Пояснительная записка Развитие высоких технологий и Интернет-коммуникаций в начале двадцать первого века коснулось каждого. После материально-технического оснащения и объединения незначительных локальных сетей в одну большую систему в виртуальном пространстве под воздействием некоторых культурных аспектов стала формироваться новая гиперформация – Интернет-дискурс. Слияние привычного образа жизни

Создание словаря Интернет-сленга как средство регуляции коммуникативных компетентностей, социализации речевого субъекта в пространстве Интернет-дискурса и усовершенствования культуры повседневного общения учащихся.

«Увы, интернет не только засасывает, но и высасывает…»

  1. Пояснительная записка

Развитие высоких технологий и Интернет-коммуникаций в начале двадцать первого века коснулось каждого. После материально-технического оснащения и объединения незначительных локальных сетей в одну большую систему в виртуальном пространстве под воздействием некоторых культурных аспектов стала формироваться новая гиперформация – Интернет-дискурс. Слияние привычного образа жизни общества с новой структурой породило множество эффектов, как положительных, так и отрицательных.

Развитие и глобализация Интернет-дискурса, безусловно, не могли не коснуться института школы. Современный образовательный процесс уже невозможно представить без высоких технологий и взаимодействия с глобальной сетью. Однако зачастую школа обращает внимание только на положительный результат внедрения Интернет-технологий в обучение, забывая о его тёмной стороне, правильная эксплуатация которой может стать одной из современных образовательно-воспитательных мер.

В рамках Интернет-дискурса со временем сформировались различные сообщества и субкультуры, которые быстро стали своеобразными мини-социумами, вовлекая в своё пространство огромное количество индивидов, в том числе и детей. Наиболее значимыми сообществами в жизни школьника на сегодняшний день являются социальные сети, представляющие собой платформы для общения, развлечения и самореализации в Интернет-пространстве.

Социальная сеть «ВКонтакте» является наиболее популярной у молодёжи и детей. Посещения именно этого ресурса занимают значительную часть досуга школьника, да и целевая аудитория сайта, как показывает диаграмма – это пользователи в возрасте от 12 до 24 лет, несмотря на тот факт, что рейтинг данной социальной сети «14+»:

Учитывая данные диаграммы и количество неучтённых детей младше 12 лет, можно сделать вывод, что школьники составляют свыше 20% аудитории социальной сети «ВКонтакте», а это 13,5 млн. человек.

Интерес школьников к социальным сетям обусловлен практически полным отсутствием табу на запрещённый контент и возможностью познавать окружающий мир посредством креолизованных текстов, не выходя из дома. Нормативно-правовыми актами контроль посещения детьми социальных сетей практически не регулируется, поэтому интересы учащихся базируются только на морально-нравственной ответственности их законных представителей. Помимо этого, социальную сеть также можно назвать отдельным дискурсом, сочетающим в себе большинство известных виртуальных жанров.

На слайде представлена классификация жанров Интернет-дискурса .

Жанры виртуального дискурса:

- дискурсообразующие:

электронное письмо (e-mail), чат, форум, мгновенные сообщения (например, ICQ), блог, представляющий собой дневник или новостную ленту с возможностью комментирования, гостевая книга, многопользовательская ролевая игра онлайн и смс;

- дискурсоприобретенные:

флейм, сетевой флирт, виртуальный роман, флуд, послание, креатифф и спам.

В совокупности функции многих этих жанров реализует и социальная сеть. Именно эта универсальность является выгодным фактором для привлечения аудитории.

Однако форма не существует без содержания, вопрос лишь в его глубине. Как правило, люди с ещё не сформировавшейся психикой выбирают ограниченный по содержанию, но яркий по форме контент как в социальных сетях, так и на других ресурсах.

Следствием сложившейся ситуации является речевая безграмотность школьников, их культурная и духовная деградация. В связи с этим возникает острая необходимость решения актуальных проблем, и одним из таких решений может стать создание словаря Интернет-сленга как процесса работы с текстом виртуального дискурса и его анализа.


