5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 1.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 507 ∙ 308. | |
2 | Вычислить: 34 707 : 69. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 4 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 3,34 + 28,7. | |
6 | Вычислить: 0,7 ∙ 0,26. | |
7 | Вычислить: 20,8 : 0,8. | |
8 | Округлить число 0,2513 до десятых. | |
9 | Расположить в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801. | |
10 | В ящике было 5 1 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в метрах 0,002 км. | |
12 | Найти площадь квадрата, сторона которого 11 см. Указать единицы измерения. | |
13 | В первый день турист прошел а км, а во второй на 1,4 км больше. Сколько километров прошел турист за два дня? | |
14 | Сколько процентов составляет число 17 от 100? | |
15 | В заводском цехе работают 18 женщин, что составляет 45 % всех рабочих цеха. Сколько всего рабочих в цехе? | |
16 | В классе 30 учащихся. Из них 40% - девочки. Сколько девочек в классе? | |
17 | Вычислить: 52 + 22 | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 12,6; 14,2 и 15,2. | |
19 | Решить уравнение: 16х – 4 = 748. | |
20 | Упростить выражение 67х + 13 – 27х и найти его значение при х = 0,4. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 2.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 305 ∙ 407. | |
2 | Вычислить: 18 252 : 36. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 7 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 6,35 – 3,5. | |
6 | Вычислить: 0,8 ∙ 0,34. | |
7 | Вычислить: 20,7 : 0,9. | |
8 | Округлить число 0,6539 до сотых. | |
9 | Расположить в порядке возрастания числа 1,4302; 1,43; 1,437. | |
10 | Продолжительность фильма 1 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в тоннах 16 кг. | |
12 | Найти периметр квадрата со стороной 13 м. Указать единицы измерения. | |
13 | В одном мешке было х кг картофеля, а в другом на 0,2 кг меньше. Сколько килограм-мов картофеля было в двух мешках? | |
14 | Сколько процентов составляет число 13 от 100? | |
15 | 22 ученика класса, что составляет 55 % всего количества, учатся без троек. Сколько человек в классе? | |
16 | В спортивном зале имеется 20 мячей, из кото-рых 45 % - волейбольные мячи. Сколько волейбольных мячей в спортивном зале? | |
17 | Вычислить: 62 - 22. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 15,5; 12,2 и 11,3. | |
19 | Решить уравнение: 11х + 4 = 356. | |
20 | Упростить выражение 47х - 12 – 22х и найти его значение при х = 0,6. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 3.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 403 ∙ 605. | |
2 | Вычислить: 23 548 : 58. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 4 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 12,37 + 5,3. | |
6 | Вычислить: 0,6 ∙ 0,42. | |
7 | Вычислить: 21,7 : 0,7. | |
8 | Округлить число 1,782 до единиц. | |
9 | Расположить в порядке убывания числа 2,63; 2,6304; 2,634. | |
10 | В магазине до обеда продали 2 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в граммах 0,078 кг. | |
12 | Найти площадь квадрата, сторона которого 13 м. Указать единицы измерения. | |
13 | Мама затратила t часов на уборку квартиры, а на приготовление обеда – на 0,3 часа меньше. Сколько времени ушло у мамы на домашние дела? | |
14 | Сколько процентов составляет число 28 от 100? | |
15 | Машина проехала 150 км, что составляет 30 % всего пути. Какой путь должна проехать маши-на? | |
16 | В классе 30 учащихся. Из них 30% посещает спортивные секции. Сколько ребят занимаются спортом? | |
17 | Вычислить: 62 + 32. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 16,7; 11,2 и 17,1. | |
19 | Решить уравнение: 21х - 12 = 303. | |
20 | Упростить выражение 37у + 15 – 25у и найти его значение при у = 0,5. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 4.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 209 ∙ 703. | |
2 | Вычислить: 21 708 : 36. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 3 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 7,1 – 3,15. | |
6 | Вычислить: 0,76 ∙ 0,3. | |
7 | Вычислить: 20,4 : 0,6. | |
8 | Округлить число 0,6279 до десятых. | |
9 | Расположить в порядке возрастания числа 3,542; 3,52, 3,5402. | |
10 | С одной грядки собрали 19 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в километрах 63 м. | |
12 | Найти периметр квадрата со стороной 15 см. Указать единицы измерения. | |
13 | Завтрак в столовой стоит m рублей, а обед на 30 рублей дороже. Сколько стоят завтрак и обед вместе? | |
14 | Сколько процентов составляет число 43 от 100? | |
15 | В школе обучается 120 пятиклассников, что составляет 15 % всех обучающихся в школе. Сколько всего ребят учится в школе? | |
16 | В гараже паркуется 200 автомобилей, из кото-рых микроавтобусы составляют 25 %. Сколько микроавтобусов в гараже? | |
17 | Вычислить: 72 - 22. . | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 22,7; 11,2 и 17,1. | |
19 | Решить уравнение: 42у + 25 = 697. | |
