Урок литературного чтения по теме «Г.Сенкевич "Янко –музыкант»

Утарбаева Венера Ерсаиновна-Учитель русского языка и литературы

Вид урока: комбинированный.

Используемая технология: развитие критического мышления через чтение.

Цели урока:

1. Образовательные:

- вызывать интерес к чтению, закладывать основы формирования грамотного читателя, используя элементы прогнозирования сюжета;

-  активизировать «вдумчивое чтение»;

- вырабатывать у учащихся умение находить в тексте ответы на вопросы.

2. Развивающие:

- развивать наблюдательность, грамотную, связную речь учащихся, умение работать с текстом.

- развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся.

3. Воспитательные:


    воспитывать у учащихся культуру мышления; воспитывать любовь и уважение к близким.

Оборудование: учебник, портрет писателя

Ход урока

I. Стадия «Вызов».

- Есть ли у вас заветная мечта? О чём она?

- Как вы думаете, дети, жившие 100, 200 лет назад, мечтали о том же, о чём мечтают современные ребята?

Сообщение цели урока.

Сегодня мы познакомимся с рассказом выдающегося польского писателя Генрика Сенкевича. В ранних повестях и рассказах он изобразил  судьбы крестьянских детей.

Посмотрите на мир глазами героев рассказа Г. Сенкевича и попытайтесь проникнуть в их мир.

Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться.

Прочитайте название и начало рассказа (несколько строк). Догадайтесь, о ком (о чём) будет это произведение.

У этого мальчика по имени Янко тоже была мечта. О чём он может мечтать?

Словарная работа.

В тексте встретятся старые слова, которые вышли из употребления:

Поденщица – работница, которая занята временным трудом.

Подпасок – помощник пастуха.

Приказчик – человек, который контролирует работу в хозяйстве помещика.

II. Стадия осмысления.

Чтение с остановками.

Чтение 1 части

- О чём мечтал Янко? Сбылись ли наши предположения?

- Как вы думаете, сможет ли Янко осуществить свою мечту?

- Чтение 2 части  Чтение учителя.

- Что произойдёт дальше?

- Ожидали ли вы такой концовки?

- Что особенно взволновало вас в этом рассказе?

Работа в группах.

Класс делится на 2 группы. Каждая группа получает отдельное задание на карточках.

1 группа. Подготовиться подробно рассказать о Янко по плану, используя слова текста:

В какое время жил Янко? Как он выглядел? Чем мальчик занимался в детстве? Какая у него была мечта? Сбылась ли она? Как погиб Янко?

2 группа. Как к Янко относилась мать, приказчик, староста и судьи, сторож Стах? Подтвердите словами текста?

Подведение итогов.

- Как вы думаете, возможен ли счастливый конец рассказа в то время, когда жил Янко?

- Почему одарённый мальчик не мог учиться игре на скрипке?

- Какие чувства вызвала у вас эта история?

III. Рефлексия.

- Нравится ли вам Янко? Чем?

- Попробуйте составить синквейн со словом «Янко» (задание выполняется по группам).

Янко.
Слабый, хилый.
Мечтает, слушает, играет.
Талант делает человека счастливым.
Музыкант.

«Персонаж на стене» Янко

Составление толстых и тонких вопросов

Итогом нашего урока могут стать слова Геннадия Малкина: «Мечтать можно даже о том, о чём нельзя думать».

IV. Домашнее задание

Придумать счастливый конец к рассказу «Янко-музыкант»