Класс-5  Дата_________

ТЕМА: В мире физических и химических явлений

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:        

1. познакомить учащихся с физическими и химическими явлениями протекающими в природе; научить находить отличия и сходства физических и химических явлений, которым подвержены встречающиеся в природе тела и вещества.
2. развивать познавательную потребность: умение наблюдать, сравнивать, прогнозировать результат и делать выводы.

3. воспитывать познавательную активность.

ОБОРУДОВАНИЕ:  Физическая карта мира, учебник.

ХОД УРОКА:


Организационно-целевой этап.

Актуализация учебных знаний, их обобщение

Диктант

Физическое тело -

Вещество -

Атомы - это мельчайшие частицы, из которых состоят все тела

Молекулы - это группы, в которые соединены атомы.

Диффузия - процесс распространения молекул в жидкостях и газах

2. Операционно-познавательный этап

1. Изучение нового материала 

Естествознание – совокупность естественных наук о природе. Какие естественные науки изучают природу?

В природе с момента ее зарожденья:
Все время с телами идут превращенья.
Про эти природные измененья
Мы с вами сказали бы: “Это явленья!”
Явленья бывают различными,
Рассмотрим химические и физические.
Должны научиться мы их наблюдать,
А главное самое уметь различать.

Окружающая нас природа постоянно изменяется, все процессы, происходящие в ней, называются явлениями.

- Какие явления природы вам известны?

- Что называется физическим телом? Веществом? (приводят примеры)
- Изменения, происходящие с физические телами и веществами в природе называются физическими и химическими явлениями.

На каждой парте лист бумаги с перечислениями явлений природы:

таяние льда, набухание почек на деревьях, сверкании молнии, гроза, распускание почек, горение свечи

Посмотрите, пожалуйста, на листы перед вами, прочтите.

Что за процессы там у вас перечислены?

Верно, все это явления природы. Они отличаются друг от друга? Чем отличаются? (происхождением)

Явления:

  физические  химические

Сегодня рассмотрим физические и химические явления.

Опыт 1: кусочек льда нагревается. Что происходит со льдом?

Продолжаем нагревание. Что происходит? Если долго нагревать что произойдет?

Вывод: в процессе нагревания твердое вещество превращается в жидкое, жидкое – в пар.

Вода осталась тем же веществом, но изменяется ее состояние.

Если поместить над кастрюлей с кипящей водой холодный предмет, то вскоре на его поверхности можно заметить маленькие капельки воды. Т. е. вода из газообразного состояния при охлаждении вновь переходит в жидкое. К какому виду явления относится этот процесс?

Физическое явление – это изменение состояния или формы вещества.

Какой пример физического явления можете привести вы?

(изменение осадков по сезонам года, изменение формы алюминиевой проволоки под ударом молотка и т. д.)

Опыт 2: смесь порошка серы и железа нагревается в пробирке.

При нагревании меняется окраска, становится черной. Это новое вещество или тоже самое?

Опустим этот кусочек в воду, поднесем к магниту. Что происходит?

Значит при нагревании железа и серы, образовалось новое вещество. (сульфид железа, которое обладает другими свойствами, чем сера и железа в отдельности.

Это химическое явление.

Химическое явление – это превращение веществ, в результате которого образуется одно или несколько новых веществ.

Химические явления происходят в условиях нагревания веществ, при действии на них электрическим током, сильным давлением и др..

- Какие примеры химических явлений можете привести вы?

(получение металлов из руд, дубление кожи и т. д.)

Где происходят химические явления? В окружающей природе.

Так же химические реакции протекают в живых организмах. Благодаря им организмы живут, питаются, движутся, растут.

2. Самостоятельная работа в тетради. Диктант «Определи явления»

Сжатие пружины Образование накипи при кипячении воды Гниение растительных остатков Ледоход на реке Ковка металла Горение спирта Прокисание яблочного сока Растворение уксусной кислоты в воде Обугливание лучинки Замерзание воды Прокисание молока Горение природного газа Образование инея

3.  Самостоятельная работа в тетради

    приведите примеры физических явлений. приведите примеры химических явлений.

3. Рефлексивно-оценочный этап.

    какие явления происходят в природе? чем физические явления отличаются от химических?

Домашнее задание: §29  выучить определения, ответить на вопросы после текста