Рабочий лист – учебная папка или портфолио
Учебная папка «Млекопитающие».
Цель:
Сориентировать учеников для поиска и классификации информации самостоятельно, поиска и широкого выбора соответствующего материала для выполнения работ по данной теме, уметь дать оценку проделанной работе.
Описание содержания папки:
Включает в себя: 5 контрольных уроков, 2 контрольные работы, 5 кластеров, 2 презентации, реферат.
Средства для осуществления работ: реферат выполняется в Mikrosoft Word 2007, презентации выполняются в программе PowerPoint 2007, контрольные уроки и контрольные работы выполнены в Mikrosoft Word 2007 или Adobe Reader.
Последовательность действий:
Контрольные работы и контрольные уроки проводятся по календарному графику уроков биологии. Презентации соответствуют выбранным темам из курса «Млекопитающие».(ученик сам выбирает темы из списка уроков темы и сообщает учителю)
Презентация составляется по карте понятий, карту понятий ученик получает в распечатке лист А-4 или электронный вариант.
Реферат пишется по окончанию курса из предоставленных учителем тем реферата. (Тему реферата ученик выбирает сам и в начальной странице реферата объясняет причину выбора темы)Критерии выбора:
Выбор работ в папку: Реферат с выбранной темой идёт в папку без выбора, автоматом. Презентации с выбранными темами идут в папку автоматом обе. Контрольные работы идут в папку обе без выбора. Контрольн6ые уроки выбираются в папку по выбору ученика (три самые успешные (причину указывает ученик), две самые не успешные (выбор и его причину осуществляет сам ученик)).
Критерии оценивания:
Оценка всей папки будет выведена из оценок каждой работы в отдельности + соблюдение всех критериев требований к папке.
Сроки представления:
Сроки представления папки оговариваются перед началом работ с папкой. Начало темы и начало сроков работы с папкой совпадают. Завершение темы «Млекопитающие» по календарному плану совпадает с сроком предоставления папки + 5 дней на завершение и оформление работ.
Самооценка ученика:
Представляется в папке в виде анкеты или вопросника, где ученик, отвечая на вопросы, оценивает себя сам.
Чему научился в процессе работы с папкой? Какая работа доставила больше всего удовольствия? На какую работу потратил больше всего времени и усилий? Какая работа на ваше усмотрение получилась лучше остальных? Какие темы в работе были для вас наиболее интересны? Какие темы вам были более необходимы и почему? Какие темы остались вам не понятными и почему? Подходит ли вам данный способ обучения? Уложились ли вы в сроки при составлении работы? Оцени сам все свои работы по 10 бальной системе.