20 | Упростить выражение 41а + 15 – 16а и найти его значение при а = 0,8. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 5.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 601 ∙ 206. | |
2 | Вычислить: 19656 : 28. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 5 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 13,27 + 6,3. | |
6 | Вычислить: 0,53 ∙ 0,4. | |
7 | Вычислить: 35,7 : 0,7. | |
8 | Округлить число 0,2513 до сотых. | |
9 | Расположить в порядке убывания числа 5,48; 5,4806; 5,481. | |
10 | . В одном ящике 12 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в метрах 0,008 км. | |
12 | Найти площадь квадрата, сторона которого 15 см. Указать единицы измерения. | |
13 | В субботу музей посетили n человек, а в вос-кресенье – на 25 человек больше. Сколько человек посетило музей за выходные дни? | |
14 | Сколько процентов составляет число 19 от 100? | |
15 | Для поздравления ветеранов купили 10 гвоз-дик, что составляет 25 % всех купленных цветов. Сколько всего цветов было куплено? | |
16 | В школе 900 учащихся. Из них отличники и ударники составляют 40%. Сколько учащихся школы успевают на «5» и «4»? | |
17 | Вычислить: 82 - 32. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 22,5; 15,2 и 19,3. | |
19 | Решить уравнение: 17х - 22 = 199. | |
20 | Упростить выражение 24с - 18 + 21с и найти его значение при с = 0,8. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 6.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 805 ∙106. | |
2 | Вычислить: 21 336 : 42. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 2 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 8,2 – 4,26. | |
6 | Вычислить: 0,47 ∙ 0,5. | |
7 | Вычислить: 28,8 : 0,9. | |
8 | Округлить число 34,25 до единиц. | |
9 | Расположить в порядке возрастания числа 8,25; 8,251; 8,2508. | |
10 | В одном бидоне 10 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в тоннах 23 кг. | |
12 | Найти периметр квадрата со стороной 17 см. Указать единицы измерения. | |
13 | На покупку фруктов затратили b рублей, а на покупку овощей – на 150 рублей меньше. Сколько стояла вся покупка? | |
14 | Сколько процентов составляет число 25 от 100? | |
15 | Бригада отремонтировала 30 км дороги, что составляет 25% их плана. Сколько километров дороги должна отремонтировать бригада по плану? | |
16 | Мальчик потратил на посещение кинотеатра 250 рублей, их которых 20 % потратил на мороженое. Сколько стоило мороженое? | |
17 | Вычислить: 42 + 52. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 19,7; 16,2 и 18,1. | |
19 | Решить уравнение: 16х + 48 = 384. | |
20 | Упростить выражение 61а + 26 – 46а и найти его значение при а = 0,4. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 7.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 409 ∙ 203. | |
2 | Вычислить: 16 016 : 52. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 6 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 5,14 + 26,3. | |
6 | Вычислить: 0,6 ∙ 0,48. | |
7 | Вычислить: 43,2 : 0,6. | |
8 | Округлить число 0,5824 до десятых. | |
9 | Расположить в порядке убывания числа 6,12; 6,1207; 6,121. | |
10 | На одной машине 5 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в граммах 0,035 кг. | |
12 | Найти площадь квадрата, сторона которого 12 м. Указать единицы измерения. | |
13 | За первый час поезд прошел s км, а за второй – на 9,6 км больше. Какой путь прошел поезд за два часа? | |
14 | Сколько процентов составляет число 72 от 100? | |
15 | Ученик прочел 36 страниц, что составляет 18 % всей книги. Сколько страниц в книге? | |
16 | В саду 300 деревьев. Из них 40 % - яблони. Сколько яблонь в саду? | |
17 | Вычислить: 92 - 42. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 21,5; 18,2 и 17,3. | |
19 | Решить уравнение: 36х + 27 = 459. | |
20 | Упростить выражение 53х + 18 – 38х и найти его значение при х = 0,6. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________
5 класс «____ » _________________________________
фамилия и имя обучающегося
Вариант 8.
№ | Задание | Ответ |
1 | Вычислить: 902 ∙ 205. | |
2 | Вычислить: 13 520 : 65. | |
3 | Представить в виде неправильной дроби 4 | |
4 | Заменить неправильную дробь | |
5 | Вычислить: 18,7 – 6,82 | |
6 | Вычислить: 0,38 ∙ 0,8. | |
7 | Вычислить: 36,5 : 0,5. | |
8 | Округлить число 0,8632 до сотых. | |
9 | Расположить в порядке возрастания числа 4,6302; 4,63; 4,632. | |
10 | Одну деталь изготовили за 3 |
№ | Задание | Ответ |
11 | Выразить в километрах 52 м. | |
12 | Найти периметр квадрата со стороной 12 м. Указать единицы измерения. | |
13 | За конфеты заплатили n руб., а за печенье – на 12,5 руб. меньше. Сколько стоит вся покупка? | |
14 | Сколько процентов составляет число 33 от 100? | |
15 | Засеяли 45% поля, что составляет 90 га. Kакова площадь всего поля? | |
16 | В спортивной школе занимается 150 ребят. Футболом занимается 20 % ребят. Сколько детей занимается футболом? | |
17 | Вычислить: 42 + 62. | |
18 | Найти среднее арифметическое чисел 14,2; 17,5 и 16,3. | |
19 | Решить уравнение: 28х - 19 = 401. | |
20 | Упростить выражение 17c - 23 + 38c и найти его значение при c = 0,6. |
ИТОГО баллов ___________ ОЦЕНКА ______________


