и лекарственных трав. 8. Понедельник. Здоровое питание. Тема дня: Плох обед, если хлеба нет ». Игра « Зов джунглей ». 9. Вторник. Бассейн, ЛФК. Викторина « Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты ». 10. Среда. Издательство книги « Витаминная азбука ».
Этапы развития игры
Подготовительный период
Сбор заявок и классное обсуждение.
Социум
Для осуществления внешкольного воспитания детей существует достаточно благоприятное культурно-образовательное пространство. На базе СОШ № 4 на протяжении многих лет работает « Дельфин», где ребята занимаются плаванием.
Мы установили тесные связи с городской, школьной детской библиотекой работники библиотеки проводят для ребят викторины, беседы, библиотечные и классные часы.
В группе продлённого дня ведётся интересная совместная работа с ДДТ, девочки обучаются исскуству макраме, дети входят в детскую общественную организацию « Созвездие Садко».
Основной этап
Старт проекта « Декада здоровья »
Организация мероприятий
Заключительный этап
Подведение итогов проекта. Организация выставок (поделки, сочинения, фотомонтаж) и торжественное награждение самых активных, любознательных, ловких, творческих и находчивых детей.
Система поощрений
Автографы героев игры и взрослых,
Благодарности от веселых человечков.
Грамоты героев игры. Соковыпивайка.
Диагностика результативности
Для определения результативности данной программы используются следующие методы: педагогическое наблюдение, беседы, опросы, анкетирование.
Результативность системы
Можно подводить первые итоги, перед уходом на каникулы, я провела анкетирование, в котором ребята написали свои мнения об игре. Все отметили, что жизнь в группе продлённого дня с появлением игры стала более насыщенной и интересной.
После каникул планируем проект « Театральная декада», в котором дети с удовольствием примут участие в спектаклях, миниатюрах, сценках для показа маленьким зрителям, родителям.
|
