Конспект урока. Обучение грамоте. добукварный период Учитель начальных классов МАОУ гимназии №4 г. Хабаровск 1 класс. Учебник: «Школа России»

Конспект урока. Обучение грамоте.

ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

Учитель начальных классов МАОУ гимназии №4 г. Хабаровск


1 класс.

Учебник: «Школа России» Азбука. Часть 1. Горецкий, и др.


Тема урока: Согласные буквы Г г , звуки [ г ], [ г' ].

Тип урока: Закрепление знаний, полученных на предыдущем занятии, в технологии деятельностного подхода обучения.

Цели:

Регулятивные: осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.

Познавательные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия.

Коммуникативные: слушать собеседника, использовать в общении правила вежливости

Задачи:

Предметные: читать слоги и слова с изученными буквами, правильно употреблять в своей речи предлоги, различать звуки [г] и [к], [г’] и [к’]. уметь давать характеристику звукам.

Метапредметные: чтение и поиск информации.

Личностные: формировать позитивное отношение к уроку обучение грамоте.

Формировать способности к самооценке на основе успешности учебной деятельности.

Вид учебного занятия: комбинированный урок.

Формы работы учащихся: парная, самостоятельная, дифференцированная, беседа.

Техническое оборудование: компьютер, проектор, презентация.


Структура и ход урока.


Й. Актуализация знаний.

Формулирование проблемы, планирование деятельности.


Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


Сегодня на уроке мы будем опять познавать новое. Для этого нужно быть внимательными, наблюдательными, дружными.


Глазки дружно закрывайте,

Сказку в душу пропускайте.

За горами, за долами,

За широкими морями,

В чудном домике своем

Живут гномы вдвоем.

Посмотрите к нам в гости пришли гномы. Слайд 1

Игра «Найди имя».

- Догадайтесь как их зовут, соберите их имена из слогов: га Ге Го на ля ша.

- Какие имена получились? (Гоша и Гена)

-Почему вы выбрали именно эти слоги, почему не взяли га ля? (Ге и Го написаны с заглавной буквы, а все имена пишутся с заглавной буквы).

- Произнесите слово Гоша, какой первый звук мы слышим?([г]) Какой он? (согласный) Почему? В какой позиции стоит? Как определили?

- А теперь произнесите слово Гена, какой первый звук мы слышим?([г']) Какой он? (согласный) Почему? В какой позиции стоит? (мягкой) Как определили? (После [г] стоит [е], а звук [е] дает предшествующему звуку мягкость).

- А еще какие свойства у звуков [г], [г'] вы знаете? (звонкий, парный).

- Какой звук является парой? ([к], [к']) Ч

- Чем отличаются эти звуки? ([г] – звонкий, а [к], глухой)

- И так, мы дали характеристику звукам [г], [г'], но мы до сих пор не знаем как зовут каждого гнома. Я открою вам тайну: один гном любит твердые звуки, а второй гном мягкие.

- А как вы думаете кто из наших гномов любит мягкие звуки, а кто твердые?

- Давайте дадим имя каждому гному. (Вызываю к доске ученика, он составляет из слогов имя под каждым гномом).

- Как догадались? (В имени Гоша [г] твердый, а твердый звук живет в синем домике, а у этого гнома синяя одежда).

-- Как догадались? (В имени Гена [г'] мягкий, а мягкий звук живет в зеленом домике, а у этого гнома зеленая одежда).

- Почему эти имена написаны с большой буквы? (Потому что имена пишутся с заглавной буквы)

Гном Гоша мне шепнул на ушко: «Какие умные детки». И предлагает поиграть в игру «Доскажи словечко»

Игра «Доскажите словечко».

Михаил играл в футбол

И забил в ворота … (гол).

Лодки по морю плывут,

Люди веслами … (гребут).

- С какого звука начинались наши слова отгадки (гол, гребут)?

- А какой буквой обозначаются звуки [г], [г']? (Буквой Г)

- Ребята, а кто догадался какая тема нашего урока? СЛАЙД 2

- Верно, сегодня мы продолжим знакомство со звуками [г], [г'] буквой Г.


II. Закрепление опорных знаний.

- А для чего мы изучаем с вами звуки и буквы?

