Планируемые предметные  результаты

«Человек и природа» знать

    устройство и назначение термометра, фильтров, флюгера, компаса; различать понятия «тела» и «вещества», неживые и живые тела на уровне первичных представлений; различать три состояния веществ в природе; основные свойства воды и воздуха; источники загрязнения и простейшие способы очистки воды; некоторые свойства твердых веществ на примере твердых полезных ископаемых (мрамор, песок, глина); полезные ископаемые родного края; значение почв в жизни человека, называть мероприятия по охране почв; положение России и своего края на карте; особенности своего природного края: поверхность, водоемы, природные сообщества, использование и охранные меры родного края;

получит возможность научиться:

    соблюдать правила безопасности при проведении опытов и уроков-экскурсий, предусмотренных программой; пользоваться простейшим лабораторным оборудованием и приборами (лупа, термометр, компас, флюгер); ориентироваться на местности по Солнцу, местным признакам и по компасу; проводить простейшие опыты при изучении свойств воды, воздуха, почвы; измерять температуру воды и воздуха; письменно фиксировать результаты наблюдений за погодой, другими природными явлениями; узнавать в окружающем их мире изученные растения и животных; показывать на карте, глобусе материки, океаны, моря, горы, равнины, реки (без названий), некоторые города России (город Санкт-Петербург, города Золотого кольца, родной город).

В разделе «Человек и общество» знать

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    города Золотого кольца России (названия трех-четырех городов) и их достопримечательности; достопримечательности Санкт-Петербурга;

получит возможность научиться:

описывать историю возникновения и строительства Санкт-Петербурга.

В разделе «Правила безопасного поведения» знать

    необходимость соблюдения правил безопасного поведения в лесу, в заболоченных местах, у водоемов во время ледохода, летом во время купания, при переправе через водные пространства; необходимость соблюдения правил безопасного поведения в гололед;

получит возможность научиться:

    пользоваться простыми навыками самоконтроля и саморегулирования своего самочувствия при простудных заболеваниях, для сохранения своего здоровья; соблюдать правила безопасного поведения в лесу, в заболоченных местах, у водоемов во время ледохода, летом во время купания, при переправе через водные пространства; соблюдать правила безопасного поведения в гололед; осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение; соблюдать правила экологического поведения в природе.

Содержание учебного курса, формы организации, основные виды учебной деятельности

Содержание учебного курса

Формы организации

Основные виды учебной деятельности

Человек и природа

Звезды и планеты. Солнце - ближайшая к нам звезда, источник тепла и света для всего живого на Земле. Земля - планета; общие представления о размерах и форме Земли. Глобус - модель Земли. Изображение на глобусе с помощью условных обозначений морей, океанов, суши. Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи. Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времен года. Смена времен года в родном краю на основе наблюдений. Неживая и живая природа Земли. Условия жизни на планете Земля. Воздух - смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека. Вода. Свойства воды. Значение воды для живых организмов и хозяйственной жизни человека.

Цветковые растения. Части  (органы) растений (корень, стебель, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растений (свет, тепло, вода, воздух). Питание и дыхание растений. Роль растений в жизни человека. Разнообразие растений: цветковые и хвойные растения; папоротники, мхи, водоросли. Красная книга России. Правила поведения на природе. Культурные и дикорастущие растения. Продолжительность жизни растений. Размножение растений семенами, клубнями, усами, листьями. Растения родного края. Названия и краткая характеристика на основе наблюдений. Грибы. Питание грибов. Шляпочные грибы, плесень. Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов. Правило сбора грибов. Шляпочные грибы родного края. Животные и их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие. Земноводные, пресмыкающиеся, их отличия. Особенности питания малышей млекопитающих животных. Особенности питания разных взрослых животных, в том числе и млекопитающих (хищники, растительноядные, всеядные). Как животные защищаются. Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни людей. Живой уголок. Бионика. Бережное отношение человек5а к природе. Животные родного края, названия. Их краткая характеристика на основе наблюдений.

Индивидуальная, групповая

различать понятия «тела» и «вещества», неживые и живые тела на уровне первичных представлений;

различать три состояния веществ в природе;

основные свойства воды и воздуха;

источники загрязнения и простейшие способы очистки воды;

некоторые свойства твердых веществ на примере твердых полезных ископаемых (мрамор, песок, глина);

полезные ископаемые родного края;

значение почв в жизни человека, называть мероприятия по охране почв;

положение России и своего края на карте;

