Закрепление основных знаний по разделам русского языка: фонетика, орфография, словообразование, морфология. Развитие умения применять знания по русскому языку в нестандартной ситуации. Воспитание любви и чувства бережного отношения к русскому языку



Цель: Закрепление основных знаний по разделам русского языка: фонетика, орфография, словообразование, морфология. Развитие умения применять знания по русскому языку в нестандартной ситуации. Воспитание любви и чувства бережного отношения к русскому языку.

Ход мероприятия:

1. Визитная карточка;

2. Разминка;

3. Фонетика;

4. Словообразование;

5. Морфология.

  - Здравствуйте, дорогие ребята, гости нашей встречи, уважаемые члены жюри.

Сегодняшнее мероприятие проводится в рамках недели русского языка и литературы.  Вначале мне хотелось бы предоставить слово участникам – членам наших классных команд. Каждая команда должна защитить своё название, озвучить и объяснить свой девиз.

Итак, слово вам, дорогие ребята!

(команды: 5,6 , 7, 8, 9, 10,11 классы)

2 тур нашего турнира – разминка. Прозвучит вопрос, нужно найти как можно быстрее ответ на это задание-вопрос.

Итак, начали…

1) К какому вороту нельзя пришить пуговицы?

2) Какую строчку не может прочесть ни один ученый?

3) Всякие ли предлог и наречие являются частями речи?

4) Всякую ли точку нужно считать знаком препинания?

5) Всякий ли пар способен подниматься кверху?

6) Всякие ли ноты предназначаются для певцов и музыкантов?

7) Может ли коромысло летать?

8) Может ли соль метать икру?

9) У каких башмаков не бывает каблуков?

10) Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?

Какое языковое явление «спрятано» в вопросах-шутках?

3 тур – раздел русского языка, в котором изучаются звуки речи. Правильно, ребята, этот раздел называется ФОНЕТИКА. Перед вами листочки с заданием. Время на его выполнение ровно 3 минуты. Успеха вам, время пошло.

5-6 класс

Даны пропорции:

1) Б Д

П?

2) Я Ю Ё Е

А У? ?

Как их решить? Каким фонетическим принципом их объяснить?

7-8 класс

Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получить:

1. из слова лён – цифру

2. из слова лей – название дерева

3. из слова лоб – название настила

4. из слова люк – название большого мешка

5. из слова ток – домашнее животное

6. из слова шёл - неправду

7. из слова шей - просьбу

8. из слова куб – связку, охапку чего-либо

9. из слова тол – прибор для измерения глубины моря

10. из слова лёд – материал для крыши

(ноль, ель, пол, куль, кот, ложь, ешь, бук, лот, толь)

9-11 классы

И с той стороны, и с другой стороны

…Шёл по дороге старик, а навстречу ему боец. «Здравствуй, отец,» - говорит боец. А старик ему в ответ: «Здорово, служивый! Только зовут меня не отец, а так, что с любого конца это слово читай – все значение одинаковое. А имя у меня такое же: хочешь, слева направо читай, хочешь наоборот – все одинаково. И живу я в таком домике, что значение не изменится, хоть как читай. Около домика растёт растение с чудным названием, что можно как угодно читать. А имя моей бабки с тем же свойством. А когда я в армии служил, то меня называли тоже таким именем, что читай хоть справа, хоть слева – всё одинаково. Вот и разгадай».

Задумался боец. Может, ты ему поможешь?

(дед, шалаш, боб, Анна или Алла, казак)

-Молодцы, ребята! Вы удачно прошли третий тур.

Итак, следующий этап нашей совместной встречи: раздел русского языка, в котором изучается правописание слов русского языка (орфография).

5-6 класс

Исправьте ошибки, допущенные Лентяйкиным в диктанте:

Сестра любит братца за любую работу. (браться)

Ей сегодня не спица. (спится)

Выходной переносица на пятницу. (переносится)

7-8 класс

Наташа всё ещё болела. Вера часто её навещала. Однажды Вера не могла пойти к больной подруге и написала Марусе Черновой такую записку: «Сегодня у Наташи не буду. Как к ней ни придёшь, она недовольна. Сходи ты». «Наверно, Наташа и Вера поссорились, - подумала Маруся. – Надо их помирить». Но, побывав у Наташи, она поняла, что подруги и не думали ссориться. Тогда Маруся рассказала Наташе о своих подозрениях и показала ей записку Веры.

- Ошибку сделала Вера! – сказала Наташа.

- Какую? (Вместо НИ надо писать НЕ)

Объясните, какую же ошибку допустила Вера?

9-11 классы

Назовите 5 дней подряд так, чтобы ни разу не встретилась буква И. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

Почему написание слова свидетель является исторической ошибкой? (от старославянского слова ВЕДЕТИ – знать. В современном мире стало значение ВИДЕТЬ – очевидец, человек, который видел)

- В следующем туре вам встретятся задания раздела русского языка, в котором изучаются части слова и способы их образования (словообразование).

5-6 классы Чтобы отгадать метаграму, нужно заменить в слове одну букву другой, и тогда вы получите новое слово.

