Концепция выполнения работ МБОУ «Кишертская СОШ»

КОНЦЕПЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ

МБОУ «Кишертская СОШ»

в рамках реализации проекта  «Школьная библиотека как центр краеведческого образования с качественно новым уровнем библиотечно-информационного обслуживания на основе внедрения новых мультимедийных технологий» в 2017 году.

Цель проекта: формирование гражданско-патриотического самосознания обучающихся через использование мультимедийных технологий в рамках  библиотечного центра краеведческого образования (БЦКО).

Задачи проекта:

обеспечить нормативно-правовое и управленческое сопровождение проекта; освоить новые мультимедийные технологии; создать условия для активного использования ресурсов БЦКО в урочной и внеурочной деятельности;

оцифровать  ресурсы по истории и культуре родного края;  создать сайт школьной библиотеки для оптимального использования краеведческого материала;

создать и развивать открытую систему коммуникаций, необходи­мых для реализации проекта и достижения  результатов ФГОС; приобрести интерактивное оборудование для трансляции аудио, видео, текстовых материалов. Ожидаемый результат: Организовано сетевое сотрудничество с организациями-партнерами проекта. Привлечено 4 организации из субъектов Российской Федерации (Свердловская область, Челябинская область, город Екатеринбург, Удмуртия), которые на основе предложенных мультимедийных технологий будут изучать свой краеведческий материал.  Освоены мультимедийные технологии 21 педагогом-предметником и 12 классными руководителями нашей ОО, 38 % педагогов-предметников  образовательных организаций, участвующих в сетевом сообществе. Организованы краеведческие экспедиции, в которые вовлечены от 25-50% обучающихся ОО. Собрана и обработана медиатека с краеведческими материалами по району и краю. Создан  сайт школьной библиотеки. Обеспечены условия для активного пользования сайтом всеми участниками образовательного процесса и партнерами в урочной и внеурочной деятельности. Приобретено и используется интерактивное оборудование для эффективной реализации проекта. Организованы и проведены обучающие семинары, вебинары, мастер-классы, квест-игры для распространения технологий, направленных на формирование активной гражданской позиции. Созданы равные возможности для использования ресурсов БЦКО разными целевыми группами Финансирование и привлечение внебюджетных средств.

Краткое описание существующего опыта инновационной деятельности МБОУ «Кишертская СОШ».

С 2012 года МБОУ «Кишертская СОШ» является активным участником апробационной деятельности разных уровней (федеральный, региональный). 46 педагогов школы успешно участвовали в общероссийском проекте «Школа цифрового века». В 2015 году школа получила свидетельство об аккредитации Российской академии наук о том, что является инновационной площадкой до 31 декабря 2020 года «Использование интерактивных пособий в обучении». 11 педагогов образовательной организации апробируют электронные пособия. В краевых проектах по организационному, информационному и методическому сопровождению реализации ФГОС ООО, организуемых ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», каждый год участвуют 15 педагогов. В апробационной деятельности были созданы краткосрочные курсы по формированию и оценке метапредметного результата  «Формирование умения письменно и устно излагать свое мнение и аргументировать его на базе текста у учащихся 5-6 классов в рамках реализации ФГОС ООО», «Умение находить основания для классификации», «Умение определять общий признак», «Умение выделять на основе текста 2 возможные причины явления или события и его следствие», модули по русскому языку для 5класса «Понимание темы и основной мысли аудиотекста через заголовок», для 6 класса  «Умение составлять план к прослушанному научно-познавательному тексту», по истории для 5-7 классов «Использование исторической карты как  источника информации». Успешно реализовано образовательное мероприятие «Умение устанавливать соответствие между заданными текстовыми и другими источниками информации» для 5 класса. Разработанные и апробированные материалы размещены на портале ФГОС Пермского края и сайте школы.

Педагог-библиотекарь участвует в краевой апробации по использованию электронно-образовательного ресурса ЭБС «Библиошкола» (Школьный портал Biblioschool. ru). С 2016 года ОО является апробационной площадкой по развитию информационно-библиотечных центров в Пермском крае. В данное сетевое сообщество входит 56 образовательных организаций края.

2. Описание схемы развития информационно-коммуникационного пространства для обеспечения деятельности библиотечного центра краеведческого образования (БЦКО).

В ходе реализации проекта будет создано и внедрено в деятельность образовательных организаций – участников сетевого сообщества 3 модели.

1 модель «БЦКО – обучающиеся – школьный музей, архив». Данная модель предполагает развитие навыков работы с документами по заданной теме и использование их для создания медиатеки.  В модели эффективно реализуется проектно-исследовательская деятельность, ИКТ.

