Личное дело ученика по РСВ и ФП

Все данные обследований и проверок фиксируются в личном деле, которое заводит учитель - дефектолог, ведущий индивидуальные занятия по РСВ и ФП, на каждого ученика. Оно включает в себя анкету и карту учета слуха и речи. Анкета заполняется при поступлении  в школу, карта ведется на протяжении всех лет обучения в школе. Личное дело необходимо учителю - дефектологу для организации индивидуальной работы по развитию слуха и речи.

Анкета.

I. ФИО ученика.

II.  Дата и место рождения.

III.  Домашний адрес.

IV.  ФИО родителей, год рождения, специальность.

V.  Диагноз при поступлении в школу

VI.  Анамнез.

VII.  Причина нарушений слуха.

VIII.  Состояние  слуха при поступлении в школу.

IX.  Строение артикуляционного аппарата:

Особенности строения губ, зубов, неба.

А)губы – норма; расщелина;

Б)зубы – норма; неправильный прикус, смена зубов, редкие зубы;

В)язык - норма; узкий, массивный, с невыраженным кончиком, короткая уздечка;

Г)небо - норма; узкое, высокое, куполообразное.

X.  Подвижность артикуляторных органов (запись при осмотре может быть следующей: язык неподвижен, не удерживает язык в заданном положении; в спокойном состоянии, не может делать язык узким, широким, не может делать языком вперед - назад, затрудняется делать круговые движения языком. Не может растянуть в улыбке, вытянуть трубочкой и прочее.

XI.  Общая характеристика речи.

Речь - внятная, смазанная, скандированная, нарушение произношения шипящих, свистящих, аффрикатов. (дефекты звукопроизношений отмечаются в карте учета слуха и речи). Словарный запас - достаточно полный, соответствующий требованиям программы, значительно ограничен; резкое ограничение словарного запаса. Речь связная - фразовая, развернутая; фразы, состоящие из 2-3 слов, неполные предложения, изолированные слова вместо предложений.

При смене учителя – дефектолога новый учитель имеет перед собой полную картину состояния слуха и речи каждого ученика, также учитель увидит динамику развития слуха и речи.

  Кроме того, эти материалы могут быть использованы при составлении  характеристик.