Модуль: «Ацетилен и его гомологи» - 10 класс (парные уроки - 2 часа)

Модуль: «Ацетилен и его гомологи» - 10 класс (парные уроки - 2 часа)

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ (УЭ)	СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ	РЕКОМЕНДАЦИИ
УЭ - 0	Используйте для усвоения модуля следующую литературу: Учебник  «Органическая химия 10-11» Дополнительная литература: «Книга для чтения по органической химии»
УЭ – 1 2 мин	ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ЦЕЛЬ: в процессе работы над учебными элементами учащиеся должны овладеть следующими знаниями: Знать общую формулу алкинов, способы получения, физические и химические свойства, применение их. Усвоить основные понятия: «тройная связь», « sp – гибридизация». УМЕНИЯ И НАВЫКИ: Уметь объяснить строение ацетилена и его гомологов. Уметь составлять структурные формулы гомологов и изомеров, давать им названия. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства ацетилена, а также способы его получение в промышленности и в лаборатории. Учиться распределять время работы над модулем. Учиться осуществлять контроль и взаимоконтроль. Уметь соотносить результат своей работы с поставленными целями.	Внимательно прочитать, осмыслить, настроиться на выполнение заданий учебных элементов (УЭ)
УЭ – 2 10 мин.	ЦЕЛЬ: запомнить разные формулы ацетилена, изучить пространственное строение его молекулы, выучить определение алкинов и их общую формулу. Работайте индивидуально. - Используя текст учебника, запишите молекулярную и полную структурную формулу ацетилена в тетрадь; - выясните строение молекулы ацетилена: вид гибридизации и ее характеристики - валентный угол, длина связи, д (сигма) и р (пи) связи, пространственная форма молекулы; - сформулируйте и запишите определение «Алкины», выведите общую формулу гомологического ряда «Ацетиленовые углеводороды или Алкины». Работайте в парах. ЗАДАНИЕ 1.  - Что называется алкинами, их общая формула. - Молекулярная формула ацетилена (этина). - Полная структурная формула ацетилена. - Сколько в ней д (сигма) связей? Сколько в ней р (пи) связей? - Назовите основные характеристики sp-гибридизации: валентный угол, длина связи, форма молекулы КОНТРОЛЬ:  Взаимоконтроль. Сосед по парте оценит ваш ответ. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл – максимально  5 баллов.	Работа с учебником «Органическая химия 10-11» § 16, стр. 68-69. Не забывайте о составлении конспекта в тетради: записывайте только самое главное. Только когда вы будете уверены, что поняли и запомнили материал, приступайте к выполнению задания, отвечая на вопросы соседу по парте. При разногласии обращайтесь к учителю. Проставьте баллы в оценочный лист соседа по парте.
УЭ – 3 10 мин.	ЦЕЛЬ: Познакомиться с гомологами ацетилена, научиться составлять структурные формулы гомологов и давать им названия. Самостоятельно работайте в тетради! ЗАДАНИЕ 2.  А) Дайте названия  по систематической номенклатуре следующим веществам:   CH3   І 1)CH3 –CО C – CH – CH3  2) CH О C – C – CH3   І  І   CH3  CH3   CH3   І  3)CH3 – CH 2 – CH – C ОCH  4)H3C – C – CО C – CH – CH3    І  І  І   CH3  C2H5  CH3  Б) Составьте структурные формулы алкинов по названию: 1) 2,5 – демитил – 5 – этилгептин – 3 2) 4,4 – диметилгексин – 1 КОНТРОЛЬ: Самоконтроль. Сверь свой ответ со шпаргалкой учителя. За каждое правильно написанное название и составленную формулу вы получаете 1 балл - максимально 6 баллов.	Работа с текстом учебника «Органическая химия – 10-11». стр.69-70. Прочитайте статью «Гомологи ацетилена». Делайте записи в тетради. Проставьте баллы в свой оценочный лист.