  1. Характеристика программы

Программа создания словаря Интернет-дискурса заключается в совместном экскурсе в виртуальное пространство, теоретической и практической работе педагога и учащихся на материале контекстов социальных сетей, сотрудничестве учителей-лингвистов и учителей информатики.

Актуальность данной программы заключается в том, что социальные сети играют немаловажную роль в жизни ребёнка и взрослого человека, однако являются пространством повышенной опасности для психологии и культурного уровня школьника. Кроме того, Интернет-сообщества имеют ещё одну значимую функцию – участие в социализации личности и её самоидентификации. Современный человек проживает в двух мирах параллельно, и важно, чтобы и в том, и в другом сформировалась полноценная личность. Актуальна эта проблема и для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, для которых социальная сеть, вообще, единственное место социализации.

Помимо общих целей, представленных в программах по русскому языку и развитию речи, настоящая программа предусматривает следующие пункты:

- воспитание грамотного и культурного пользователя сети Интернет, уважающего родной язык и своего собеседника; совершенствование навыка социализации в сети;

- освоение знаний об устройстве языка и его подвижности, умений анализировать динамику языка и стилистически систематизировать лексические единицы;

- подготовка к самореализации в виртуальном пространстве;

- повышение культуры повседневного общения и коммуникации в рамках Интернет-пространства;

- освоение основных и прикладных знаний по лексикологии, стилистике текста и лексикографии; развитие умения систематизации информации;

- обогащение словарного запаса и совершенствование навыка применения полученных знаний на практике.


  1. Содержание

Настоящий курс предназначен для учащихся 5 класса и предполагается в качестве внеурочной деятельности или интегрированных уроков развития речи. Содержательно курс можно разделить на два блока:

  1. Язык и речь (лексикология, стилистика, лексикография);
  2. Современные Интернет-технологии.

В первом блоке учащиеся актуализируют знания теории языка и составления словарей, вспоминают основные понятия (неологизм, окказионализм, активный словарный запас и др.) Второй блок – это практическая работа с контекстами Интернет-дискурса.

Занятия по данному предмету рассчитаны на взаимное сотрудничество учителей информатики и русского языка, а также педагога и родителей, если дело касается домашнего задания. В связи с опасностью Интернет-контента работа нуждается во всестороннем контроле. Учитель – цензор и проводник, помогающий усваивать только необходимую информацию.

Задания рассчитаны на актуализацию знаний по лексикологии и стилистике, развитие мышления и речетворчество. Материальным итогом курса должен стать составленный совместными усилиями педагога и учащихся словарь Интернет-сленга на электронном и физическом носителях. Такой итог имеет и свою практическую значимость – помощь остальным школьникам и учителям в освоении быстро развивающегося и неисследованного языка виртуального пространства.

  1. Планируемые результаты освоения выпускниками основной школы программы создания словаря Интернет-сленга

Личностные результаты:

- понимание русского языка как народной ценности, осознание важности речевой грамотности, потребность сохранять и развивать культуру реального и виртуального общения;

- определённый объём словарного запаса и усвоенных знаний для применения их в процессе речевого общения, способность к речевой самооценке;

Метапредметные результаты:

- владение видами речевой деятельности: чтение и интерпретация креолизованного текста, адекватное понимание речевой ситуации и задач коммуникации, умение систематизировать и ретранслировать полученные знания, способность сопоставлять и анализировать различные источники информации;

- способность участвовать в виртуальном общении, соблюдая нормы речевого этикета и стилистические границы;

- использование полученных навыков в повседневном живом общении.

Предметные результаты:

- представление о динамике языка, совершенствование знаний о нём, освоение базовых понятий (лингвистика, лексикология, стилистика);

- опознавание и анализ основных единиц языка, их лексического значения, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения.

Таким образом, программа создания словаря Интернет-сленга является современным образовательно-воспитательным механизмом, регулирующим культуру общения и поведения учащихся в социуме и виртуальном пространстве, а также процесс социализации школьников в обществе.



Подпишитесь на рассылку:


Компьютерные сети
на чем построен интернет

Коммуникация


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство



Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.