Человек и общество

Обмен письмами как один из источников получения информации. Общение со старшими и сверстниками как один из источников получения новых знаний. Семья - самое близкое окружение человека. Взаимоотношения в семье (уважительное отношение к старшим). Семейные традиции (посильная помощь старшим, семейные праздники, совместные походы). Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Составление схемы родословного дерева. Младший школьник. Школьный и классный коллективы, совместная учеба, совместный общественный труд и отдых, участие в спортивных мероприятиях, во внеурочной деятельности, в охране окружающей среды. Человек - член общества. Взаимосвязь человека с другими людьми. Уважение к чужому мнению. Значение труда в жизни человека и общества. Люди разных профессий. Профессии людей, создавших учебник. Родной край - частица России. Родной город (село): название и его связь с историей возникновения, с занятием людей, с названием реки, озера; основные достопримечательности. Наша Родина - Россия. Конституция России - основной закон страны. Важнейшие права граждан России - право на жизнь на образование, на охрану здоровья и медицинскую помощь, на свободный труд  и на отдых. Праздники в жизни общества: День Победы, День Конституции России, День Государственного флага. Государственные символы России (Государственный герб России, Государственный флаг России, Государственный гимн), узаконенные Конституцией. Характеристика отдельных исторических событий, связанных с историей Москвы (основание Москвы, история Московского Кремля, достопримечательности Московского Кремля). Имена великих князей, связанных с историей возникновения и строительства Москвы: Юрий Долгорукий, Дмитрий Донской, Иван III (правнук Дмитрия Донского).

Индивидуальная, групповая

Правила безопасного поведения

Режим дня школьника. Чередование труда и отдыха в режиме дня школьника. Составление режима дня школьника. Личная гигиена. Физическая культура. Игры на воздухе как условие сохранения и укрепление здоровья. Чистота - залог здоровья (чистые руки, кипяченная вода, проветривание помещения). Режим питания. Причины простудных заболеваний. Советы старших: правила предупреждения простудных заболеваний: правила поведения при простудных заболеваниях. Номера телефонов экстренной помощи. Правила безопасного поведения на улице (проезжая часть улицы, встреча с незнакомым человеком, оставление вещи, правила поведения при выгуле животных, при встрече с собаками). Правила дорожного движения. Правило перехода проезжей части улицы. Знаки дорожного движения, определяющие правила поведения пешехода. Переход железной дороги. Правила безопасного поведения в быту (лифт многоэтажного дома, незнакомый человек, оставление вещей). Основные правила поведения с водой, электричеством, газом.

Индивидуальная, групповая

соблюдения правил безопасного поведения в лесу, в заболоченных местах, у водоемов во время ледохода, летом во время купания, при переправе через водные пространства;

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема

Дата

примечания

По плану

Факт.

1.

2.

Где живет семья Ивановы.

05.09

07.09

3.

4.

Мы познаем мир.

10.09

14.09

5.

6.

Мы познаем
окружающий мир с помощью органов чувств

17.09

21.09

7.

8.

Что нас окружает

24.09

28.09

9.

Животные – часть природы

01.10

10.

11.

Дикие и домашние животные

05.10

08.10

12.

13.

Насекомые – часть природы

12.10

15.10

14.

15

Растения – часть живой природы

19.10

22.10

16

Что общего у деревьев, кустарников и трав.

26.10

17.

Разнообразие плодов и семян.

29.10

18

Как растения расселяются на новые места.

09.11

19.

Природа и ее сезонные изменения

12.11

20

Путешествие в осеннее царство.

(экскурсия).

16.11

21.

Жизнь растений осенью

19.11

22

Жизнь  растений осенью.

23.11

23  24.

Труд  людей осенью.

26.11

30.11

25.

26.

Как животные готовятся к зиме

03.12

07.12

27.

28.

Пришла зима (экскурсия)

Зимние изменения в неживой природе.

10.12

14.12

29.

Снежные загадки

17.12

30

31

Жизнь лесных
зверей зимой

21.12

24.12

32

33

Как помочь
птицам зимой

11.01

14.01

34

35

Есть ли жизнь в воде подо льдом?

18.01

21.01

36

37

Как зимуют травы, кустарники
и деревья(экскурсия).

25.01

28.01

38

Учимся различать деревья
и кустарники

зимой (экскурсия).

01.02

39

Наблюдение и различие растений зимой.

04.02

40.

Пришла весна

Урок-экскурсия

08.02

41

Пришла весна.

Весенние изменения в неживой природе.

11.02

42

43

Какие растения весной цвести
торопятся.

22.02

25.02

44.

45

Как животные весну встречают.

29.02

03.03

46

Про больших
и маленьких.

07.03

47.

Лето пришло

10.03

48

Лето пришло

Урок-экскурсия

14.03

49

50

В лес по ягоды пойдем.

(съедобные и несъедобные ягоды)

17.03

31.03

51 52

С лукошком
за грибами

04.04

07.04

53

54

Зеленая аптека. Правила сбора

лекарственных растений.

11.04

14.04

55

Природа и мы. Правила поведения в лесу.

18.04

56

Безопасное поведение в природе

21.04

57

Красная книга России.

25.04

58

Родной край.

Редкие растения родного края.

28.04

59

Наша родина – Россия

02.05

60

Государственная символика.

05.05

61

Москва – столица нашего государства.

12.05

62

Москва – столица нашего государства. Достопримечательности Москвы.

16.05

63.

Москва – столица нашего

Государства.

19.05

64

Россия – многонациональная страна.

23.05

65.

Родной край – частица России

Достопримечательности родного села (Экскурсия)

26.05

66

Промежуточная аттестация

30.05