1. С К в полях меня найдете, 2. С Ч летаю над волною,

С Г романсы запоете, С Л не дам волкам покою,

С В косички заплетете. С М рубашка-безрукавка,

(Колос, голос, волос) С З скачу в лесу по травке,

С Г меня крепи в детали

Из железа или стали.

3. С Л я остров в океане, (чайка, лайка, майка, зайка, гайка)

С Р растаю вмиг в стакане.

(Сахалин - сахарин)

7-8 класс Из данных слов вычеркните лишние. Объясните, почему вы их вычеркнули.

Вороной, каурый, коричневый, буланый.

Кошелек, мошна, капитал.

Половцы, викинги, хазары, печенеги.

9-11 классы

Сколько фразеологизмов в тексте?

С ног до головы

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес!.. Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у нег не будет.

- Да, ведет он себя из рук плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтоб знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки!

- Спору нет – горячая голова! Но если уж мы с ним сошлись, на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голову!

(С ног до головы, на короткой ноге, с левой ноги встал, со всех ног, еле ноги унес, ни ногой, ноги моей не будет, из рук плохо, взять в руки, дать ему по рукам, рукам воли не давай, руку даю на отсечение, распускать руки, горячая голова, на свою голову, отвечаем головой, в первую голову, голова идет кругом, голову вешать, ручаюсь головой, намылить голову)

- Все ребята молодцы! Вы очень хорошо справились с заданиями, даже не знаю, что такое придумать, чтобы вас озадачить. А-а! Придумала!

Итак, следующий тур – раздел русского языка, изучающий части речи (морфология).

Вы должны представить свою часть речи так. Чтобы мы сразу поняли, какими особенностями или признаками они обладают. Представление может быть в форме рисунка, стихотворения, пантомимы – это на ваше усмотрение и творчество. Желаю успеха!

5-6 класс – имя прилагательное;

7-8 класс – наречие;

9 – причастие

10-11 – глагол.

Итог: слово жюри

КВН по русскому языку

"Люби и изучай русский язык".


Цель: развитие познавательного интереса к русскому языку, помочь уч-ся расширить и закрепить знания по русскому языку, убедить, что грамматика не свод скучных и трудных для запоминания правил, а увлекательная наука о законах родного языка

Две команды.

Ведущий 1: “ Грамота – к мудрости ступенька”, - гласит старинная русская пословица. Русский народ во все времена с большим уважением относился к грамотным людям, к грамоте, справедливо считая, что владение грамотой является важнейшим и непременным условием для приобщения человека к сокровищнице научных знаний.

Ведущий 2: Правда, и неграмотные люди умеют разговаривать; с детства они от родных и окружающих их людей учатся живой речи, они склоняют, спрягают, строят предложения по грамматическим законам, хотя и не знают, что есть такие законы. Однако эти люди допускают много неточностей, неправильностей в речи, язык их беден и невыразителен, сложную по содержанию мысль едва ли они сумеют передать верно.

Только глубоко усвоив правила грамматики, можно научиться правильно и говорить, и писать, то есть стать действительно грамотным. А сейчас мы посмотрим, какая же из команд самая грамотная.

1. Конкурс “Разминка”.

Каждая команда по очереди отвечает на загадки – шутки.

1.Чем кончается день и ночь?
2. Что стоит посередине земли?
3.Чем кончается лето и начинается осень?
4. Что находится в начале книги?
5. Что мы слышим в начале урока?
6.Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а в огороде втрое?

2. Конкурс “Демосфен и скороговорки”

Ведущий 1: Я прочел вчера про знаменитого древнегреческого оратора Демосфена. В книге говорилось, что Демосфен много лет упражнялся, чтоб стать искусным оратором. Он ходил ежедневно на берег моря, набирал в рот камешков, закрывал глаза, чтобы шум морского прибоя напоминал ему гул людской толпы, и так, воображая себя окружённым слушателями, произносил речи. Неужели это могло быть на самом деле?

Ведущий 2 : В действительности могло быть, конечно, и по – другому. Это ведь предание, а не исторический факт. Но, по-моему, чтобы научиться говорить четко и выразительно, вовсе нет надобности брать камешки в рот. Лучше поупражняться в произношении замечательных скороговорок, которые бытуют в народе. Вот мы сейчас и проверим: хорошая ли дикция у участников нашего КВНа. Просим от каждой команды подойти по 5 человек. Каждому предлагается прочитать правильно скороговорку.

1.Идет с козой косой козел.

2. Архип осип, Осип охрип.

3. Мамаша Ромаше дала сыворотку из – под простокваши.

4. Шла Саша по шоссе и жевала сушки.

5. Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп, как при Прокопе кипел укроп, так без Прокопа кипит укроп.

6. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

7. Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

8. Водовоз вез воду из водопровода.

9. Ткет ткач ткани на платок Тане.

10. На семеро саней по семеро в сани уселись сами.

Ведущий 1: Чтобы наши болельщики не скучали, мы им предложим решить народную скороговорку - загадку.