- Правильно, чтобы быть грамотными. Нашей стране нужны только грамотные дети. Посмотрите даже слово Грамотные на какой звук? ([г])


- А сейчас гномы хотят с вами поиграть, и посмотреть умеете ли вы слышать и определять звук[г] в словах. Узнать, кто самый внимательный. Я буду произносить слова. И если вы услышите в слове звуки [г] или [г'], то делаете хлопок. Задание понятно? Итак, глаза, гранат, рот, лиса, город, гром, огонь, лето.

- А теперь гном Гена хочет загадать свою загадку.

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по пашне вскачь,

И зовется птица … (грач). СЛАЙД 3

- С наступлением какого времени года возвращаются из теплых стран грачи? (Грачи прилетают (возвращаются) весной)

- Правильно, весной.

- О каком времени года мы с вами будем говорить? (Будем говорить о весне)

- Сегодня мы поговорим с вами о весне. Вы все, наверное, любите весну. И ждете ее когда на улице холодная зима. Сейчас я буду читать рассказ, а вы внимательно слушайте, чтобы потом ответить на мои вопросы.

▲Чтение рассказа «Весна», с. 121.

– Когда тает снег в лесу? (Снег тает весной)

- Как тает? (Тает постепенно)

– Куда сбегает талая вода? (Талая вода сбегает в реки и озера)

- Что вырастет на лугу? (На лугу вырастает трава).

- Мы с Гномами выслушали ваши ответы, а сейчас мы хотим проверить правильно ли вы ответили на поставленные вопросы?

- Откройте страницу 121.

- Посмотрите вверху на этой странице рисунок. Что на нем изображено? (Беседа по рисунку)

- А сейчас найдите под рисунком текст? Читаем. (Дети читают текст, по ходу отвечаем на вопросы.)

- Действительно вы правильно ответили на все вопросы?

- Гном Гена и Гоша тоже внимательно слушали как вы читали и спрашивают: «Что вы нового узнали из этого текста?» (Ответы детей)

- Ребята, мы с вами сказали, что на лугу вырастает что? (Вырастает трава).

- Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте узнать, кто же любит гулять на лугу и плавать в речке?

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь –

Чистоплотный серый … (гусь). СЛАЙД 4

- Но гномы не только трудятся, но и умеют отдыхать и заботиться о своем здоровье. Давайте немножко отдохнем.

ФИЗМИНУТКА «ГУСЬ»

А сейчас мы с вами встанем.

Утром встал гусак на лапки (Потянулись, руки вверх — вдох-выдох)

Приготовился к зарядке. (Рывки рук перед грудью).

Посмотрел он вправо-влево, (Смотрим влево, вправо)

Повороты сделал смело (Поворачиваемся вправо-влево)

Клювиком почистил пух (Наклоны головы влево-вправо)

И спокойно в воду плюх (Присели на свои местам).

Гномам понравилось с вами играть, но они спросили:

- Гусь — один, а когда много мы говорим? — гуси. СЛАЙД 5


ЙII. Развитие умений – применение знания.

- Ребята, посмотрите на картинку и произнесите слово «гуси»

- Какой первый звук мы слышим?

- Он гласный или согласный?

- Твердый или мягкий?

- Сколько слогов в этом слове? (Два)

- Какой слог ударный? (Первый)

- А сейчас наступает самая сложная часть урока. Гном Гоша предлагает нам составить звуковую схему слова.

- Но сначала ответьте, как обозначается звук на письме. (Буквой).

- Когда мы говорим – это какая речь? (разговорная (устная)

- А когда пишем?(письменная)

- А чем отличается разговорная речь от письменной? (в разговорной мы слышим и произносим звуки, а в письменной – пишем буквы (слова)

- Пойдет к доске ___ (вызываю к доске ученика)

- Напиши слово «ГУСИ» и составь схему к этому слову? (разбор слова и составление схемы)

- Правильно составлена схема. Кто не согласен?

Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить задание?

– Ты сделала всё правильно или были недочёты?

- А сейчас, я предлагаю, составить предложение со словами ГУСЬ и ГУСИ. Но прежде чем мы начнем выполнять задание, давайте вспомним, что же такое предложение. (Предложение состоит из слов, связанных по смыслу)

- После того как мы выяснили, что такое предложение вы можете составить свое предложение и, послушайте меня, каждый шепотом скажет свое предложение на ушко своему соседу. Только тихонечко, чтобы слышал только ваш сосед по парте. А я буду проходить по рядам и подслушивать.

- Кто уже составил предложение, поднимите руку.

- Итак__________ скажи нам свое предложение.

- А кому понравилось предложение соседа?

