КОНСПЕКТ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ «КАЛЕЙДОСКОП ЗНАНИЙ»
(ДЕТИ 5-7 ЛЕТ С ЗПР)
, педагог-психолог,
, воспитатель,
, учитель-логопед
Цель. Обобщение и закрепление знаний по пройденным лексическим темам.
Задачи
Познавательные:
- формировать у детей и их родителей интерес и ценностное отношение к совместной деятельности; формировать у детей интерес к инсценировке.
Коррекционно-развивающие:
- активизировать внимание, память, логическое мышление, воображение; развивать общую и мелкую моторику; учить согласовывать речь с движениями; развивать артикуляционную моторику и речевое дыхание; развивать фонематическое восприятие; совершенствовать навыки связной речи.
Воспитательные:
- развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; прививать уважительное отношение к родителям; продолжать воспитывать желание спокойно договариваться, уступать друг другу, помогать окружающим.
Материалы и оборудование: разноцветные шары; лототрон; модуль; аудиозапись музыкального сопровождения; маски насекомых; ширма; кукла Петрушка.
Предварительная работа: изготовление индивидуальных приглашений на мероприятие для детей и родителей; изготовление разноцветных шаров для лототрона; изготовление масок и костюмов; подготовка домашних заданий детьми и родителями; изготовление модуля «Времена года».
Ход занятия
Вводная частьРодители вместе с детьми входят в зал, рассаживаются на места. Гостей приветствует воспитатель в костюме Петрушки.
Петрушка.
Эй, белобрысый из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь, что это за игрушка?
А я – Петрушка
Остёр колпачок, ещё острее язычок
Ох, и посмеюсь я сейчас над вами
Да так, что и вы расхохочетесь сами.
Здравствуйте, папы.
Здравствуйте, мамы,
Девчонки и мальчишки!
Какие вы все забавные,
Все как один славные.
Воспитатель.
«Здравствуйте!» —
Ты скажешь человеку.
«Здравствуй», — улыбнётся он в ответ
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будем много лет!
Основная часть.
Петрушка. Ребята, хотите, я вам открою мой секрет? Посмотрите на меня: я такой смелый, сильный, храбрый. И хочу стать разведчиком. Научите!
Психолог. Ребята, поможем нашему новому другу?
Игра «Разведчики».
Психолог. Встаньте, пожалуйста, в один общий круг. Найдите взглядом себе друга – «разведчика». Договоритесь с ним с помощью только мимики и жестов, что вы будете работать с ним в паре. Затем подойдите друг к другу и постарайтесь узнать друг о друге как можно больше. Где родился? Сколько лет? Как зовут маму, бабушку? Чем любит заниматься? Какие любит читать книги?
Дети и родители выполняют задание.
Психолог. Настоящий разведчик должен уметь все видеть и слышать, иметь хорошее обоняние. Он должен уметь с лёгкостью запоминать звуки, голоса, запахи, что-либо увиденное. Сейчас я предлагаю вам побыть разведчиками. Я буду задавать вам вопросы, на которые могут ответить только настоящие разведчики. Закройте глаза и не открывайте их.
Психолог задаёт вопросы, дети и родители отвечают на вопросы с закрытыми глазами.
ВОПРОСЫ
- Кто сидит справа от вас? Описать обувь, в которой я сейчас стою перед вами? Какого цвета потолок в нашей группе? Какого цвета глаза вашего друга – «разведчика»? Сколько окон у нас в группе? Какую мелодию я сейчас напою?
Психолог. Теперь вы можете открыть глаза. На следующие вопросы вы будете отвечать с открытыми глазами.
Психолог задаёт вопросы, дети и родители отвечают на вопросы с открытыми глазами.
ВОПРОСЫ
- Как зовут брата или сестру вашего друга – «разведчика»? Опишите посуду, из которой вы сегодня ели? Когда день рожденья у вашего друга – «разведчика»? Что ваш друг – «разведчик» делал вчера, прежде чем лёг спать?
Далее предоставьте возможность детям самим придумать подобные вопросы и задать их друг другу.
Психолог. Ну что, Петрушка, мы помогли тебе?
Петрушка. Да, конечно. В благодарность примите от меня подарок – лототрон. С помощью него вы окунётесь в «калейдоскоп знаний» .
Дети. Спасибо. Мы приглашаем тебя поиграть с нами.
Воспитатель вращает лототрон и вынимает из него шар жёлтого цвета.
Воспитатель. Дети, что бывает жёлтого цвета?
Ответы детей.
Воспитатель. Банан, лимон, груша – это всё что?
Ответы детей.
Воспитатель. А что растёт в огороде жёлтого цвета?
Ответы детей.
Воспитатель. А как всё это назвать одним словом?
Воспитатель. Молодцы! Более подробно про фрукты и овощи нам расскажет семья Ивановых
Мама и сын представляют фруктово – овощную композицию. Ребёнок перечисляет используемые в ней продукты.
Дидактическая игра «Угадай на вкус».
Пальчиковая гимнастика. «Огород» (На стихотворение А. Прокофьева)
Воспитатель. Возвращаемся к сказочному калейдоскопу. О чём нам говорят эти цвета? (Достаёт из лототрона трехцветный шар).
Какую ассоциацию взывают эти цвета?
Ответы детей.