2 модель «БЦКО – обучающиеся – педагоги - библиотеки муниципалитета». Происходит пополнение электронных ресурсов центра посредством использования сервисов Интернет.

3 модель «БЦКО – сетевые партнеры – медиатека – пользователь». Эта модель предполагает развитие библиотеки как центра внедрения и распространения эффективных технологий краеведческого образования: технология создания интерактивного плаката, виртуальных экскурсий, onlinе викторин, интерактивной энциклопедии, технология проектно-исследовательской деятельности. Использование в работе интерактивного киоска, интерактивного стола. Деятельность центра будет осуществляться через сайт БЦКО, проведение вебинаров, круглых столов, мастер-классов, конференций.

3. Описание принципов построения эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением деятельности БЦКО.

Для построения эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением деятельности БЦКО будет создана нормативно-правовая база: Положения о библиотечном центре краеведческого образования (БЦКО); Положение о сетевом взаимодействии; Регламент деятельности и организационная структура деятельности БЦКО. Руководитель центра - педагог-библиотекарь, который будет осуществлять общее руководство, взаимодействовать с сетевыми партнерами. Технический специалист следит за работой сайта БЦКО, оцифровкой полученных ресурсов, работой интерактивного стола, киоска. Рабочая группа организует проведение мероприятий центра для целевых групп, привлекает сетевых партнеров. Экспертная группа проводит экспертизу краеведческих материалов. Мониторинг и оценка эффективности предлагаемых технологий БЦКО  осуществляется через разработанные критерии успешности, которые будут размещены на сайте БЦКО.

4. Описание основных форм и методов работы по организации деятельности по развитию и устойчивому функционированию БЦКО.

Мероприятия	Срок выполнения	финансирование
Создание нормативно-правовой базы БЦКО школы: Разработка Положения о библиотечном центре краеведческого образования (БЦКО); Положение о сетевом взаимодействии; Регламент деятельности и организационная структура деятельности БЦКО.	Март
Организация деятельности БЦКО с социальными партнерами школы: Составление совместного плана проведения обучающих семинаров, круглых столов, конференции, мастер-классов	Апрель
Создание материально-технических и кадровых условий: Заключение договоров с поставщиками программного обеспечения и оборудования (интерактивный киоск, интерактивный стол) Установка программного обеспечения Формирование рабочей группы; Формирование экспертной группы по сопровождению деятельности реализации проекта.	Апрель-май	500000 рублей 100000 рублей
Повышение квалификации педагога-библиотекаря – руководителя БЦКО Курсы повышения квалификации педагога-библиотекаря и технического специалиста школы	Май-июнь	50000 рублей
Повышение квалификации классных руководителей, учителей-предметников, сетевых партнеров с целью освоения интерактивных технологий Проведение обучающих семинаров, мастер - классов, вебинаров	Июнь-июль
Корректировка целевого и содержательного разделов ООП по уровням образования школы Внесение изменений в ООП; Разработка рабочих программ факультативных занятий по уровням обучения «Наш край»	Май - июнь
Привлечение внебюджетных и спонсорских средств для реализации проекта	Март-апрель
Создание нового виртуального режима функционирования БЦКО	Май-июнь	100000 рублей
Отбор, оцифровка и формирование информационных ресурсов	Июнь-август	50000 рублей
Создание и презентация материалов на сайте БЦКО	Август-Сентябрь
Введение в эксплуатацию комфортного зонированного библиотечного пространства (интерактивный киоск, интерактивный стол, оргтехника, фото-, видеотехника)	Сентябрь	180000 рублей
Проведение мероприятий с использованием ресурсов БЦКО	Май-Ноябрь	100000 рублей
Создание видеоролика	Ноябрь	10000 рублей
Публикация статей в СМИ и сайтах образовательных организациях района.	Декабрь	10000 рублей

В сетевое сотрудничество привлечем 4 образовательные организации из субъектов Российской Федерации (Свердловская область, Челябинская область, город Екатеринбург, Удмуртия), которые на основе предложенных мультимедийных технологий будут изучать свой краеведческий материал. Привлечение будет организовано через сайт школы и БЦКО.

С 2016 года МБОУ «Кишертская СОШ» является апробационной площадкой по развитию информационно-библиотечных центров в Пермском крае. В данное сетевое сообщество входит 56 образовательных организаций края, деятельность с этими организациями успешно налажена. Включаем в реализацию своего проекта 11 образовательных организаций муниципалитета. Информацию о центре планируем разместить в районной газете «Сылвенские зори».