Летели галки и сели на палки. Если на каждой палке сядет по галке, то для одной галки не хватит палки. Если на каждой палке сядет по две галки, то одна из палок останется без галок. Сколько было палок, сколько было галок? (Ответ: 3 палки и 4 галки).

3. Конкурс “Красна речь пословицей”.

Ведущий 1: Богатство языка определяется не только богатством словаря, но и разнообразием фразеологических сочетаний и оборотов, которые сложились издавна в народной речи и делают наш язык метким, гибким, красочным. К фразеологическим сочетаниям относят пословицы и поговорки, в которых отразилась мудрость народа. Недаром говорится: “Пословица не на ветер молвится”. справедливо говорил: “…Пословицы… краткие, а ума и чувства вложено в них на целые книги”

Ведущий 2: Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по парам, чтобы получились пословицы. ( Каждая команда получает по 12 карточек. Соединив начало и конец фраз, нужно быстро и правильно собрать 6 пословиц).

Первая часть

Вторая часть

1) Новых друзей наживай,

а старых не теряй.

2) Ученый водит,

а неученый следом ходит.

3) Не отведав горького,

не узнаешь и сладкого.

4) Корень учения горек,

А плод сладок.

5) Дело веди,

А безделье гони.

6) Ум без книги

что птица без крыльев.

7) Лодырь да бездельник

им праздник и в понедельник.

8) В умной беседе ума наберешься,

а в глупой – свой растеряешь.

9) Человек от лени болеет,

а от труда здоровеет.

10) Грамоте учиться -

всегда пригодится.

11) Не спеши языком,

торопись делом.

12) Кто хочет много знать,

тому надо мало спать.

4. Конкурс “Ударение”

Ведущий 1: В стихотворном фельетоне В. Масса и М. Червинского “Между прочим” есть такие строки о человеке, не желавшем придерживаться правил литературной речи:

Говорил он, между прочим,
“Красив`ее”, “Мы так х`очим”,
“Д`осуг, ш`офер, пр`оцент, з`аем,
Кв`артал, п`ортфель, билитень”,
“П`оверх плана выполняем”,
“Агент зв`онит целый день”.

Найдите и исправьте речевые ошибки в данном отрывке. Задание одинаковое для обеих команд. Кто выполнит быстрее и правильнее, тот победил.

5. Конкурс капитанов

Ведущий 2: А теперь мы проверим грамотность наших капитанов. В некоторых местных говорах (диалектах), особенно в южнорусских, имеется склонность окончания – ов, - ев, характерные для существительных мужского рода, распространять на средний и женский род (местов, делов, болотов и т. д.)

Напишите следующие существительные в родительном падеже множественного числа.

Сапог, носок, чулок, простыня, кочерга, гектар, килограмм, грамм, рельс, валенок, погон, аршин, зять, курица, туфля, судья, блюдце, дупло, свеча.

Пока капитаны выполняют задание, зрителям предлагается ответить на загадки – шутки.

Что можно видеть с закрытыми словами? (сон) Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой (тень) Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится (яма) Какой болезнью никто на земле не болел? (морской) Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным) Каким поясом не подпояшешься? (климатическим) Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? ( Ни одной - все их нужно положить) Мой первый слог – предлог,
Второй – сигнал беды.
А весь я иногда
Вам нужен для воды. (Насос).

6. Конкурс “Отыщите приставки”.

Ведущий 1: Определите, какие из данных слов имеют приставки по-, приставку под - или подо - и какие вовсе не имеют приставки.

Задание первой команде.

Подосиновик, подорожник, подоконник, подосадовать, подошва, подолбить.

Задание второй команде.

Подождать, подовый (пирог), подоить, подоходный, подозрение, пододеяльник.

Ведущий 2: Вот вы и справились с последним заданием. А теперь наше жюри подведет итоги.

Цель: Развивать и вызвать  интерес к произведениям русской литературы, расширить кругозор, воспитание любви и чувства бережного отношения к русскому языку.

Лихорадка-1.Болезненное состояние, сопровождающееся жаром, ознобом.2.Перен.  Возбужденное состояние, суетливо-беспокойная деятельность. Биржевая л., золотая л. (возбуждение, связанное с добычей золота или с денежными валютными операциями).

Грамматическая (грамматика)- раздел языкознания - наука об образовании и изменении слов, о соединении слови строении предложений.

  1тур.

1.Части речи в русском языке.

2.Синоним к слову «смелый».

3.Назовите картины художника В. Васнецова 

  2 тур.

1.Назовите сказки .

2.Назовите героев рассказа  «Муму».

  3 тур.

1.Перечислите действующие лица в комедии «Горе от ума».

  Итог игры.



Подпишитесь на рассылку:


Изучаем слово
или перечень учебных материалов по морфологии

Грамматика

Морфология


Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Изучение языка - это:


МорфологияЛексикаОрфографияОрфоэпияПунктуацияСинтаксисСловообразованиеФонетикаФразеология;
СинонимыАнтонимыПаронимыОмонимы;
АрхаизмыДиалектизмыИсторизмыНеологизмы.

Проекты по теме:

Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.