Воспитатель. Семья Петровых приготовила для нас сказку о светофоре и Правилах дорожного движения. Даниил расскажет сказку о том, как дорожные знаки и светофор помогли зайчику в его путешествии.
Ребёнок рассказывает сказку, заранее сочинённую вместе с родителями.
Воспитатель. Давайте проверим ваши знания Правил дорожного движения с помощью игры.
Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный».
Воспитатель. И снова нам поможет лототрон. (Достаёт из лототрона шар синего цвета). Обратите внимание на доску и прочтите ребус.
На доске расположен ребус «7-я».
Ответы детей.
Воспитатель. И с этим заданием вы прекрасно справились! Семья Старостиных приготовила для нас генеалогическое древо своей семьи.
Ребёнок знакомит участников с родословной своей семьи.
Игра « Посуда и мебель для семьи». Дети делятся на две равные команды. Первая команда собирает из разрезных картинок изображения мебели, вторая – посуды.
Воспитатель. Возвращаемся к волшебному лототрону. (Достаёт из лототрона шар коричневого цвета.) Коричневый шар. Семья Смирновых представляет панно «На опушке». Саша и мама научат нас делать из бумаги мордочки кошечки или собачки.
На панно изображения животных выполнены в технике оригами. Родитель и ребёнок показывают, как сделать подделку.
Подвижная игра «Животные».
Воспитатель. Возвращаемся к нашему лототрону. Вынимаем белый шар.
Звучит музыка «Пение птиц».
Воспитатель. Дети, что вы слышите?
Ответы детей.
Воспитатель. Вы знаете, что весной перелётные птицы возвращаются домой? Назовите, пожалуйста, перелётных птиц.
(скворец, соловей, кукушка т. д.)
Воспитатель. А каких зимующих птиц вы знаете?
(снегирь, синица и т. д.)
Воспитатель. О птицах нам дополнит семья Галичевых.
Краткий рассказ о жизни птиц. Представление поделки – скворечника, сделанного своими руками.
Упражнения для щек и губ. Проводит логопед.
«Клювы разных птиц». Медленно всасывать щеки. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.
«Мама-птица прогоняет от птенцов куницу». Втягивать верхнюю губу под нижнюю, а потом резко выбрасывать ее при раскрытом рте (чмоканье).
Упражнения для языка. Проводит логопед.
«Птенчики ждут пищу». Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до шести.
«Очень вкусная пища!» Присасывать «широкий» язык к нёбу, затем произносить звук [а].
Воспитатель. Вращаем лототрон. Вынимаем шар бело-сине-красного цвета. Семья Галкиных расскажет нам о России.
Ребёнок.
Белый цвет – березка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Е. Ривина
Воспитатель. Ребята, какой символ нашей страны имеет эти цвета?
Ответы детей.
Воспитатель. А какие ещё символы нашей страны вы знаете?
Ответы детей.
Ребёнок продолжает рассказ о России. Петрушка предлагает поиграть в игру.
Игра «Продолжи предложение».
Воспитатель. Вращаем лототрон. Вынимает зеленый шар. Ребята, отгадайте загадку.
Прыгает пружинка – зеленая спинка.
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
Звучит музыка. Выходит семья Поповых и обучает присутствующих танцу «Кузнечик» (муз. В. Шаинского «Песня о кузнечике»)
Танец «Кузнечик». ( Танцевально - игровая гимнастика для детей« СА - ФИ - ДАНСЕ», , ) Воспитатель. Вращаем лототрон. Вынимаем голубой шар. (Вносится глобус.) Ребята, посмотрите, какого цвета на глобусе больше всего?
Воспитатель. Что обозначает этот цвет на глобусе?
Ответы детей.
Воспитатель. Кто живет в воде?
Ответы детей.
Воспитатель. Карась, окунь, щука – как назвать одним словом?
Ответы детей.
Воспитатель. Семья Волковых подготовила для нас инсценировку сказки собственного сочинения «Волшебная рыбка». Вращаем лототрон. Достаем бело-зелено-красно-желтый шар.
Игра «Угадай, о каком времени года здесь говориться». Ответы на загадки.
Загадки
Вышел на просторы
Погулять мороз
Белые узоры
В косах у берёз.
Снежные тропинки,
Голые кусты,
Падают снежинки
Тихо с высоты.
В белые метели
Утром до зари
В рощу прилетели
Стайкой снегири.
(Зима)
Снег теперь уже не тот –
Потемнел он в поле,
На озёрах треснул лёд,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше,
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
(Весна)
Старый тополь у крылечка,
Луг в ромашках недалёко,
Грозы, ливни, рожь в цвету,
Мёдом пахнет за версту.
В тёмной чаще за делянкой
Пень тропинки сторожит.
Земляничная полянка
Красным солнышком лежит.
(Лето)
Старый тополь у крылечка,
Дыма светлое колечко.
Что ни двор – монетный двор.
И, расправив крылья-вёсла, над просторами земли
Чёрной лодкой остроносой
Проплывают журавли.
(Осень)
Воспитатель. Семья Фёдоровых своими руками изготовили и представили модуль «Времена года».
Ребёнок и родитель представляют модуль «Времена года»
Заключительная частьПетрушка. Ой, ребята, как здорово! Какие вы молодцы! Вы меня многому научили, я приготовил вам сюрприз - чаепитие!
Дети и родители принимают приглашение Петрушки.