Проект направлен на следующие целевые группы:

обучающиеся – это главная целевая группа, для которой организуется деятельность БЦКО. Обучающиеся будут являться активными участниками краеведческих экспедиций, проектно-исследовательской деятельности, в ходе которых будет происходить пополнение электронных фондов библиотеки по данному направлению. Обучающиеся получат возможность выступать в роли экскурсоводов и организаторов мероприятий;

педагоги-предметники – целевая группа, которая будет пополнять ресурсы БЦКО и активно пользоваться ими, повышая тем самым свою квалификацию. Педагоги могут в БЦКО проводить занятия краеведческого содержания;

классные руководители – целевая группа, которая сможет проводить воспитательные мероприятия, используя ресурсы центра. Классные руководители организуют досуговую деятельность воспитанников через их участие в краеведческих экспедициях;

родители – целевая группа активных пользователей ресурсов БЦКО. Родители станут помощниками и участниками совместной деятельности;

сетевые партнеры -  целевая группа, предоставляющая БЦКО краеведческие материалы, участвующая в вебинарах, конференциях, организованных с целью трансляции и обмена опытом работы. Активные апробаторы технологий в своих образовательных организациях.

5. Описание  форм организации повышения квалификации педагогов.

Курсы повышения квалификации пройдут педагог-библиотекарь и технический специалист по освоению и реализации новых мультимедийных технологий. Проведение педагогом-библиотекарем мастер-классов, обучающих семинаров, открытых занятий даст возможность освоить учителям и классным руководителям предлагаемые технологии. Внедрение технологий в образовательный процесс планируем через проведение занятий для обучающихся и их родителей в БЦКО с привлечение педагога-библиотекаря, технического специалиста и обученных учителей.

6. Описание предполагаемых форм активности участников сетевого сообщества.

Участники сетевого сообщества будут взаимодействовать дистанционно. Для этого на сайте БЦКО создана страница «Наши сетевые партнеры», организован форум, где можно размещать отзывы, пожелания и предложения об эффективном использовании предложенных технологий. Мы предлагаем проведение  вебинара, в работе которого должны принять участие не менее 40 участников сетевого сообщества. По итогам реализации проекта пройдет сетевая конференция «Школьная библиотека как центр краеведческого образования», будет выпущен сборник методических рекомендаций по эффективному использованию ресурсов центра, создан интерактивный плакат «БЦКО – это увлекательно!».

Очное взаимодействие предполагает проведение обучающих семинаров, круглых столов, мастер-классов, квест-игр на базе БЦКО для сетевых партнеров Кишертского муниципального района и Пермского края. Результатом этих мероприятий станет систематическое пополнение электронных краеведческих ресурсов центра и обмен опытом по использованию предлагаемых мультимедийных технологий.

7. Описание имеющихся заделов, кадровых и материально-технических возможностей для обеспечения качественного и своевременного выполнения работ (оказания услуг).

46 (82%) педагогов школы успешно участвовали в общероссийском проекте «Школа цифрового века». Активно применяют ИКТ в образовательном процессе. В 2015 году школа получила свидетельство об аккредитации Российской академии наук о том, что является инновационной площадкой до 31 декабря 2020 года. 11 педагогов ОО апробируют электронные пособия. В проекте заняты педагоги разных предметных областей трех уровней образования (начального общего, основного общего и среднего общего). Педагог-библиотекарь участвует в краевой апробации по использованию электронно-образовательного ресурса ЭБС «Библиошкола» (Школьный портал Biblioschool. ru), в сетевом краевом образовательном проекте для библиотечных специалистов и педагогов образовательных организации Пермского края «Литературное Прикамья» - 2017. С 2016 года ОО является апробационной площадкой по развитию информационно-библиотечных центров в Пермском крае. Педагог-библиотекарь владеет технологией создания интерактивного плаката, создания online викторин. 50 % педагогов школы владеют технологией проектно-исследовательской деятельности в школе созданы для этого все условия. МБОУ «Кишертская СОШ» имеет опыт проведения межрегионального детского форума «Мы – вместе!», организации межмуниципальных конференций и семинаров.

С 2015 года в школьной библиотеке функционирует  электронно-библиотечный комплекс на 16 рабочих мест. 12 учебных кабинетов образовательной организации  оснащены интерактивными досками, которые применяются как в урочной, так и во внеурочной деятельности педагогами разных предметных областей трех уровней образования.