ТЕМА: ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ДИСЦИПЛИНА.
На доске эпиграф:
«Главное - самодисциплина: дисциплина мытья посуды, выбрасывания мусора, работы, мысли».
Сергей Юрский
ТЕРМИНЫ (записаны на доске без определения, определения находят сами дети в процессе работы с текстом параграфа):
дисциплина – это определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.
Общеобязательная дисциплина - обязательная для всех гос. органов, должностных лиц, граждан.
Специальная дисциплина - обязательная для членов определенной организации
Внешняя дисциплина - правила соблюдаются благодаря контролю извне, выполняются потому, что человек стремиться избежать наказания или жаждет поощрения.
Внутренняя дисциплина-человек соблюдает правила по внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер.
Цель урока : осознать социальное и личностное значение дисциплины, роль дисциплины в жизни человека.
Задачи: - дать теоретическое объяснение понятия “дисциплина”, показать привлекательность самодисциплины (внутренней дисциплины), обеспечить мотивацию самовоспитанию
ХОД УРОКА: | Орг. Момент Проверка д/з: тест по теме «Защита Отечества». Новый материал: Учитель: Прочитайте текст в рубрике « Путешествие в прошлое», стр. 41. Учитель: Почему произошли все эти страшные истории? (люди нарушили дисциплину). Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Какую тему изучим? Записываем тему урока (учитель - на доске, учащиеся - в тетради). Учитель: Нам кажется, что мы хорошо знаем, что такое дисциплина. Это слово мы часто слышим, особенно в школе. Попробуйте дать определение термина «дисциплина» ( после того, как учащиеся попытаются самостоятельно сформулировать определение, порекомендовать им выписать определение в тетрадь из учебника (стр. 39). Учитель: Дисциплина бывает общеобязательная и специальная. Как вы думаете, что такое общеобязательная дисциплина? Специальная? ( выслушав мнение учащихся не подводим итог, оставляем вопрос о том, что такое общеобязательная и специальная дисциплина открытым. Задание классу: Прочитайте §5 стр. 39-41 и дополните схему, изображенную на доске:
Учитель: А теперь давайте разберем эту схему. Итак, что такое общеобязательная дисциплина? Специальная? Что предполагает трудовая дисциплина, воинская, школьная? Работа учащихся с плакатами в учебнике( стр. 42-43): Учитель: О какой дисциплине идет речь на первом плакате? На втором? Учитель: А теперь, ребята вам нужно самостоятельно составить схему по тексту параграфа. Прочитайте пункт « Внешняя и внутренняя дисциплина» (стр. 44) и подумайте, какую часть текста вы можете изобразить схематично.
Проверяем, схему, составленную детьми и разбираем её: Чем отличаются внешняя и внутренняя дисциплина? На чем основана внешняя дисциплина? Внутренняя дисциплина? Какая дисциплина важнее? Как наши новые знания можно соотнести с дисциплиной в нашем классе?Учитель: Эпиграфом нашего урока были слова замечательного советского и российского актера, режиссера, народного артиста Сергея Юрского «Главное - самодисциплина: дисциплина мытья посуды, выбрасывания мусора, работы, мысли». Как вы понимаете эти слова? Учитель: А теперь давайте закрепим знания, полученные сегодня на уроке и напишем краткое сочинение-размышление на тему нашего эпиграфа. Домашнее задание: §5 читать, знать значение терминов, дописать сочинение –размышление. |