- Чье предложение вам понравилось. (Ответы детей)

- Пойдет к доске ______, составь схему к предложению.

- Сколько слов в предложении? (беседа по составленной схеме предложения)

Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить задание?

- А теперь давайте покажем гному, как мы умеем читать слова.

год, Галя, огни, вагон, Гена.  СЛАЙД 6

Прочитайте сначала слова, в которых буква Г стоит вначале слова, (год, Галя, Гена), в середине (огни, вагон)

-Почему слова Галя и Гена написаны с большой буквы? (Имена людей!)

ФИЗМИНУТКА

Ах, как долго мы читали,

Глазки у ребят устали.

Глазки крепко закрываем

Дружно до пяти считаем:

Раз, два, три, четыре, пять.

Открываем, поморгаем,

И трудиться продолжаем.


III. Итог урока. Рефлексия.

- Гномы хотели бы уточнить: «О каком звуке мы сегодня говорили?»

- Какой буквой на письме обозначается?

- Каким может быть звук [г] (твердым и мягким)

- А сейчас мы проверим, умеете ли вы определять мягкость и твердость звука.

Интерактивная игра «Поиграем вместе»

- Как вы думаете, гномы довольны вашей работой на уроке?

- Я предлагаю каждому оценить себя.

- На нашем Солнышке мы с гномами предлагаем вам добавить лучики. Если вы считаете, что сегодня на уроке вы старались и вы довольны своей работой, то прикрепите к солнышку оранжевый лучик. А если вы считаете, что вы старались, но сделали небольшие ошибки, то прикрепите зеленый лучик.

- Идут ребята с первого ряда прикрепляют свои лучики и садятся на свои места, потом второй ряд, за ним третий.

- Гном надеется, что на следующем уроке, вы будете работать ещё лучше и не забудете о том, чему вас научил гномы.

-А мне гном прошептал, что вы ему очень понравились, как вы сегодня работали на уроке.

- Наш урок окончен, всем спасибо.  





Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Хабаровск
А
Б
В
Г
Г
ГазетыГазопроводГазпромГарантииГенеральные планыГеодезия и картографияГеологияГимназииГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные интересыГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные резервыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный долгГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГрамотностьГрафикиГрузовой транспортГрупповые программы
Д
Д
Дачи и коттеджиДекларацииДенежные расходыДенежные средстваДепартаментыДетские домаДетское дополнительное образованиеДетское питаниеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДипломыДистационное образование и курсыДисциплиныДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора возмездного оказания услугДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора предоставления правДоговора продажиДоговора управленияДоговора участияДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДолжностные инструкцииДома культурыДома творчестваДополнительное образованиеДополнительный бюджетДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
З
И
И
Избирательные комиссииИзбирательные объединенияИзвещенияИменные ценные бумагиИмпортИмущественное правоИмущественные договораИмущество - административные регламентыИмуществоИнвестиции в строительствеИнвестицииИнвестиционная деятельностьИнвестиционные паспорта и планыИнвестиционные программыИнвестиционные фондыИнвестиционный капиталИндивидуальное предпринимательствоИнженерияИнженерные системыИнновацииИнновационные проектыИнновационные технологииИнспекцииИнститутыИнструкцииИнструментыИнтеллектуальная собственностьИнформативная рекламаИнформатизацияИнформационная безопасностьИнформационные бюллетениИнформационные технологииИнформацияИпотекаИскусствоИсполнение обязательствИспользованиеИсследование рынкаИсследованияИсторияИтоги
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОбзорыОборудованиеОбразовательные программыОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганизация событий и праздниковОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтчеты по практикеОтчетыОхрана природыОхрана трудаОхранаОценка имуществаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПедиатрияПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланыПовестки дняПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолиграфическая промышленностьПолитикаПолицияПоложенияПомощь детямПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПраво собственностиПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактика менеджментаПрактикаПрактические работыПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПроверочные работыПрогнозыПрограммированиеПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводственные объектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы котировочных заявокПротоколы межведомственных комиссийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСельскохозяйственное оборудованиеСемейное правоСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСлужбаСметная документацияСметы в строительствеСобеседованияСобственностьСобственный капиталСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное партнерствоСоциальное страхованиеСоциальные выплатыСоциальные пенсииСоциологические исследованияСоциологияСпортивное ориентированиеСпортивные клубыСпортивный туризмСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Россия - темы, архивы, порталы
XXI век в планах:
Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.