УЭ – 4 10 мин.	ЦЕЛЬ: Познакомиться с видами изомерии, характерными для гомологического ряда ацетилена. Информация!!! У алкинов выделяют три вида изомерии: изомерия углеродного скелета, изомерия по положению краткой (тройной ) связи, межклассовая изомерия (изомерия по принадлежности к различным классам). Самостоятельно работайте в тетради! ЗАДАНИЕ 3.  Составьте структурные формулы возможных изомеров состава С5 Н8. Дайте им названия. КОНТРОЛЬ. Самоконтроль. Сверьте свой ответ со шпаргалкой учителя и объективно оцените выполненное  задание. За каждую правильно написанную формулу вы получаете 1 балл – максимально 8 баллов.	Работа с текстом учебника «Органическая химия» 10 кл. стр.69-70. Прочитайте статью «Гомологи ацетилена» Проставьте баллы в свой оценочный лист.
УЭ – 5 20 мин.	ЦЕЛЬ: Познакомиться со способами получения ацетилена и его гомологов в лаборатории и промышленности. Знать и уметь составлять уравнения данных реакций. Изучить физические свойства ацетилена. ЗАДАНИЕ 4.  Работайте в группе. 1. Получите ацетилен. - Соберите прибор для получения ацетилена, используя рис.63 с 263 учебника). - Работайте осторожно, соблюдая правила техники безопасности (бурное выделение ацетилена)! - Пропустите газ-ацетилен через раствор перманганата калия КМпО4 . Что  наблюдаете? - Почему изменился цвет раствора КМпО4 ? - Как называется данный способ получения ацетилена в лаборатории? 2. Запишите уравнение данной реакции. - Какими способами получают ацетилен в промышленности? 3. Запишите уравнение реакций. 4. Каковы физические свойства ацетилена? КОНТРОЛЬ: Групповая оценка. Группа оценит участие каждого в выполнении данного УЭ, определит, сколько баллов вы заработали и каждый внесет эти баллы в свой оценочный лист – максимально 6 баллов.	Работа с текстом учебника «Органическая химия» 10 кл. стр. 72-74 НЕ УВЛЕКАЙТЕСЬ! ВРЕМЕНИ МАЛО! Обращайтесь за консультацией к учителю. По окончании практической части работы наведите порядок на рабочем месте, сообщите лаборанту об окончании работы. Не забудьте проставить баллы в свой оценочный лист.
УЭ – 6 15 мин	ЦЕЛЬ: Изучить химические свойства ацетилена и его гомологов. ЗАДАНИЕ 5.  Работайте индивидуально. Информация!!! Для ацетилена и его гомологов характерны реакции присоединения, окисления и полимеризации. Все уравнения реакций, характеризующие химические свойства ацетилена, запишите в тетрадь. Примечание!!! Для ацетилена также характерны реакции замещения. Поскольку в молекуле ацетилена электронная плотность сосредоточена на углеродных атомах, электроотрицательность их повышается до 2,75 и атомы водорода в молекуле способны замещаться на металлы с образованием ацетиленидов. Примеры данных реакций допишите к химическим свойствам алкинов. H – CОC – H+ NaNH2  →H – CОC – Na+NH3   амид  ацетиленид   натрия  натрия   р-р NH3 H – CОC – H+Ag2O  -  -  -→ Ag-CОC – Ag+H2O   желтая   окраска,   ацетиленид   серебра   р-р NH3 CH3 – CОC – H+CuCl  -  -  -→CH3 – CОC – Cu +HCl  КОНТРОЛЬ: Проверяет учитель у того, кто первым в группе выполнит задание. Сверь свой ответ с проверенным заданием. За каждое правильно написанное уравнение вы получаете 1 балл – максимально 5 баллов.	Работа с текстом учебника «Органическая химия 10-11» с 70-72. Прочитайте статью «Химические свойства».
