ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ ГРУППЫ первого курса
Тема: Healthy lifestyle.
Цель: способствовать развитию навыков и умений устной и письменной английской речи, а также лексических навыков в рамках темы Healthy lifestyle.
Задачи:
- научить студентов высказываться на английском языке по теме занятия, пользуясь речевыми образцами занятия;
- способствовать развитию у студентов фонетических навыков и умений при чтении текста;
- способствовать развитию навыков языковой догадки при чтении иноязычного текста;
- воспитывать личность, уважающую культуру и традиции других стран.
Тип занятия: комбинированное занятие.
Вид занятия: практическое.
Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.
МТО: компьютер, доска, телевизор, мультимедийная презентация, видеоролик, дидактический материал – рабочий лист с текстом и заданиями.
ХОД ЗАНЯТИЯ
ЭТАП | СОДЕРЖАНИЕ |
Организационный этап | Приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности студентов к работе |
Актуализация опорных знаний | Warm-up: работа в парах – How are you today? Do you feel good? (все студенты) Lead-in: ответы на вопросы – Do you want to start a healthy lifestyle? What should you do to make it real? (не все студенты) Устный фронтальный опрос по лексике занятий Healthy lifestyle, at the doctor’s (не все студенты). Целеполагание: вывод студентов на постановку цели занятия c помощью видеоролика Rob’s life changes. |
Контроль усвоения лексического материала | Работа с видеороликом: опрос о предстоящем просмотре видео: What the video is about? What does Rob want to change? Why? Let’s check. Просмотр видео: прослушивание звуковой дорожки без видео, с видео и выполнение упражнений. Task 1. Подчеркнуть услышанную информацию (письменно, индивидуально) Task 2. Ответы на вопросы (письменно, индивидуально) |
Актуализация опорных знаний грамматики | Разбор конструкции to be going to + V Чтение примеров и вывод значения фразовой конструкции.(индивидуально с комментариями преподавателя) Отработка конструкции в устных и письменных упражнения с опорой на изображение из видеоролика. What is Rob going to do? (устная фронтальная работа) |
Закрепление пройденного материала | Работа с текстом At the Doctor’s. Знакомство с незнакомой лексикой текста: прочтение сложных лексических единиц хором за учителем и индивидуально – check up, kidneys, liver, make blood analysis, take blood pressure, x-ray, to feel a pulse, examination, diagnose a flu, write out a prescription, keep a fever down, complications. Предтекстовые упражнения: ответ на вопрос What is the text about? (устно, не все студенты) Чтение текста: самостоятельное изучение текста и перевод выделенных лексических конструкций. Послетекстовые упражнения: ответы на вопросы к тексту (индивидуально, письменно). |
Подведение итогов и ДЗ | Выставление оценок за работу на занятии, комментирование сложных грамматических и лексических структур и тренировка их в речи, указание самых распространенных ошибок. На дом worksheet Health and fitness. |
Рефлексия | Отметить, чему студенты научились в результате работы на занятии, что им понравилось и на что стоит обратить внимание. |
Разработал преподаватель английского языка Елена Романовна Соседко