УЭ – 7 5 мин.	Цель: Познакомиться с применением ацетилена и его гомологов.   ЗАДАНИЕ 6.  Заполните таблицу: Вещество Применение        КОНТРОЛЬ:  Взаимоконтроль. Сосед по парте оценит ваш ответ 1 балл за пример – максимально 5 баллов.	Используйте текст учебника «Органическая химия 10-11» стр.72. Прочитайте статью «Применение ацетилена».
УЭ -8 5 мин.	РЕЗЮМЕ: А теперь самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Для этого вернитесь к началу модуля и прочтите, какие цели стояли перед вами. Подсчитайте общее количество баллов, занесите в графу «Итог».
УЭ – 9 10 мин.	ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ: ЗАДАНИЕ 1. Тест - обязательного уровня-   5 баллов 1 вариант  2 вариант 1.Общая формула непредельных углеводородов ряда ацетилена: А) СnН2п+2 Б) СnН2п В) СnН2п-6 Г) СnН2п-2 2. Укажите формулы изомеров вещества, имеющего формулу: НСОС – СН2 – СН2 – СН3 А) Н2С=СН – СН2 - СН=СН2  Б) Н3С – СН2 – СН2 – СН2 – СН3 В) Н3С – СОС – СН2 – СН3 Г) Н2С – СН2   Н2С  СН2   \  /   СН2 3. Дана  цепочка превращений: СаС2→С2Н2→Х→( - СН2 – СН  - )n –   СІ  какая из формул соответствует веществу Х? а) СНСl – СНСl б) СН2=СНСl в) СН2Сl – СН2Сl Лабораторный способ получения ацетилена: А) 2СН 4→С2Н2+3Н2 Б) СаС2+2НОН→ →Са(ОН)2+С2Н2 Какие типы химических реакций характерны для ацетиленовых углеводородов? А) окисления Б) присоединения В) замещения Г) поликонденсации Д) полимеризации 1. Химическая формула ацетилена: А) С2Н4 Б) С2Н2 В) С2Н6 2. Укажите формулы гомологов: А) НСОС – СН3 Б) НСОСН В) Н2С=СН – СН3 Г) Н2С=С=СН2 3. С какими из перечисленных веществ взаимодействует ацетилен? А) бромная вода Б) вода В) аммиачный раствор оксида серебра. Г) кислород Д) серебро 4. Физические свойства ацетилена: А) жидкость Б) газ В) малорастворим в воде Г)  с резким запахом Д) легче воздуха Е) тяжелее воздуха 5. Дана цепочка превращений: СН2=СН2→Х→СНОСН Какая из формул соответствует веществу Х? А) СНСl=СНСl Б) СН3 – СН2Сl В) СН3 – СН3 Г) СН2Сl – СН2Сl ЗАДАНИЕ 2.  Уровень выше обязательного - 3 балла. *Имеется смесь газов пропана, бутадиена и ацетилена. Какими  веществами и в какой последовательности нужно действовать на эту смесь, чтобы разделить газы? Напишите уравнения реакций. ЗАДАНИЕ 3. Высокого уровня сложности - 4 балла. *Составьте уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:   1  2  3  4 СаСО3→СаС2→НСОСН→СН2=СНСl   (- СН2 – СН - )n   Сl КОНТРОЛЬ: Проверяет учитель, подводит итог и выставляет отметку.	Все закрыть! Задание выполняйте на обратной стороне оценочного листа. Запишите номер варианта. В зависимости от степени усвоения нового материала выполняете задания выходного контроля. Учебниками не пользоваться! Задание выполнять самостоятельно в тетради.
УЭ – 10 3 мин.	РЕФЛЕКСИЯ: - Чем мне понравился урок? - Чем не понравился? - Как я оцениваю свою работу? - Как оцениваю работу своих товарищей?	Можно использовать рисунок, цветовую гамму или просто написать.

Оценочный лист

ФИ учащегося  класс

УЭ-2	УЭ-3	УЭ-4	УЭ-5	УЭ-6	УЭ-7	Итог	УЭ-9	Общее число баллов	Отметка

Отметка: «5» - 40-47 баллов, «4» - 39-30 баллов, «3» - 29-20 баллов, «2» - меньше 20 баллов.